[必备]中班教案6篇
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![[必备]中班教案6篇](/uploads/00/bdccb0b802.jpg)
中班教案 篇1
一、活动目标：
1、 学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。
2、 初步了解音乐结构中的重复现象。
3、 熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备：
1、 歌曲：《造飞机》
2、飞机模型、音乐《造飞机》。
三、活动过程。
（一）导入活动。
1、 老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得
高。原来是飞机呀。
2、 出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的？（飞机有机身、机翼、推进
器、起飞着落装置）
（二）学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。
1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗？小手可以做飞机的什
么？（身体、脚）推进器可以怎么做？（教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等）飞
机造好了，我们一起来飞一飞。
2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。（随音乐教师和幼儿一
起学开飞机的各种动作。）
（三）学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。
1、 教师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。
（1）歌里唱了些什么？（根据幼儿的回答，做相应的动作）
（2）跟老师学一学造飞机（坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解
释。）
（3）念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，
造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……；蹲下去蹲下去……，飞上
去，飞上去……，都是重复说两次。
（4）再次念歌词。
（5）小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。（在座位上唱两遍）
（6） 我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的'时候要整齐，神
气一点。
（四）合作游戏，练习唱歌。
1、 造飞机，造飞机，飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机，那两个人能不能造一
架飞机呢？
（1）幼儿自由讨论。
（2）两位老师示范合作表演。
（3）幼儿分配角色。（男生做机翼，女生做推进器）
（4）表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。
（5）交换角色表演。
2、我们来造一架大飞机，老师来做飞机的头部，小朋友做机身。
（1）两位老师带领小朋友游戏。（两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推进
器，一个跟着一个，唱两遍）老师来做飞机翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着·老师，
我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。
（五）结束活动。
到外面去继续造飞机。
中班教案 篇2
活动目标
一、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。
二、愿意尝试小段文字的阅读。
三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。
活动准备
1、故事相关的图片四幅，字卡若干。
2、大图书一本，小图书人手一本。
活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣
(放录音)“听，是什么声音？”（打雷、下雨）
“放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论）
二、激发说话欲望，潜意识感知目的字
1.“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”）
2.出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”
（出示字卡“顶”、“蘑菇”）
3. 出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”）
4. 出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”）
5. 出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”）
三、完整讲述，进一步感知目的.字
1. 教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”
2. 幼儿尝试看图讲述故事。
3. 幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。
四、游戏“买雨伞”，巩固目的字
提供音乐、背景，创设下雨天的情景。
“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧!”（雨伞后面有字）
五、尝试小段文字的阅读
1.教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事）
2. 幼儿尝试阅读大图书。
六、延伸活动
幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。
活动效果
活动中充分发挥了幼儿的想象，并结合游戏的形式，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中轻松识字，活动构思巧妙，达到了“识字、讲述、阅读”的和谐统一。
设计说明
夏天经常会突然下雨，幼儿对雨天回家也有过担心焦虑，散文《下雨啦》正符合幼儿的心态，文章意境优美，想象丰富，非常适合中班幼儿阅读。在活动中，我通过游戏的形式，激发兴趣，把识字和阅读结合起来。
中班教案 篇3
活动目标
体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。
活动准备
1.每人三张相片（出生、两岁、现在）。
2.歌曲《世上只有妈妈好》
活动过程
一、介绍自己
1.请幼儿将自己的照片分别按出生，两岁，现在，三个年龄段贴在绒面板上。
2.谈谈照片上小时候开心、有趣的事情。
3.让幼儿互相看看自己和朋友有什么变化。
二、交流讨论
1.观察出生时候的样子
（1）刚出生时候的你是什么样子的呢？
（2）你出生的时候有多重？你长得像谁？
教师：人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路，每个人体重是不一样的。
2.观察两岁的'时候自己有哪些变化
（1）提问：两岁的时候和出生相比有什么不同？
（2）教师：在亲人的照顾、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。
3.观察现在的自己，并介绍自己的本领。
教师：现在和小时候比本领已经很大了，说说自己的本领。
三、感谢父母恩
每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。
中班教案 篇4
（一）活动目标：
1.理解故事内容，能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。
2.知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。
3.能够与同伴合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点
能说出几种动物的特征及本领，体验合作游戏的快乐。
活动难点
初步懂得合作本领会更大的道理。
活动过程
1、情境谈话，直入主题
出示猩猩博士，营造“小动物找工作”的情境，直接导入主题。
师：猩猩博士开了一家动物本领推荐公司，他说，你有什么本领，你想找什么样的工作，都来找我猩猩博士吧。
2、互动问答，了解本领
串讲故事前半部分，设置启发性提问，了解几种小动物的本领。
播放课件，幼儿分别观察龙虾，青蛙，袋鼠
提问：谁来了？
它有什么本领？
可以做什么工作？
3、生活谈话，提升经验
鼓励幼儿说出自己及他人的本领，初步理解每个人都有自己的本领。
师：你知道哪些动物有什么本领？
你的老师有什么本领？
你的朋友有什么本领？
4、情境设疑，理解意义
串讲故事后半部分，营造“演出”情境，初步懂得合作起来本领更大的道理。
师：小动物们为了感谢猩猩博士，他们决定举行一场盛大的'演出来感谢猩猩博士。演出可不是一件容易的事情，需要许多人一起合作才能完成，我们来看看有哪些事情需要做，有谁担任最合适。
幼儿分配演出角色
合作游戏，体验快乐
1，欣赏视频，进一步感受合作本经大以及合作带来的快乐。
2，幼儿两两结伴进行“赛龙舟”的游戏，体验合作游戏的快乐。
中班教案 篇5
设计思路： 近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《碰一碰》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。
目标：
1、通过活动，感受歌曲和游戏的规则。
2、激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。准备：第一教时学会唱歌曲《碰一碰》，人体图两张，数字粘纸。
过程：
一、律动—狗狗健身操
二、复习歌曲《哈罗哈罗》 鼓励幼儿用好听的'声音，用高兴的心情唱出来。请幼儿用轮唱的方法再次复习歌曲。
三、复习歌曲《碰一碰》 纠正幼儿唱歌的姿势，鼓励幼儿用好听的声音唱。反复几次
四、音乐游戏《碰一碰》
1、“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的？”（放音乐）
2、在孩子的讲述中重复动作，并且再次完整欣赏音乐游戏。“请李老师再来和我跳一次，看看老师唱了哪句话时做了什么动作！”
3、“让我们一起来跳一跳。”（放音乐）先自己跳，掌握动作后，鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳。（1—2遍）
五、找一找，玩一玩
1、提出新的游戏要求---“这回要请小朋友仔细看看老师是怎么做游戏的，什么时候去找朋友的？”
2、让幼儿观察唱到哪句时开始找朋友，（放音乐）然后分匹请幼儿游戏，“我先来请5个小朋友和我一起做游戏，直到所有的幼儿都一起开始游戏。
3、找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里？听着音乐一起玩一玩，找一找。（放音乐）
4、将幼儿找到的地方用数字贴标注。（先做3次，再做4次）
5、放音乐，集体跟着数字依次做动作进行游戏。
中班教案 篇6
活动目标：
1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。
2、认识几种菇类食品，知道菇类食品的名称和对人体的益处。
活动准备：
幼儿准备：
幼儿用书《天晴了，下雨了》
教师准备：
1、各类食用菇：香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。
2、一把好看的伞。
活动过程
一、游戏“我和伞来做游戏”
老师先讲游戏规则：我们一起来做有趣的伞的游戏：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。
提问：伞有哪些种类，你见过哪些美丽的.，神奇的，各种各样的伞？
小朋友说：有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。
那你们见过生活中还有哪些像伞的东西吗？
小朋友们很快说出：童话中小白兔的蘑菇房子，像伞的树，亭子，蘑菇等等生活中的“伞”。
引出可以吃的伞：
二、认识各种菇类食品。
出示食物：一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等
教师提问：这些东西长得像什么？今天，我们来认识一些可以吃的伞。
你都在哪里见过呀？你能说出他们的名字吗？说出金针菇，鸡腿菇，平菇，香菇等等。
你都在哪里见过呀？小朋友说：在菜市场，在超市见过，还有厨房里见过，
有的小朋友说：我还吃过它呢，特别美味，我很喜欢吃。师：那谁知道它叫什么名字呀？可以怎么做了吃？是什么味道呀？指名说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。
教师出示并介绍几种食用菇的名称，和幼儿一起分析它们的简单结构及对人体的益处。
请你自由选择两种自己喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同？现在小组中说一说，然后指名在班上说。
出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。
三、与幼儿共同烹饪，品尝菇类食品
提问：你们吃过菇类食品吗？可以怎样吃？
1、 提出活动要求：大家一起洗蘑菇、将一束束金针菇分开，请厨房的师傅来帮忙做菇类汤。
1. 大家分工准备。
2. 品尝美味又有营养的“伞”的大餐。（宜昌市黄粮幼儿园 钟兰芝）
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