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社会环卫工人大班教案

时间:2023-10-13 16:26:03 教案大全 我要投稿
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社会环卫工人大班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的社会环卫工人大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

社会环卫工人大班教案

社会环卫工人大班教案1

  活动目标:

  1.了解环卫工人的工作及与人们生活的关系。

  2.懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

  3.体验劳动的乐趣,激发热爱劳动的情感。

  4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:环卫工人的图片、工作视频。

  活动过程:

  1.出示图片让幼儿了解环卫工人。

  师:你们知道他们是谁吗?你见过环卫工人清洁在什么地方做清洁?是怎么清洁的?

  小结:环卫工人为了城市的美丽,每天清晨不管刮风、下雨、下雪都在认真地工作着。

  1.观看环卫工人工作视频。

  (1)师:你看到了什么?环卫工人是怎样工作的?被环卫工人清洁后的马路有什么变化?

  (2)师:你看是视频后有什么想法?为什么说环卫工人是城市的美容师?

  (3)师:如果没有环卫工人城市会变成什么样?

  小结:我们要理解环卫工人的工作,尊重、珍惜环卫工人的劳动成果,不要随地乱扔垃圾。

  2.体验环卫工人的劳动

  师:小朋友,我们今天也学学环卫工人,一起来清洁幼儿园的公共环境吧。

  活动延伸

  提醒幼儿,在日常生活中养成尊重他人和他人劳动的好习惯,做文明人、文明事。

  活动反思:

  通过活动孩子们知道了我们生活的`小区、街道等都是有清洁工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果,并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中,幼儿发言的面很广,兴致很高。

社会环卫工人大班教案2

  设计意图

  我们的生活离不开环卫工人,他们起早贪黑、辛勤劳动,换来我们城市的整洁和生活的便捷。大班幼儿已经有了一定的社会生活经验,经常在马路上看到环卫工人,但少有机会能够全面深入地去了解这些“城市美容师”工作的不易。《指南》中指出:幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。

  本活动以“情”为主线,通过幼儿调查了解、观看视频、制作文明公约等形式,情理交融——了解环卫工人的工作;移情感受——体验环卫工人工作的辛苦和不易,从而产生尊敬与关爱;以情激行——自觉保护环境卫生,从自身做起。潜移默化的形成良好的社会性情感。

  活动目标

  1、了解环卫工人一天工作的内容,知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。

  2、大胆表达对环卫工人的感激与关爱,能自觉维护环境卫生。

  3、感受环卫工人劳动的辛苦与不易,尊重环卫工人的劳动。

  重点难点

  重点:了解环卫工人一天工作的内容,知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。

  难点:大胆表达对环卫工人的感激与关爱,能自觉维护环境卫生。

  活动准备

  经验准备:幼儿提前调查、了解环卫工人一天的工作内容。

  物质准备:调查表、视频、多媒体课件。

  活动过程

  (一)交流分享调查表,激发幼儿活动兴趣。

  1、幼儿分组观察交流。鼓励幼儿大胆与同伴分享交流自己的调查结果、

  2、引导幼儿观察调查表展板,交流环卫工人一天的工作。

  提问:“你调查的环卫工人在干什么?你知道他们一天都在干什么吗?”教师巡回参与,了解幼儿的已有经验。

  (二)通过观看课件,了解环卫工人一天的工作内容。

  1、观看图片1—2,了解环卫工人工作的时间。

  提问:环卫工人几点开始工作的?这个时间你在做什么?他为什么要这么早出门呢?晚上几点下班?

  小结:从凌晨4:30,一直晚上九点以后,环卫工人早出晚归,一天要工作很长时间。

  2、播放环卫工人一天的视频,了解环卫工人一天的工作内容。

  ①提问:你都看到环卫工人一天都干了哪些工作?

  小结:环卫工人每天要在马路边捡拾、清扫垃圾。每天的午餐和休息也是在马路边,他们的工作环境比较差。很辛苦!

  ②出示图片,了解环卫工人的辛苦与不易。

  提问:他们又在干什么呢?你认为他们在工作会遇到什么样的困难和危险?

  小结:环卫工人工作非常辛苦,还有一定的危险,但他们依然把整洁干净的环境带给我们。

  3、情感激发,关爱帮助环卫工人从我做起。

  (三)播放社会关爱环卫工人的视频,鼓励幼儿大胆表达对环卫工人的感激和关爱。

  1、提问:如果我们的生活中没有环卫工人,身边的环境会是什么样子的?那环卫工人让我们的`环境变得这么美丽、整洁,你们想对他说什么呢?

  2、观看有关关爱环卫工人的公益视频,幼儿表达交流自己的感想。

  (四)制定《文明公约》,引导幼儿爱护环境,懂得关爱和尊重环卫工人。

  1、提问:除了感谢环卫工人,我们小朋友能为干净整洁的环境做些什么?在小区里、马路上、大海边,应该怎么爱护环境卫生?鼓励幼儿大胆联系实际,表达自己的想法。

  2、分组制定《文明公约》。

  3、同伴分享交流。引导幼儿把制定的《文明公约》讲给更多的人,让大家都来爱护我们周围的环境卫生。

  (五)活动延伸

  小朋友,今天我们知道了环卫工人一天的工作很辛苦,以后当你遇到环卫工人你应该怎么做?

  活动反思

  本活动运用收集资料和调查分享的形式,充分调动幼儿对环卫工人的已知经验,将平常孩子们不太关注的这一类社会群体人物,拉近到幼儿的生活,让幼儿通过调查对环卫工人的工作有了初步的了解和认识。活动中,引导幼儿进行有效的幼幼互动,师幼互动来充分放手的让幼儿表达自己的所思所想和发现,这种激发幼儿主动自主地调查形式,是孩子们能畅所欲言的基础和条件。在问题的设定上再细腻一些,贴近幼儿的情感:把问题真正的细化到幼儿的生活中,这样情感共鸣就会更深刻。

社会环卫工人大班教案3

  设计意图:

  扫帚和簸箕是生活中比较常见的清洁工具,现在的孩子大多不会使用扫帚和簸箕,考虑到在小学一年级时孩子就需要打扫教室,如能让孩子掌握扫地的技能,这样为以后幼小衔接提供了很大的方便,所以设计了大班的社会活动《小小环卫工》。

  活动目标:

  1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。

  2、通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。

  3、体验劳动的乐趣,并激发热爱劳动的情感。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重难点:

  重点:通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。

  难点:两人合作把落叶扫进簸箕。

  活动准备:

  16把扫帚,8个簸箕。

  活动过程:

  一、认识扫帚的功能

  师:看我们的街道每天都那么干净,你们知道是谁打扫的吗?环卫工人

  师:今天我们就来学做小小环卫工,我就是你们的队长。

  师:你们知道我们环卫工工作的时候需要用到什么工具吗? 扫帚

  师:对,我们每个人都带来了扫帚,接下来我们来看一看这些扫帚有什么不同?

  引导幼儿观察发现扫帚有软的和硬的。

  教师小结:软的扫帚扫室内,硬的.扫帚扫室外。

  二、练习扫地

  1、第一次扫地,通过练习和讨论知道扫地的方法。

  师:小小环卫工们,我们今天的任务是把地上的落叶扫干净,在打扫之前先要听清楚队长的要求:①扫落叶的时候要注意安全,扫帚的柄不要打到其他人。②在扫地的时候你们可以互相看看,谁扫地的方法最好,可以互相学一学。③听到队长的口哨声后要马上集合。

  集合以后进行讨论,请幼儿来说一说谁扫得好,是怎么扫的?

  小结:用扫帚朝一个方向扫,把地上的落叶扫成一堆。

  2、第二次练习,按要求把地上的落叶扫成一堆。

  师:接下来我们再来扫一次,这次我们要把地上的落叶都扫成一堆一堆的。

  三、练习把垃圾扫进簸箕。

  1、第一次合作

  师:我们刚才把落叶都扫成了堆,接下来该怎么办呢? 把落叶都扫进簸箕里。

  师:我们接下来就做这个工作,在这个之前听清楚队长的要求:接下来的工作你们两个两个合作,一人拿扫帚,一人拿簸箕,把扫好的一堆落叶扫进簸箕里。

  集合后请幼儿交流经验。

  师:刚才谁很快地把落叶扫进了簸箕啊?你是怎么扫的? 请幼儿上来示范

  2、第二次合作

  师:现在请大家用我们刚才商量好的最好的方法再次合作一次,这次大家可以交换工具进行。

  四、结束

  师:今天小小环卫工都做的很好,都非常的合格,工作了那么长时间也累了,我们回去休息休息吧。

  活动反思:

  通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果,并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中,幼儿发言的面很广,兴致很高。

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