大班教案《宝物大比拼》

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大班教案《宝物大比拼》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班教案《宝物大比拼》，欢迎大家分享。

大班教案《宝物大比拼》

大班教案《宝物大比拼》1

　　活动目标

　　1、了解《西游记》中的宝物及其本领。

　　2、知道《西游记》中宝物与某些现代科技产品有共同之处，感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。

　　3、大胆设计现代的新式宝物，表达自己独特的想法。

　　活动准备

　　1、请幼儿在家提前了解西游记中的宝物及其本领。

　　2、西游记视频片段、西游记各种宝物图片、现代高科技产品图片。

　　3、幼儿学习资源《宝物大比拼》。

　　活动过程

　　1、观看视频片段，创设“捉拿孙悟空”游戏情境，引出西游记中的各种宝物，组织幼儿讨论宝物的神奇。

　　(1)托塔李天王的宝物是什么，它的本领是什么?

　　(2)哪吒有几种宝物，分别是什么?

　　(3)孙悟空的宝物是什么，如意金箍棒有什么神奇的'地方?

　　2、分组竞赛“我知道的西游记宝物”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　3、配对游戏，让幼儿感知西游记宝物与现代科技产品之间的关系。

　　(1)芭蕉扇的本领是什么?与咱们生活中哪种生活用品的本领相似?

　　(2)哪吒的风火轮可真厉害，请小朋友找一找跟哪种现代物品的本领一样。

　　(电视生产线——孙悟空拔毛变猴孙，X光机——火眼金睛

　　吸尘器——紫金葫芦火箭——筋斗云等)

　　观看幼儿学习资源，引导幼儿观察讨论，将宝物的神奇与现代高科技的先进进行对照，感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。

　　4、游戏“我是现代宝物设计师”，请幼儿大胆设计现代新式宝物。

　　(1)幼儿互相交流讨论，表达自己的设计想法。

　　(2)请幼儿将自己的想法用绘画的形式进行表征。

　　(3)现代宝物展览，师幼共同分享交流。

大班教案《宝物大比拼》2

　　活动目标:

　　1、了解《西游记》中几种宝物的名称以及神奇的本领、

　　2、知道《西游记》中宝物的神奇与某些现代高科技产品的共同之处、

　　3、感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、体验解决问题的成就感。

　　活动准备：

　　1、幼儿对《西游记》中的宝物和生活中科技产品的名称以及用途有初步的了解。(教师可以让孩子回家进行调查并作好记录)。

　　2、教师教学资源《宝物大比拼》课件及图片的展示。

　　3、幼儿学习资源4册34、35页。

　　4、《西游记》宝物图片(紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、火眼金睛、72变等)以及现代高科技产品的图片(吸尘器、生产线、灭火器、飞机、x光机等)。

　　5、"宝物大比拼"的展板、音乐《找朋友》。

　　活动过程：

　　1、情景导入，激发兴趣。

　　师：孩子们看，谁来我们班做客了?(孙悟空) (互相打招呼)

　　孙：孩子们,俺老孙今天要考考你们，你们知道俺老孙的宝物是什么吗?(金箍棒)你们真聪明，那么你们知道《西游记》中还有哪些宝物?

　　幼儿根据自己的《调查表》进行回答(老师及时地肯定及鼓励)

　　孙：孩子们你们知道的可真多，为了奖励你们，我给你们带来几件宝物，请你们收下,俺老孙去也!

　　2、播放课件中各种《西游记》宝物的图片，组织幼儿讨论宝物的神奇。

　　(1)组织幼儿观看图片认识《西游记》中的宝物：紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、照妖镜。

　　(2)幼儿针对宝物的神奇本领进行讨论，根据幼儿经验可以进行提问。如：如意金箍棒有什么神奇的地方?

　　(3)启发幼儿思考：现代生活中有什么东西也有这些神奇的本领。

　　3、将幼儿学习资源4册34、35页的图片分别投影到大屏幕，引导幼儿观察讨论，将宝物的神奇与现代高科技的先进进行对照，感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。

　　(1)教师引导幼儿逐一看图片：图片? 72变---现代生产线、图片火眼金睛---现代x光机、紫金葫芦---吸尘器等，并提问。如：这两样宝物有什么共同的本领?这种本领会为我们的生活带来了什么好处?

　　(2)教师总结：现代的科技产品给我们的生活带来了很大的便捷。

　　4、游戏：找朋友。

　　播放找朋友的音乐,请小朋友根据自己手中的宝物图片寻找与现代科技有共同特点的'的图片，找到后，并说出它们的共同点。(游戏可以分组进行)

　　5、组织幼儿大胆设计现代新式宝物，并用绘画的方式进行表征。

　　(1)组织幼儿和同伴相互讨论交流，充分表达自己的设计想法。

　　(2)教师提示明确的设计要求：设计一件和《西游记》里的宝物有一样本领的新式宝物。

　　(3)请小朋友把自己的作品展览到“宝物大比拼”展板上。

　　活动延伸：

　　1、幼儿在美工区尝试制作自己设计的现代新式宝物。

　　2、孩子们可以到户外区中玩一玩自己制作的新式宝物。

　　活动反思:

　　孩子们对《西游记》中的人物情有独钟，我想他们对《西游记》中的宝物也会感兴趣的，所以在设计本节活动时，我改动并增加了一个目标：让孩子们知道《西游记》中的几种宝物名称，并了解其神奇的本领。在准备环节中，我也做了精心的设计，让孩子们在家中对《西游记》中的宝物做了一个前期的调查，我觉得这样更有助于孩子们的学习及经验的积累。

　　在教学活动中，孩子们对本节活动特别感兴趣，通过ppt课件，他们认识了“芭蕉扇、照妖镜、风火轮、紫金葫芦”等宝物，而且还了解了宝物的神奇本领，在拓展环节中，孩子们的前期调查起到了很重要的作用，孩子们能根据自己的调查积极发言，争先恐后的讲自己知道且别人不认识的宝物以及宝物神奇的本领，这也是本节活动中的一个亮点部分。

　　在探索《西游记》中宝物的神奇与现代高科技产品的共同点环节中，通过图片对比、教师的启发性提问，幼儿能积极主动地参与大家的谈论，说出自己的发现，了解两种宝物的共同点，并进一步感受现代科技产品给人们生活带来的便捷。虽然，后排的幼儿参与讨论的积极性不是很高，但他们也很认真地在倾听同伴的讲述，整个活动气氛非常活跃。

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