(通用)科学教案3篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的科学教案3篇,希望能够帮助到大家。
科学教案 篇1
设计思路:
“排序”活动从小班穿珠子开始,幼儿已经有了初步地感知,和初浅经验地积累。进入到中班,幼儿开始能用各种感官主动感知周围事物的特征,比较事物的异同,发现事物间的关系。因此,探索事物的多种排序方法符合我班幼儿的发展水平、经验与需要。结合近期《丰收的季节》的主题,各种各样的蔬菜丰收了,我设计了本次数活动,旨在让幼儿在帮小兔摆放整理蔬菜的过程中理解ABB、AAB的排序模式,并能在操作中大胆探索有规律的排序。
活动目标:
1、在帮小兔整理蔬菜的过程中,积累有规律地排列物体的经验。
2、能够大胆口述排序的规律。
活动准备:
1、ppt课件。
2、小兔的蔬菜柜背景图。
3、幼儿操作材料若干。
活动过程:
一、说蔬菜:
1、丰收的季节到了,小兔的菜园里,各种各样的蔬菜都丰收了。猜猜,小兔都收到了哪些蔬菜?
2、小兔今年收到了萝卜和青菜。
二、看蔬菜:
1、看看小兔的蔬菜都一样吗?
(课件出示白萝卜和红萝卜;长萝卜和圆萝卜;大青菜和小青菜。)
2、漫长的冬天来了,蔬菜仍在外面可不好吃,小兔打算把蔬菜放进它的蔬菜柜。
3、看看小兔是怎么整理这些蔬菜的。(出示课件两颗圆萝卜一颗长萝卜)
4、小结:小兔是按照形状2个1个的整理蔬菜的.。
5、看看第二个抽屉里,小兔是怎么摆放蔬菜的。(出示课件一颗大青菜两颗小青菜)
6、小结:小兔是按照大小1个2个的整理蔬菜的,又漂亮,又整齐。
三、理蔬菜:
1、还有这么多蔬菜,小兔想请小朋友来帮忙,把蔬菜放的又漂亮又整齐,要把抽屉放满。
2、介绍起始标志,从起始标志开始排。
3、幼儿自己操作,教师个别指导。
4、整理好蔬菜的幼儿将抽屉贴到大的蔬菜柜中。
5、说说你是怎么排的。
四、活动延伸:
1、将材料投放到区角,让幼儿自行探索其他排序规律。
2、将排序迁移到幼儿生活中,如,小超市的蔬菜水果等,也请幼儿将其有规律的摆放整齐。
科学教案 篇2
活动目标
1.通过看看、说说、做做了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备
1.课件:图片-雨中红色玫瑰, 山茶花2, 菊花5
2.彩色笔,画纸等。
活动过程
一、感知花的美
1.课件演示:漂亮的花
幼儿观看。
2.教师:你们看到了些什么花?漂亮吗?
看见花你感到怎么样?
二、感知花的用途
1.观察:花的'礼物
(1)提问:你们认识这些礼物吗?它有什么用?
(2)教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2.教师小结花的用途
(1)做药
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的装饰品。
(5)清香空气
(6)可以美容
三、创造花的艺术品
1.观察花朵头箍
提问:这个头箍是用什么做的?好看吗?
2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?
请你们把自己想做的花的礼物画下来,然后说给大家听,你想做什么花的礼物,准备送给谁。
3.幼儿绘画:花的礼物
4.幼儿描述自己的创造。
四、环保教育
讨论:你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?
幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
科学教案 篇3
一、预设目标
(一)自然智能
1、感受秋天落叶的美好景象。
2、喜欢亲近大自然。
(二)整合其他智能
身体运动智能:在操场上玩游戏。
二、活动资源
1、活动材料:户外已经有了很多落叶,装落叶的大塑料袋。
三、示例活动
1、带领宝宝到户外有落叶的地方,边念儿歌边鼓励宝宝观察并感受树叶飘落的到处都是的景象。
师:秋风吹,树叶飘,红叶黄叶往下掉。一片一片拾起来,和我一起做游戏。
2、可运用优美和生动的语言激发宝宝对大自然的热爱,加深宝宝对秋天到处都是落叶的.美好景象的感受。
3、鼓励宝宝用动作或语言表达对美好景象的感受,如学学小树叶飘。
4、给每位宝宝一个小筐,并带领宝宝找树叶、捡到的树叶放近筐里。
5、可请配班老师协助分组进行活动,注意观察宝宝的行动,保证宝宝在老师的视线内,注意宝宝的安全。
6、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜色、形状等。
7、鼓励宝宝用自己的方式表达树叶的喜爱,如摸一摸树叶。
8、鼓励宝宝将小筐里的树叶到进旁边的大筐,根据宝宝的活动量适时调整活动时间,请配班老师协助将大筐带回去。
师:我们把树叶宝宝都送到大树妈妈身边去吧!大树妈妈高兴极了,谢谢小朋友把她的宝宝送回家。
四、活动指导策略:
(一)重点、难点
重点:感受秋天落叶的美好景象。
难点:喜欢亲近大自然。
(三)活动形式:谈话、户外实践。
四、活动观察与评价
各关键能力表现突出表现较好表现一般备注语言能力
感受能力
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