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期末复习计划

时间:2023-10-11 17:26:32 计划 我要投稿

期末复习计划5篇【荐】

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的期末复习计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

期末复习计划5篇【荐】

期末复习计划 篇1

  一、学生学习情况分析

  二年级共有学生30人,从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看,部分学生知识掌握的较扎实,成绩稳定,但也有相当一部分学生基础差,学习能力比较低。表现在学词句方面能够正确书写并会运用,阅读和口语交际掌握得差一些,关键是不能认真审题,按要求完整地表达。个别学生字、词、句,掌握的很不扎实,更谈不上灵活运用所学知识,曾经是被弃考的学生,尽管这学期尽最大努力帮教,仍然进展较小,学习起来较困难,接受知识太差,很难及格。

  二、复习内容

  1、拼音:(23个声母、24个韵母,16个整体认读音节,26个大小写字母;音序查字法)

  2、字:(看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音)

  3、词:(组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙)

  4、句子:(造句;补充句子、用词组句、句子排序)

  5、阅读:

  ①课内(背诵并默写课文,按要求做答)

  ②课外(按要求做答)

  6、口语交际(本册教材中的10个)

  三、复习目标

  1、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字

  2、认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。

  3、准确认读本册433个生字,掌握本册23个常用偏旁

  4、能按笔顺正确书写、默写生字273个,能按字的结构特点把字写端正、匀称。

  5、会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。

  6、能给常用字组词,扩词或词语接龙,照样子写词。

  7、能写出常用词的近义词或反义词。

  8、能用本册常用词造句或进行选词语填空。

  9、能按要求补充句子,照样子写句子。

  10、用词组成一句通顺、完整的话。

  11、熟读、了解本册20篇课文的内容,能背诵指定课文,能复述课文,并按要求做答。

  12、学会“美丽的夜空”、“龙龙的梦”“友谊”“我喜欢的卡通人物”、“花草树木的变化”、“写写自己的优点和不足”、“问候生病的同学”、“祝贺获奖的同学”、“日记”、“家乡的冬天”等内容,按一定的场景说话,先说一说再写下来。

  13、学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。

  四、复习重点

  1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

  2、了解本册20篇课文的内容,会背诵并默写指定课文。

  3、能根据要求写话或看图写话。

  五、复习难点

  1,复习重点词语,会灵活运用。

  2、补充句子或照样子写句子,用词组句。

  3、根据短文内容做答

  4,写话练习,培养写话能力

  六、复习措施

  1、力求找准知识点,一一落实,全面复习所学知识。

  2、根据学生学习情况,有目标、侧重点地进行复习,如:学困生及中等生主要书中的字词为主,要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词;词语填空;词语分类;归类;写反义词;近义词;补充句子等不同题型呈现,锻炼并培养学生运用知识的能力,对于优生,除了掌握以上知识外,在阅读、写话方面加大训练力度。

  3、复习方法要灵活,题型设计要有层次性。

  1)本次复习的`主要方法以讲练为主,个别辅导、测试评价等方法,采用各种趣味性的练习,激发学生的学习兴趣,提高复习的实效性。

  2)复习的题型做到全面而有重点,由易到难,既要注重基础知识的复习,又要注重基本技能的训练,尤其是阅读方面,既要包含字词句的基本功训练,又要理解短文的大致内容,还要将积累运用相结合,使学生储备语言材料,实现常用词语,句式等的转换迁移。

  4、通过各种题型的练习,逐步培养学生审题能力、表达能力。

  5、加大对学困生及中等生的辅导力度,力争学困生能考及格。

  七、奋斗目标

  力争按复习计划、有目的地进行复习,正确掌握所学知识并灵活运用,力争考出好的成绩。

  八、复习方法:(归类法)

  1、讲练结合

  2、个别辅导

  3、阶段训练与统测查相结合。

  九、复习时间及课时

  12月14日--12月28日(共20课时左右)

期末复习计划 篇2

  根据化学教学计划和考试进度要求,这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容,内容多,时间紧。为了考出较好的成绩,研究常州市样卷,针对教研室出题意图,针对重点复习。我备课组作如下安排:

  1复习时间:约为十天,即元月五号到十五号。

  2复习内容:整册教材,四个专题,十个单元。

  3复习重点:2、3、4、5、9、10单元。

  4复习过程方式:

  (1)复习基本概念和方程式,叫学生默写方程式等。在复习过程中,对准每个知识点,精选2到3个例题进行讲解,大概用3到4课时。

  (2)根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料,讲解专题复习练习,特别期中考试后的内容。

  (3)根据四个专题具体内容,精选三份练习题,期中考试前的一份,期中考试后的.两份。针对学生弱点,加强针对性练习。具体安排为:史可卫负责两份,吴柯军负责一份,抽空考试形式叫学生练习,抓住学生存在问题,精讲,并能延伸知识点,以求实效。

  (4)针对学生调查反应,练习效果,出一分简单的概念性试卷,回归课本,增强学生考试信心(吴柯军负责)。

  (5)指导学生复习方式方法,让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。

  (6)最后一节课为考前指导:解决如下问题:a教学生如何准确、全面、快捷审透试题;b如何挖掘题意,与知识点联系进行解题;c如何使答题规范优化;各种试题应答策略。

期末复习计划 篇3

  分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

  1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

  2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

  3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章内容来分,也可以从文章的.表达方式上分。

  4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来分。

  在进行总复习的过程中,注意以下两点:

  1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看,探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究性学习的关键。

  2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练养。

期末复习计划 篇4

  转眼间,一学期即将结束,为了提高复习效率,让学生更系统地掌握本学期的学习内容,特制定复习计划如下:

  一、指导思想

  联系本册教材内容和学生自身实际,灵活、轻松、愉快地进行复习。进一步优化复习内容,面向全体学生,注重因材施教,灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复习中,形成对所学的概念、计算方法、解决问题、空间与图形和统计知识的理解、掌握与应用,树立学好数学的信心,提高学生的创新精神和实践能力,全面完成本学期的学习任务。

  二、复习任务

  1.系统地整理知识。实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理。

  2.全面巩固所学知识。复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

  3.查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以,总复习的再学习过程要弥补知识上的缺陷。

  4.进一步提高能力。进一步提高学生的计算能力、逻辑思维能力、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中充分体现从”学会”到”会学”的转化。

  三、复习内容

  1、数与代数:万以上数的认识、年月日、小数的初步认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法

  2、空间与图形:观察物体、平行与相交

  3、统计与概率:统计

  四、学情分析

  1、班级整体情况

  三年级九班69人,其中特别拔尖的.有6人,占总人数的8%,优等生21人,占总人数的30%,中等学生占总人数的54%,而另有3名学习习惯非常差、特别懒惰,还有2名学生智力很难跟上,每次考试最多能答五六十分。

  三年级十班68人,特别拔尖的有10人,占总人数的15%,优等生19人,占总人数的28%,中等学生占总人数的46%,而另有2名学习习惯非常差、特别懒惰的学生,3名学生则是智力水平较低,还有3名学生智力很难跟上,学习吃力,每次考试最多能答三四十分。

  2、班级学习情况

  学生整体学习兴趣浓厚,在课堂上积极性高,表现欲强。大部分学生学习较为主动,基础知识比较扎实。但是从这个学期的数学教学情况来看,孩子们在计算方面有所退步,原因可能是:

  (1)、本册内容难度有所增加,尤其是三位数乘两位数笔算及混合运算的知识。

  2、对于以前学习的知识,有些遗忘,尤其是100以内的进退位的加减法和乘法中乘完在加学生容易出错;

  (3)、整体较为浮躁,特殊是在计算方面,粗心大意的现象普遍存在,常常出现抄错数、看错写错运算符号、漏写单位名称等情况;

  (4)、作业的习惯养成不够,做题前读题不仔细,凭自己的意识做题,做完题后不爱检查。针对以上现象,在最后的几个星期里,不仅要对本学期知识进行系统的整理和复习,在难题、难掌握的题目上再加以专项练习;同时,还要尽量帮他们改掉坏习惯,并交给学生初步的数学复习方法,让学生学会复习。

  五、复习方法与措施

  1、认真备课,合理取舍。首先认真总结学生平时的学习情况,先对知识进行大致的疏理,然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习,不平均使用力量,才能取得事半功倍的效果。

  2、把好练习关,提高复习的质量。精心设计练习题,力求复习课不单调,调动学生的积极性;复习时少讲精讲,不机械式重复,在减轻学生负担的基础上让学生多练,在练习中发现问题,解决问题,并注意练习形式的多样化和趣味性,注意练习的量和质(学生的正确性、独立性和效率)。

  3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情,所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。

  4、把握复习内容的难度,做到内容全面、难易适度。

  5、加强对学困生的辅导,做好提优补差工作,开展”二帮一”活动。对不同层次的学生有不同的要求,特别是对学困生要降底要求,可针对理解能力较弱的学生从计算题入手来提高成绩,如计算的正确性及速度,可以在完成家庭作业的基础上每天适当布置3道计算题。课下,为每名学困生指定小老师,扩大帮助队伍。成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后,可以完成一些让学生感兴趣的提高题。

  6、从不同的角度评价学生(知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程......,给予学生及时的肯定和鼓励,增强学生学习数学的信心。

  7、加强学生的习惯养成教育,教育学生在做题目的时候,先审清题意,然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。

  六、复习内容及安排

  1、乘除法笔算和估算及混合运算1课时

  2、万以上数的认识1课时

  3、年月日、小数的初步认识1课时

  4、解决问题1课时

  5、观察物体、平行与相交、统计1课时

  5、期末测试及试卷讲评10课时

期末复习计划 篇5

  复习目的:

  1、通过复习将知识条理化,系统化,巩固知识,减少遗忘,查漏补缺。

  2、通过总结方法,抓规律,使学生在知识与知识之间,知识与能力之间,建立新的联系,形成迁移。

  3、通过复习,让学生看到自己的进步,增强自信。

  复习原则:

  1、讲求实效,精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得。

  2、引导学生把知识活学活用,激发学生主动学习,主动探索的精神。

  3、抓联系,抓规律,理方法,求提高。

  4、关注学困生。(刘勇,陈若桦,刘毅晨,梁翰麟)

  复习方法:

  按课文单元复习;按知识分类进行字词句段专题复习,摸拟训练复习。

  复习时间:

  20xx、12、27——20xx、1、5

  复习策略与计划:

  (一)假日复习准备:(6.14---6.16)

  1、结全自己的学习实际情况,设计一份自己能做到的的复习计划。

  2、准备三个作业本:期末家听本,摘抄默写本和错误更正本。(写作复习在作文本的原文上改)

  3、利用三天假日布置作业:

  A、熟读教材要求背诵的课文,课后题和语文园地读读背背(2遍)

  B、在家长面前背诵1遍

  C、把要求背诵的所有内容按照课文、课后题(含课外补充的)和语文园地三个类别边读边背地默写在摘抄默写本上,并且及时检查更正(新本子,日后可以作为摘抄本用,写作时可以作为好词佳句的素材库)

  D、做好期末复习册13页二十四题,二十六题;15页第一题,第21页第八、九题

  E、设计表格发给学生请家长协助小孩落实。

  F、6月17日回校上交背诵作业完成表格,当堂以考试的形式检测,凭检测结果评出三名“背诵大王”奖和三名“背诵进步奖”(针对学困生),下发表扬信。

  (附:这一环节涉及到的背诵的知识点、作业完成表格和检测卷详见WORD文档《三年级语文下册期末复习》.其中6月13日已完成多音字的专题复习)

  (二)字词训练

  到了中年级,学生的识字量逐步增大,课文中的新词多由熟字组成,学生会读会写,教学重点应该是准确地理解词义。复习时应突出以下几点:

  1、指导学生学会画重点词句,掌握画重点词句的方法。

  2、引导学生联系上下文和生活实际理解词句,培养学生理解有一定内涵的词句的能力。

  (三)句段训练

  认真进行句段教学,对于提高学生的阅读能力,发展思维,增长知识,提高思想认识,乃至学习运用语言进行表达,都有着不可忽视的重要意义。根据学生实际以及教学要求,复习时应抓住以下几种句子指导学生准确理解:

  1、内容距离学生生活较远,难以理解的句子。

  2、含义比较深刻的句子。

  3、对表现中心思想有较大作用的句子。

  (四)篇章训练

  1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点。在复习中可以通过两种方法进行指导。一是引导学生把文章每一部分的主要内容用比较恰当的语句写出来,再把这些语句联系在一起,这样把握文章的主要内容。二是引导学生先把文章的重点词句画出来,然后通过整合,来把握文章的主要内容。

  2、分清文章主次。

  3、“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求。因为要求的是“体会”,而体会又因人而异,有的体会多一些,有的体会少一些,有的体会深一些,有的体会浅一些。所以,不能对此提过高的要求,不搞“一刀切”。

  (五)写作训练

  根据“新课标”提出的习作要求,教师在复习中应着重抓好以下几点:

  1、要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要鼓励学生愿意写什么就写什么,想怎么写就怎么写。

  2、要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话。

  3、培养学生提高学生自己修改作文的能力。

  小学四年级第一学期语文期末复习计划

  复习过程和详细计划:(以单元复习为单位,在单元复习中以PPT的形式渗透字、词、句段的小专题复习,并且辅以练习。)

  6月17日 (星期四,两节课)

  1、第一、二节教学内容:

  根据上次作业情况,抽查考试背诵情况,上交评价表。(10分钟)

  10分钟预读。30分钟考试背诵卷,30分钟讲评,更正。深入了解情况实行针对性的措施帮助学困生。

  2、作业布置:

  A、熟读一二单元所有课文和语文园地。(读1遍)

  B、家听一二单元(词语表)中重点词语30个+2个句子。(期末家听本)

  C、摘抄背诵15页“我的发现、我会填”;31页“我的发现、读读认认”。(读书笔记本)

  D、期末复习册第2页到第9页的十五题。

  6月18日(星期五,1节课,借半节科学课):复习一二单元

  1、第1节教学内容:以PPT的形式复习一二单元

  A、读拼音写词语、课堂听写词语(期末听写本,当堂改正。PPT)

  B、按课文内容填空。(PPT)

  C 、 温习园一园二的知识点。

  D、以投影的形式展示一二单元学生容易出错的题型,加深印象。

  2、半节科学课教学内容:

  A、《期末复习册》讲评。

  B、6位学困生旧生重游一二单元 检测卷。

  3、作业布置:

  A、把课堂听写、《期册》和一二单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。

  B、熟读三四单元所有课文和语文园地。(读1遍)

  C、家听三四单元词语表在的所有词语和重点句子。(分三次听写)

  D、摘抄背诵48页“我的发现、读读记记”;69页“我的发现、我会填”。(读书笔记本)

  E、《期末复习册》第9页到第19页。

  F、 做模拟试卷-- (蔡,雷,王三人出的试卷)

  小学四年级第一学期语文期末复习计划

  6月21日(星期一,3节课):复习三四单元

  1、第1节教学内容:以PPT的形式复习三四单元

  A、读拼音写词语、课堂听写词语(期末听写本,当堂改正。PPT)

  B、按课文内容填空。(PPT)

  C 、 温习园三园四的知识点。

  D、以投影的形式展示三四单元学生容易出错的题型,加深印象。

  2、第2、3节教学内容:

  A、《期末复习册》讲评。

  B、模拟试卷一讲评

  C、6位学困生旧生重游三四单元 检测卷

  3、作业布置

  A、把课堂听写、《期册》和三四单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。

  B、熟读五六单元所有课文和语文园地。(读1遍)

  C、家听五六单元词语表在的所有词语和重点句子。

  D、摘抄87页“我的发现、读读记记”;103页“读读认认”。(读书笔记本)

  E、《期末复习册》第19页到第23页。

  6月22日(星期二,1节课和大体育):复习五六单元

  1、第1节教学内容:以PPT的.形式复习五六单元

  A、读拼音写词语、课堂听写词语(期末听写本,当堂改正。PPT)

  B、按课文内容填空。(PPT)

  C 、 温习园五园六的知识点。

  D、以投影的形式展示五六单元学生容易出错的题型,加深印象。

  2、第2节教学内容:

  A、《期末复习册》讲评。

  B、6位学困生旧生重游五六单元 检测卷

  3、作业布置:

  A、把课堂听写、《期册》和五六单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。

  B、熟读七八单元所有课文和语文园地。(读1遍)

  C、家听七八单元词语表在的所有词语和重点句子。

  D、摘抄119页“我的发现、读读认认”;137页“读读记记”(读书笔记本)

  E、《期末复习册》第23页到第28页第十题。

  6月23日(星期三,1节课和半节实践课):复习七八单元

  1、第1节教学内容:以PPT的形式复习七八单元

  A、读拼音写词语、课堂听写词语(期末听写本,当堂改正。PPT)

  B、按课文内容填空。(PPT)

  C 、 温习园七园八的知识点。

  D、以投影的形式展示七八单元学生容易出错的题型,加深印象。

  2、半节实践课教学内容:

  A、《期末复习册》讲评。

  B、6位学困生旧生重游七八单元 检测卷

  3、作业布置:

  A、把课堂听写、《期册》和七八单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。

  B、参看《三年级下册语文知识集萃》1-4单元,找出自己没有撑握的知识点。(读1遍)

  C、家听四套试卷中出现的“看拼音,写词语”和读书笔记本中句子。

  D、《期末复习册》第29页到第32页。

  小学四年级第一学期语文期末复习计划

  6月24日(星期四,2节课和半节音乐或者体育课):专题复习

  1、第1、2节教学内容:

  模拟试卷二检测(蔡芝萍出)

  2、半节次课教学内容:

  A、《期末复习册》讲评。

  B、容易错的形近字,多音字,近义词,反义词,阅读题方法指导。

  C、6位学困生做题方法指导,鼓励。

  3、作业布置:

  A、把课堂听写、《期册》更正在错误更正本上。

  B、参看《三年级下册语文知识集萃》5-8单元,找出自己没有撑握的知识点。(读1遍)

  C、家听《期册》中出现的“看拼音,写词语”和读书笔记本中句子。

  D、结全口语交际,对照八个园地的习作要求自评作文,明天两作文本过来。

  6月25日(星期五,1节课和半科学课):习作专题复习

  1、第1、2节教学内容:

  作文复习,修改完善作文。

  2、半节次课教学内容:

  A、模拟二试卷讲评。

  B、位学困生做作文方法指导,鼓励。

  3、作业布置:

  A、把课堂听写、《模拟二》更正在错误更正本上。

  B、默写四首古诗(家听本),家听更正本上的词语或者课后词语。

  C、修改八篇作文。这个很重要。

  D、重点复习:语文书,读书笔记本,期末复习册,更正本,四套试卷。

  6月28日(星期一,3世课):模拟冲刺

  1、第1、2节教学内容:

  模拟三考试(天河试卷)

  2、班会课教学内容:

  各种题型做题方法举例指导。

  关注学困生。

  3、作业布置:

  A、把课堂听写、更正在错误更正本上。

  B、默写读读背背(家听本),家听更正本上的词语或者课后词语。

  C、修改八篇作文,复习作文。(这个很重要)。

  D、重点复习:语文书,读书笔记本,期末复习册,更正本,四套试卷。

  6月29日(星期二,1节课和大体育课):讲评试卷和期末考试动员大会

  1、第1节教学内容:

  模拟三考试(天河试卷)讲评。

  2、大体育课教学内容:

  期末考试动员大会,关注学困生。

  3、作业布置:

  重点复习:语文书,读书笔记本,期末复习册,更正本,四套试卷

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