德育实践活动方案

相关推荐

德育实践活动方案

　　为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的德育实践活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

德育实践活动方案

德育实践活动方案1

　　一、活动目的

　　根据一年级学生的年龄特点，通过这次“水果拼盘”活动，使学生增加对水果的认识和了解，锻炼动手操作能力，培养学生合作意识和审美意识，丰富学生的生活经验，培养学生的想象力和创造精神。

　　二、活动时间

　　20xx年3月30日下午第六节课1:202:00

　　三、活动对象

　　全体一年级学生

　　四、活动准备

　　1学生自带水果、盘子、水果刀、塑料手套。

　　2教师准备水果拼盘的图片。

　　3奖状和奖品若干。

　　4收集水果的相关资料。

　　五、注意事项

　　1在制作水果拼盘前教师要明确要求，学生要听从指挥。

　　2在制作的过程中，由一名同学切水果，其他同学负责拼摆，不能随意乱动水果刀。

　　3制作完毕后，要及时收起水果刀，放在安全的地方。

　　4拼摆时要带塑料手套，保持卫生。

　　5学生回家了解水平拼盘所需的材料。

　　六、活动过程

　　第一节：

　　1各班班主任组织学生认识水果，介绍水果的相关知识。

　　2欣赏水果拼盘的图片，培养学生的审美意识。同学介绍水果拼盘所需的.材料。

　　3小组讨论要创作什么作品，需要带哪些水果和工具，进行分工。

　　第二节：

　　1在小组内交流创造的过程，进行分工。

　　2宣布评比规则：最佳造型奖：作品制作精美，颜色搭配好，水果的样式多；最佳创意奖：作品的名称与作品的内容具一格；最佳合作奖：在制作的过程中，分工合理，配合默契，轻声交流，不到其他组走动。

　　3明确要求和注意事项，动手制作水果拼盘。（15分钟）

　　4小组汇报作品的名称和创意。

　　5将各班作品放在窗台上进行展览，各班学生老师，也可邀请学校领导进行参观，可以进行投票。评选出“最佳创意奖”、“最美造型奖”、“最佳合作奖”若干名，进行表彰。

　　6合影留念，品尝作品。

　　七、活动总结

德育实践活动方案2

　　一、指导思想

　　以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》为指导，认真落实xxx本学校有关学习名人的工作会议精神，我班以开展“学习名人”主题教育活动为切入口，加强对学生的人格教育、心理品质教育，教育学生学习名人，以名人为榜样，以此推动我班德育、教学工作再上新台阶。

　　二、活动目标

　　1、通过多种渠道了解伟人、名人或身边的人的成长故事，并在感受他人成长经历的同时，汲取营养，获得启示，主动思考自己成长中的问题。

　　2、自主选择学习伙伴，合作拟定活动方案，探究实施活动计划；在活动过程中，综合运用语文知识，整体发展听、说、读写能力，全面提升语文综合素养。

　　3、借助展示交流活动，激发探究兴趣，培植自信，发展主动获取知识和信息的能力，培养善于合作、乐于与人分享成功的个性品质。

　　三、活动过程

　　（一）宣传发动阶段

　　1、教师向学生宣布学习名人的活动方案，指导学生自己选择学习的榜样。

　　2、利用橱窗、中队园地、国旗下讲话等阵地，全方位进行“学习名人”教育的宣传发动。

　　（二）活动推进阶段

　　1、开展“看谁更了解名人”活动

　　全班学生通过查资料等方式了解所选名人的生平事迹，激发对名人的敬爱之情，进而产生学习强烈愿望。

　　要求：家里条件较好的同学引导他们通过网上来搜集资料，并要求写一写读后感；家庭条件比较差的同学建议通过询问老一辈或看名人传记来搜集资料。

　　2、开展“学习名人”资料共享教育活动。

　　将自己“学习名人”活动中收集的资料，通过讲故事、朗诵等活动相互交流，培养学生良知、道德、情感和良好的`心理品质，让学生在活动中懂得如何学习名人。

　　要求：先让全班同学在小组内互相交流，然后小组内推选代表进行表演活动。

　　3、举行“学习名人，我能，我超越”的活动。

　　通过活动，整理学习到的名人名言，使学生从名人身上汲取更多的营养，并且应用在自己的实际当中，选择最好的学习方式。

　　要求：以小组为单位，采取小组内预赛选拔的形式，各小组推选代表参加。

　　4、举办“学习名人我的收获”学生手抄报展示活动。

　　以“学习名人”为主题，通过学习名人的活动，创办一份学习名人手抄报，老师要进行公开评比。

　　5、举行“走近名人，学习伟人”演讲比赛

　　以“走近名人，学习伟人”为主题，让学生在演讲中确立积极的人生追求和崇高的理想，进一步激发学生对名人的崇敬和崇拜。

　　要求：以小组为单位，以班队会的形式，让所有学生都能站在同学们面前说说自己的感受。在此基础上，各组再推选一名同学参加全级的演讲比赛。

　　6、学科教学渗透“学习名人”教育。

　　讲“学习名人”教育和语文学科教学内容有机的结合起来，融会贯通。

　　（三）总结评比阶段

　　1、各小组做好活动总结工作，总结成绩，找出不足。

　　2、班主任对活动进行全面总结，上报总结材料，召开表彰会，对活动中涌现出来的优秀学生、先进小组予以表彰。

　　3、将“学习名人”主题教育纳入班级长效教育轨道，建立长效机制。

德育实践活动方案3

　　一、科普知识介绍会的形式

　　科普知识介绍会的形式多样。可以以小组为单位介绍科技知识、科技成果；可以展示学生的小制作，说说制作过程中的科学道理；还可以以座谈会的形式让学生介绍从课外书和报刊上读到的科技知识；还可以以科技为主题搞成主题会。有条件的还可以组织学生参观科技展览，科技馆或请科学家作讲座、报告等。

　　二、科普知识介绍会的准备工作

　　为了精心搞好这次科技知识介绍会，活动前应该精心做好各项准备工作。

　　（1）活动前，不妨组织一个筹会，人员可由班主任、班干部组成，对科技知识介绍会的形式、介绍会的程序、活动场地、器材的安排等作些计划，家商定后就按计划筹备。

　　（2）动员学生通过各种媒体，如报刊资料、电视、网络等媒体收集有关科普知识、科学趣闻、最新科技成果等，并分门别类做好笔记，个人收集的资料精心整理后再与全班同学交流，以提高资料的利用价值。

　　（3）活动前要想好准备邀请哪些人员参加。如科技辅导员、科技老师、班主任、对科技感兴趣的校外辅导员、家长等，如果条件许可还可以邀请科学家或社会上专职的科技工作者参加。

　　（4）介绍会的形式不同，所需的器材自然也不同。如座谈会就需要准备灯光、桌椅，把活动场地布置得富有科技气氛；展示会就需要准备一些演示用的器材等，这些事先都要联系好。尤其是演示器材，要跟有关单位联系好。此外，还要落实好记录人员，如会后资料的整理人员、现场摄影、摄像人员等。

　　（5）挑选和培训主持人，规划方案《德育实践活动方案》。介绍会主持人可从中队挑选合适人员担当，主持人要对科技知识感兴趣，并且对科技知识比较了解，同时还要落落方，具有当主持人的基本技能。

　　三、科普知识介绍会的组织过程

　　介绍会的议程一般分为开始活动、进行活动、总结活动、活动结束等。下面就简单介绍一下我班科普知识介绍会的`组织过程：

　　（l）语文老师宣布语文实践活动开始，并介绍本次实践活动的主题。

　　（2）主持人介绍本次科普介绍会的形式及主要程序。

　　同学们，科普知识无所不在，我们的学习、生活处处离不开科技。我们的社会之所以能不断前进，就是因为科普在进步。人类追求科学的脚步从未停止过。今天，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁准备的资料丰富，看谁对科技最感兴趣。最后，我们将评选三名“小科普迷”和三名“未来科学家”。我们先请几位同学和我们聊聊最近的科普新闻。(3一5名学生介绍)

　　（3）刚才他们介绍的这些新兴的科技把我们带入了一个神奇的世界。这其中有不少都是高、新、尖科技，我们少先队员不仅要了解这些最新的科技成果，对一些基本的科技常识、科技知识也要有所了解，下面就请几位同学来介绍。（学生介绍）

　　（4）同学们，你们知道吗，在科学发展史上还有许多趣闻呢，科技也有许多有趣的现象，而且这些有趣的现象就发生在我们身边，你听。（学生介绍）

　　（5）刚才家介绍了不少有关科普的知识，看来家都做了认真的准备。我知道我们班还有不少“科学家”，他们利用课余时间搞科技小制作、小发明，下面就请“小科学家”们到前面来展示自己的作品。（学生展示、介绍科技小制作、小发明）

　　（6）刚才几位同学真不简单，他们能用自己所学的知识动手做实验，搞发明，我们应该向他们学习。今天的科技介绍会我们还邀请了科学家XXX爷爷，下面让我们用热烈的掌声欢迎XXX爷爷给我们介绍科普知识。

　　（7）科技给人类带来了美好的未来，科技的发展更需要我貌同努力。让我们从今天开始，人人争当“小科技迷”“小科学家”。下面我们请班主任老师给我们讲几句。

　　四、班主任老师总结活动情况

　　同学们，今天的科普知识介绍会家表现得积极踊跃。这次活动丰富了我们的科技知识，激发了我们学科学的热情。家对科技表现出来的热情让我很受感动，希望同学们在课外继续爱科学、学科学、用科学。为了把这次成功的活动记载下来，也为了让更多的同学有表现的机会，建议家课后以“科普知识”为主题制作一期手抄报。

　　五、注意事项：

　　1．活动前要指导学生分门别类收集科技资料，并做好知识卡片。

　　2．活动过程中，要留足时间让学生自己介绍、演示，但要求不要过高，能体说清内容即可。对于紧张的同学要多关心，多鼓励。

　　3．活动结束后，要求学生做好自我小结，把活动的体会、收获写在手抄报上。

　　4．活动结束后，指导学生分门别类地整理活动资料。如按类别分：照片、文稿、手抄报等。

　　5．为了搞好科普知识会，教师在活动前要准备一些科普知识、科技趣闻、最新科技成果等资料，让学生们选用。

德育实践活动方案4

　　活动主题：

　　学思践悟新思想·青春奉献新时代。

　　参与对象：

　　全系在校生。

　　活动内容：

　　寒假社会实践活动坚持“就近就便、灵活多样”的原则，鼓励同学贴近家乡，围绕主题，自拟题目，开展形式多样、喜闻乐见的各种社会实践活动。活动主要围绕以下主题展开：

　　1、开展“建国xx周年”主题感悟活动

　　20xx年恰逢新中国成立xx周年，站在节点回望过去，从“漏舟之中”的危局站起来，从“一穷二白”的起点富起来，从“开除球籍”的边缘强起来;站在节点展望未来，全面小康愿景成真，现代化百年目标提前实现，社会主义现代化强国召唤在前。鼓励同学们通过电影、纪录片、书籍等方式，回顾新中国成立xx周年的伟大征程，聚焦新中国成立以来我国经济社会的发展成果、城乡建设的革新变化、人民生活水平以及精神面貌的日益提高的现状。

　　2、组织开展20xx年寒假招生调研实践行动。(20xx级为主)

　　利用寒假回家期间，携带学院统一印制的宣传资料，回到毕业学校，向学校领导、老师和学生介绍学院的办学情况、专业特色及毕业生就业状况;结合个人的切身感受，与高中在校学生分享大学校园多彩生活，解答学生提出的一般性问题;重点介绍我院20xx年单独招生基本思路及情况;解答师生的政策咨询，了解学生当前报考意向，动员优秀学生报考我院;对母校及意向考生所在学校的生源情况(20xx年毕业生源情况)开展调研，收集有意向报考我院的考生信息;通过实践，归纳出对我院下一步到该区域或学校进行宣传的建议。

　　3、“树立文化自信，传承优秀文化”主题学习行动

　　文化是一个国家、一个民族的'灵魂。古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的精神文化的深刻影响。鼓励学生就近就便深入历史文化名城名镇名村、革命文化纪念地、城市特色风貌和中国传统村落等地，助力传统民居、历史建筑、方言文化和少数民族特色文化的保护和传承，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力。

　　4、开展“感恩父母”家庭体验活动。

　　要以感恩父母、回报家庭为导向，鼓励返乡学生合理安排寒假生活，为父母做些力所能及的家务事，向家人汇报在校期间的学习生活，给父母洗一次脚、为家人做一桌菜，感恩父母的抚育和培养，树立成人意识，培养家庭情感。

　　5、践行社会主义核心价值观志愿服务行动。

　　向家乡社区的老党员、劳模等基层先进代表学习，一起感悟、弘扬青春正能量，一起争做“六有”大学生。鼓励学生与老党员“谈一次心”，与劳模“谈一次话”，广泛开展志愿服务活动，针对城镇困难家庭学生、贫困农村地区青少年学习，生活中存在的困难，提供文化支教、爱心医疗、法律援助、生活照料等志愿服务，切实为困难群体办实事、办好事。

　　6、“追寻先烈足迹，传承红色基因”青年红色精神寻访活动。

　　中国共产党从成立到发展经历了漫长的峥嵘岁月，了解这一段历史是帮助青年学生和团学干部牢固树立对党的科学理论的信仰和坚定走中国特色社会主义道路的信念要求。鼓励学生就近就便走进革命圣地，深刻体会中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心和使命，深刻感悟时代和历史赋予青年学生的神圣使命和责任担当，不断坚定信仰、信念、信心。

　　7、“职业规划，梦想起航”实习实践活动

　　为培养青年学生职业素养，促进青年学生职业认知，帮助青年学生确定科学的职业定位。鼓励学生就近就便深入企事业单位和部门，通过跟岗实习、企业走访、行业人物访谈、就业市场调研等方式，探寻新时代下的企业发展战略全面了解行业形势和国家相关政策，明确企业对人才的需求，了解自身优势与不足，为自己未来发展确定目标与方向。

　　组织形式：

　　1、团队组建。学生可以以团支部、社团、班级等形式组队，个人自由组队成员人数应在3人以上(含3人)，系部层面组队成员人数应为6-20人，具体人数视项目而定。

　　2、个人实践。学生个人根据文件，按各系部要求，自行参加社会实践，实践结束后提交实践报告。

　　活动要求：

　　1、高度重视，认真完成。学生参与社会实践覆盖率应为100%，每位学生至少参与一项寒假社会实践内容，寒假结束后，形成寒期社会实践报告(总字数不低于1500字);

　　2、加强宣传，扩大效果。充分利用校园媒体以及微博、微信等新媒体平台做好寒假社会实践活动宣传。

　　3、保障安全，严防意外。活动按照就近就便原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展。在社会实践过程中，必须注意人身与财产安全，严禁参加危险性实践活动。各实践团队负责人要做好团队安全工作，注意人身和财产安全，保证整个实践活动的安全顺利进行。

　　4、开学后，各班将社会实践报告收齐后于x月x日前发送到社会实践部邮箱。

德育实践活动方案5

　　一、科普知识介绍会的形式

　　二、科普知识介绍会的准备工作

　　为了精心搞好这次科技知识介绍会，活动前应该精心做好各项准备工作。

　　（4）介绍会的形式不同，所需的器材自然也不同。如座谈会就需要准备灯光、桌椅，把活动场地布置得富有科技气氛；展示会就需要准备一些演示用的器材等，这些事先都要联系好。尤其是演示器材，要跟有关单位联系好。此外，还要落实

　　好记录人员，如会后资料的整理人员、现场摄影、摄像人员等。

　　（5）挑选和培训主持人。介绍会主持人可从中队挑选合适人员担当，主持人要对科技知识感兴趣，并且对科技知识比较了解，同时还要落落方，具有当主持人的基本技能。

　　三、科普知识介绍会的组织过程

　　介绍会的议程一般分为开始活动、进行活动、总结活动、活动结束等。下面就简单介绍一下我班科普知识介绍会的组织过程：

　　（l）语文老师宣布语文实践活动开始，并介绍本次实践活动的主题。

　　（2）主持人介绍本次科普介绍会的形式及主要程序。

　　同学们，科普知识无所不在，我们的学习、生活处处离不开科技。我们的社会之所以能不断前进，就是因为科普在进步。人类追求科学的.脚步从未停止过。今天，我们就一起来聊聊生活、学习中的科技，看谁准备的资料丰富，看谁对科技最感兴趣。最后，我们将评选三名“小科普迷”和三名“未来科学家”。我们先请几位同学和我们聊聊最近的科普新闻。(3一5名学生介绍)

　　（4）同学们，你们知道吗，在科学发展史上还有许多趣闻呢，科技也有许多有趣的现象，而且这些有趣的现象就发生在我们身边，你听。（学生介绍）

　　（6）刚才几位同学真不简单，他们能用自己所学的知识动手做实验，搞发明，我们应该向他们学习。今天的科技介绍会我们还邀请了科学家xxx爷爷，下面让我们用热烈的掌声欢迎xxx爷爷给我们介绍科普知识。

　　四、班主任老师总结活动情况

　　五、注意事项：

　　1．活动前要指导学生分门别类收集科技资料，并做好知识卡片。

　　2．活动过程中，要留足时间让学生自己介绍、演示，但要求不要过高，能体说清内容即可。对于紧张的同学要多关心，多鼓励。

　　3．活动结束后，要求学生做好自我小结，把活动的体会、收获写在手抄报上。

　　4．活动结束后，指导学生分门别类地整理活动资料。如按类别分：照片、文稿、手抄报等。

　　5．为了搞好科普知识会，教师在活动前要准备一些科普知识、科技趣闻、最新科技成果等资料，让学生们选用。

德育实践活动方案6

　　为落实立德树人根本任务，引导全体学生度过一个愉快、充实、有意义的寒假，促进学生健康成长，全面发展，特制订《XX小学20xx年寒假社会实践活动方案》，要求全体学生在假期完成。

　　一、活动主题

　　科技创新是第一生产力，人是科技创新最关键的因素。本次社会实践活动的主题为“科技创新就在我身边”，目的是引领学生在实践活动中学习科学知识，培养科学兴趣，树立科学思想，崇尚科学精神，发展科学思想，从而鼓励学生不断走上科技创新发明之路。

　　二、活动对象

　　全校学生

　　三、活动时间

　　20xx年XX月XX日至XX月XX日

　　四、活动内容

　　1、制作科学家小名片。阅读、搜集、整理中外古今科学家、发明家的生平事迹和发明故事，了解发明成果和贡献，选择个人最感兴趣的人物，给科学家设计制作小名片，介绍科学家的感人故事及其发明成果。名片成果包括画像、姓名、出生年月、国籍、所处时代、经典故事、发明创造、主要贡献、推介理由等。

　　2、学习发明创造方法。发明是一项严谨的科学工作，虽热需要丰富想象和创造灵感，但更重要的是要尊重科学规律，采用一定的科学方法。学校动员学生通过阅读书籍、搜询网络，走进科技馆，了解、总结常见的.发明创造方法及其特点，明确该方法的使用范围及代表性的发明成果，并设计制作专题手抄报，用以推广宣传发明创造方法。

　　3、设计科技发明作品。寒假期间，以生产生活中的事物为基础，聚焦其使用中的缺陷和不足，运用学到的发明创造方法，本着科学、美观、方便、实用的原则，充分发挥想象力和创造力，加以优化和改进，设计一件科技发明作品，并用科幻画、小论文或发明方案等形式予以呈。

　　五、活动要求

　　1、一、二年级同学根据活动主题每人创作完成一幅科幻画，作品尺寸A3纸，横向设计；三、四年级同学根据活动主题每人制作一张科学家小名片，作品尺寸A3纸，横向设计；五、六年级同学根据活动主题每人设计一件科技发明作品（可附制作和使用说明）。

　　2、开学报名时交班主任，每班初评3-5份优秀作品交德育处进行校级复评，最后学校评选奖励第二届百名优秀社会实践的学生，颁发精美奖牌，并将优秀作品在楼道内展出。

德育实践活动方案7

　　一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。

　　二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。

　　三、主要活动内容：

　　（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。

　　（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。

　　（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。

　　四、活动步骤：

　　第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）

　　1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

　　2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

　　3、制订文明礼益范。制定学生在校文明礼益范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼益范、社交礼益范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼益范体系。

　　4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

　　5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。

　　6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。

　　7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系：

　　文明小天使：凡文明礼益范，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。

　　礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼益范和社交礼益范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。

　　形象使：获3民仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的.，学校组织集体表彰授章，成为学校形象使。形象使直接成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校型庆典活动。

　　违学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象使的撤章权。

　　第二阶段：深化、提升（时间：14周至18周）

　　1、小结阶段情况，调整工作部署。

　　2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建“快乐课堂”，落实“三带进”把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。

　　3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。

　　4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。

　　5、“榜样在身边”教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树榜样，扬正气。

　　第三阶段：巩固、总结（时间：18周）

　　1、小结阶段情况，调整工作部署。

　　2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。

　　3、组织学校形象使集体授章表彰会。

　　4、深化“榜样在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴，引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。

　　5、师生问卷调查，了解活动效果。

　　6、活动开展情况交流总结。

　　五、活动要求

　　1、高度重视，精心组织。各班要充分认识，本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重。要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下力气，精心策划工作方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动。

　　2、广泛动员，积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。

　　3、加宣传，营造氛围。要张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣传“礼仪标兵”“形象使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。

　　4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质。

　　附福永中心小学文明礼仪歌谣：

　　（高年级1、2首选一，低年级3、4、5首选一）

　　同学见面打招呼，真心诚意脸带笑。

　　见到老师先敬礼，动作标准问声好。

　　排队集合快静齐，精神饱满做好操。

　　立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。

　　课间准备要周到，专心听讲多动脑。

　　博览群书增见识，认真作业按时交。

　　读写姿势要记牢，做好眼操视力保。

　　课间活动要文明，开开心心消疲劳。

　　上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。

　　用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。

　　餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。

　　见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。

　　言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。

　　自己事情自己做，孝敬长辈要做到。

　　遇见外宾有礼貌，知书达理修养好。

　　交通安全最重要，时时刻刻要记牢。

　　文明礼仪不忘掉，明日腾飞看今朝。

　　懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。

　　升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。

　　待客人，要热情，举止文明衣得体。

　　讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。

　　省资源，节水电，爱护公物永不变。

　　学习中，讲情趣，不良场所我不去。

　　生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。

　　树校风，强校纪，儒雅文明记心里。

　　望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。

　　孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。

　　同学间，互助，以诚相待益无数。

　　有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。

　　爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。

　　好品行，一养成，终生得益受欢迎。

　　（三）课前准备歌

　　上课铃声响，赶快进课堂

　　书和文具盒，摆在桌子上

　　起立要站直，坐下不乱晃

　　不做小动作，上课要听讲

　　发言先举手，回答要响亮

　　学会守纪律，做个好学生！

　　（四）好习惯“三字歌”

　　小学生要做到孝父母遵教导

　　会使用文明语遇外宾要知礼

　　残疾乐助人不打架不骂人

　　要诚实不说谎损公物要赔偿

　　捡东西要上交借东西要归还

　　不挑吃不挑穿惜粮食节水电

　　爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好

　　不旷课不迟到对老师有礼貌

　　好习惯要养成人人夸我顶呱呱

　　（五）升国旗三字歌

　　星期一操场上奏国歌升国旗

　　家都行注目礼少先队员行队礼

　　小朋友要严肃小眼睛看国旗

　　身站直不乱晃唱国歌要响亮

　　将来长了建设祖国更美丽

　　学生在校基本礼益范

　　1、见面礼仪：

　　（1）遇见要同学主动打招呼，互相问候。

　　（2）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

　　（3）遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎：“老师好”。

　　（4）离校时主动与老师和同学道别：“××，再见”。

　　2、上课礼仪：

　　（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

　　（2）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

　　（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

　　（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

　　（5）讨论问题不争吵，他人发言仔细听，同学有错不发笑。

　　（6）到功能室上课，课前两分钟出课室列队，做到“快、静、齐”，等候老师到来；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

　　3、课间礼仪：

　　（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

　　（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

　　（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、声嚷嚷。

　　（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

　　（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

　　（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

　　4、交往礼仪：

　　（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

　　（2）能主动助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

　　（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

　　（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

　　（5）尊重他人，不给他人取绰好，不欺负女同学、小同学。

　　（6）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。

　　5、集队礼仪：

　　（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

　　（2）集队做到“快、静、齐”，提前达到，准时进入会场。

　　（3）参加会议或观看演出时，争当文明观众，结束时要鼓掌致谢，精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。

　　（4）上台发言先行队礼，发言结束后道谢。

　　（5）升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，不擅自离场，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

　　6、综合礼仪：

　　（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。

　　（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食。

　　（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话110。

　　（4）进出校门礼让同学，不争不抢，遵守学校上学放学规定，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。

　　（5）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

　　（6）爱护公共财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。

德育实践活动方案8

　　一、指导思想

　　以“健康寒假和谐行动”为主题，教育本校学生以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为内容，以远离游戏机、网吧，KTV等成年人娱乐场所。遵守交通规则、文明交通为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明素养，使学校成为文明示范窗口，使学生成为文明行动的先锋队，为构建和谐的人际关系，为小学生健康成长营造良好的社会环境作出贡献。

　　二、活动目标

　　带法回家，带文明回家，带科学回家。用自己的实践报告活动传扬文明，不说脏话；热爱劳动，帮忙家务。不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯，遵守交通规则。

　　三、活动内容

　　要将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题教育活动的全过程。学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的'校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和国际交往礼仪等方面的知识；实践礼仪：让每个学生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者；讲身边发生的礼仪故事、争创文明使者等活动，通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐社会的良好氛围。

　　四、活动安排

　　“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动从现在开始，至20xx年2月开始，共分四个阶段。

　　第一阶段：宣传发动（20xx年２月）。接到上级通知充分利用班会、早会、宣传橱窗等阵地，广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做好“健康寒假和谐行动”；同时根据文件要求根据实际情况制定本次活动方案。

　　第二阶段：组织实施（20xx年2月－20xx年3月）。根据活动方案，精心组织、培育典型、高效推进。通过强化文明礼仪行为规范训练，开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使广大学生争做文明的先锋。

　　第三阶段：总结评比阶段（20xx年3月－20xx年4月）。适时的对学生在寒假生活中的表现进行民主的评选、表彰，并对获奖的同学进行表彰，同时组织开展小学生文明礼仪形象大使的评选活动。

　　第四阶段：巩固推广（20xx年6月后）。继续深入开展“文明伴我行”主题教育活动，常抓不懈，以切实推进学生的养成教育工作，提高育人水平。

　　具体活动安排：

　　1、通过班队课进行一次动员大会。

　　2、在班级里出一期黑板报（或拍照片）

　　3、班主任老师制定一份中队主题活动方案。

　　4、举行中队主题活动。

　　5、举行全校性风采展示大赛．

　　6、训练学生养成良好的文明习惯。

　　7、利用晨会课训学习文明守则。

　　８、召开“文明礼仪伴我行”的家长会。

　　９、开展“争创文明使者”的征文演讲比赛。

　　1０、评选“文明队员”。

　　12、做好阶段性总结。

　　五、方案要求

　　１．抓住契机，加强体验。利用寒假时间倡导学生走进社区，走进家庭，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，充分展示教育系统的文明形象。

　　2、做好评价积极推进。将学生文明礼仪行为习惯作为重点评价内容之一．

　　3、树立典型，发挥辐射作用。树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。采取多种形式，宣传报道活动成果，营造良好的舆论氛围。

德育实践活动方案9

　　全面落实中小学生的社会实践工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求,是深入推进以德育为核心、以培养创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展的基本途径。现结合我校实际情况，进一步落实本校学生社会实践的工作，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要，等文件精神为指导，遵循学生发展为本的理念，挖掘周边社会资源，整合校内、外教育资源，丰富教育教学内容，拓展校外教育途径，创新校外教育形式，创设良好的育人环境。通过课程与社会资源利用项目的实践研究，逐步建立健全社会实践工作机制，确保学生社会实践的'时间和空间，进一步加强我校学生社会实践工作。

　　二、组织实施

　　(一)组织机构

　　学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担任组长，分副校长担任副组长，负责对社会实践活动进行协调指导。具体活动由教学质量部和学生发展部负责实施，学校发展部负责校本培训和课程开发，后勤保障部负责做好服务工作。

　　(二)活动形式

　　社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。学校、班级集体组织的实践活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导教师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。

　　三、具体实施

　　(一)建立领导工作小组

　　组长：xx

　　副组长：xxx

　　主要负责部门：教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部

　　1、教学质量部负责社会实践课程的落实。

　　2、学生发展部负责组织协调工作，组织、指导开展社会实践活动。

　　3、学生发展部和学生发展部负责将课程与校内、外社会资源有效整合，开发实践活动项目。

　　(二)实施主要内容

　　社会实践活动包括校内实践和校外实践两部分，主要由军训、劳技教育、各类参观考察活动、社会调查和社团活动等组成。要求每一位学生都要积极参加。通过融入社会、感受生活，增强对社会的认识与理解、体验与感悟，增强社会责任感。

　　1、校内实践活动

　　学校组织学生参加学校内的各项实践活动，以丰富学生学习生活并促进其健康成长，这是学生社会实践活动内容的重要来源。具体包括以下几类：课程类实践活动：拓展选修课程、探究课程等。

　　学校主题实践活动：爱国主义感恩等主题活动。

　　其他实践活动：少先队活动、团支部活动、校内公益劳动等。

　　2、校外实践活动

　　组织学生参加社会实践，通过实践、观察与思考，进一步开阔学生视野和思路,增进对社会的认识和理解。具体包括以下几类：

　　节假日实践活动：国家重大节日、纪念日、民族传统节日活动。

　　社区服务实践活动：雏鹰假日小队活动、志愿者服务活动等。

　　参观考察实践活动：参观德育教育基地、组织学生参加春、秋季素质教育实践活动等。

　　社会体验性活动：军训、学工;组织环保、社情国情民情等方面的社会调查，引导学生关注社会。

　　四、评价

　　社会实践活动的评价应以学生发展为本的教育理念出发，要关注每一位学生的全面发展和持续发展。评价的目的在于推动每一个学生在原有水平上有新的进步，应从学生发展的角度去评定，多给予肯定与鼓励。

　　根据学生参与实践活动的情况，给予一定的实践分。实践情况将作为学校评选三好学生、优秀队员以及推优等工作的依据之一。

　　评价方法：

　　班级集体活动：由学生自评、互评、班主任或指导教师考核相结合。

　　小队自主活动：由学生分别进行组内互评和全班交流、展示、互评，指导教师、家长志愿者参与评定过程。

　　学生实践情况详细记录在《学生成长记录手册》中，学校学生发展部和教务处负责审核，并在学期结束前统一公示学生社会实践内容与评价情况。

德育实践活动方案10

　　活动主题：

　　尊老爱幼孝为先

　　活动背景：

　　受当今物质社会的冲击，现代人的价值观尤其是青少年学生的价值观正在发生着潜移默化的变化。党和国家大力宣传社会主义核心价值观，我们学校也开展一系列社会实践活动加强对学生的思想道德教育。

　　活动目的：

　　尊老爱幼是中华民族的传统美德，中学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯，广大学生在公益劳动中受到了教育,了解了社会、感受社会温暖，特地参与此社会实践活动。

　　活动时间：

　　20xx年4月4日

　　活动地点：

　　乡敬老院

　　参加人员：

　　活动过程：

　　全体学生在学校十几名学生在老师的带领下，到敬老院进行慰问。学校买了水果、糕点等慰问品，学生们也自发从家里带来了水果和食品。学生们心情都很激动。一进敬老院的大门我们的学生干部及同学就受到了院长和老人们的热烈欢迎。大家没有一丝懈怠随即各就各位，展开服务活动。有的负责擦窗户、护栏、有的打扫走廊、房间通道和庭院干的个个汗流浃背。有的学生负责陪伴老人聊天听他们讲讲故事，聊聊过去和现在，老人们都露出了开心的笑容；同时学生们也向老人们表演了我们自己的节目，有跳舞的，有唱歌的，整个敬老院里洋溢着欢笑，涌动着暖流。就这样，一个下午很快就过去了。

　　当我们向老人们挥手告别就这样，老人们拉着我们的手，把我们送到了门口，并嘱咐我们有空多过来坐我们不舍的离开了敬老院。虽然我们简单的几句的问候并不能给老人带来什么，直到我看见拍的相片才发现，我们的话带给老人莫大的欢乐，这时我才知道他们并不需要太多，他们需要的只是陪伴，如果我们社会能给予他们的多一点关注，他们就会感到满足。多找点时间，和你身边的老人多相处一会，多给予他们一些快乐。

　　活动效果：

　　我们这次活动不仅发扬了雷锋不怕脏、不怕苦、不怕累的精神，同时也锻炼了学生干部及同学吃苦耐劳的精神，加强了团结和协作的能力也增强了他们对社会弱势群体的'关爱之心。这天，我们过得异常开心，老人们比我们更开心，他们终于可以打开话匣子，向他人诉说他们的喜怒哀乐，也把自己的心愿寄托在我们身上，希望我们帮他们实现。虽然我们所做的只是力所能及的事，可是我们让老人们都痛痛快快的开心了一回，与此同时，我们深深了解到：

　　希望我们能够通过开展一系列的学雷锋活动，及时关心社会上那部分需要关心的人，需要照顾的人，让他们明白有人关心他们。发挥我们的一份力量。我们希望通过努力能够将这项活动长期开展下去，每时每刻，直至永远。

德育实践活动方案11

　　一、科普知识介绍会的形式

　　二、科普知识介绍会的准备工作

　　为了精心搞好这次科技知识介绍会，活动前应该精心做好各项准备工作。

　　好记录人员，如会后资料的整理人员、现场摄影、摄像人员等。

　　三、科普知识介绍会的组织过程

　　介绍会的.议程一般分为开始活动、进行活动、总结活动、活动结束等。下面就简单介绍一下我班科普知识介绍会的组织过程：

　　（l）语文老师宣布语文实践活动开始，并介绍本次实践活动的主题。

　　（2）主持人介绍本次科普介绍会的形式及主要程序。

　　（4）同学们，你们知道吗，在科学发展史上还有许多趣闻呢，科技也有许多有趣的现象，而且这些有趣的现象就发生在我们身边，你听。（学生介绍）

　　（7）科技给人类带来了美好的未来，科技的发展更需要我貌同努力。让我们从今天开始，人人争当“小科技迷”“

　　小科学家”。下面我们请班主任老师给我们讲几句。

　　四、班主任老师总结活动情况

　　五、注意事项：

　　1．活动前要指导学生分门别类收集科技资料，并做好知识卡片。

　　2．活动过程中，要留足时间让学生自己介绍、演示，但要求不要过高，能体说清内容即可。对于紧张的同学要多关心，多鼓励。

　　3．活动结束后，要求学生做好自我小结，把活动的体会、收获写在手抄报上。

　　4．活动结束后，指导学生分门别类地整理活动资料。如按类别分：照片、文稿、手抄报等。

　　5．为了搞好科普知识会，教师在活动前要准备一些科普知识、科技趣闻、最新科技成果等资料，让学生们选用。

德育实践活动方案12

　　活动目标：

　　1.我校上学、放学时段交通拥堵情况较严重，通过学生实际调查和分析，找到交通拥堵的原因，为解决交通拥堵问题掌握第一手材料。

　　2.培养学生收集处理信息的能力、分析解决问题的能力、口语交际能力、文字表达能力、团结合作能力和社会活动能力。

　　活动准备：

　　1.调查时间：一周（周一至周五）

　　2.调查地点：本校周围50米范围

　　3.笔记本、统计册、笔；

　　4.照相机、微型录音机

　　5.教师对学生进行安全教育，对学生调查方法给与积极辅导，利用课余实间，让学生自主分组活动。

　　活动程序：

　　一、调查阶段

　　1. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数，调查统计徒步接送学生的家长人数，调查统计其他过往机动车、非机动车辆数，调查统计其他过往行人人数。

　　2. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用照相机记录校门前拥堵的感官情况。

　　3. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门前交通警察执勤人数。

　　4. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。

　　5. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通情况的.感受或看法。

　　二、分析阶段

　　1.整理调查数据，画出相关统计表或统计图。

　　2.整理访谈对话，提炼出主要观点。

　　2.进行数据和观点分析，得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。

　　预期活动效果

　　通过调查活动，写出小论文，给相关部门提建议，有效解决我校门口拥堵状况，保证学校门口街道畅通，保证师生安全。

德育实践活动方案13

　　一、指导思想

　　为了认真落实县局20xx年教师节工作会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。

　　二、目标与任务

　　开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。

　　为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。

　　三、活动内容及目的

　　1、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的.好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。

　　2、加强生命教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。

　　3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上争做文明小学生。

　　4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。

　　5、加强传统节日等重节日和常规教育活动。通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。

　　6、加强文体活动的开展。通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。

　　四、具体措施和实施办法

　　（一）、成立领导机构：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　（二）、学习内容：

　　主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。

　　（三）、在学生中开展德育教育活动。

　　1、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进行广泛宣传文明礼仪知识。

　　2、充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展行为习惯的教育。

　　3、开展以学生“品德教育”为主题的德育征文评比活动。

　　4、通过“德育活动每月记录表”的记录和“我的孩子在长”的调查表交流，引导家长关注孩子的努力，发现孩子的进步，鼓励孩子的成长。同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用，明天应该做孩子的榜样，用自己的坚持影响孩子的坚持。

　　五、德育活动菜单

　　略。

德育实践活动方案14

　　我校德育实践活动将认真贯彻落实党的教育方针，按照市、县教育局和教管中心工作要点的要求，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成。以践行“五无”“五有”为载体，通过“五好学生评比”“五星学生”表彰等系列活动，使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。利用“润物细无声”的“五语教育”，使学生在思想层面得到熏陶、感染。结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

　　一、践行“五有”“五无”，狠抓养成教育。

　　“五有”具体要求

　　（一）有良好的学习习惯

　　１、按学校规定时间准时到校，上午：8:20前，下午：1:40分前，不迟到、不早退、不旷课。

　　２、预备铃响了，必须准备好学习用品。上课要集中精力，专心听讲，勤于思考，适当做好听课笔记，不讲话，不做动作，不走神，不看课外书,不打瞌睡。

　　3、课堂上要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提问，不起哄，同学答错问题不讥笑。

　　4、考试时，遵守考纪，认真作答，不交头接耳，左顾右盼，不递纸条。

　　（二）有规范的课间秩序

　　１、保持教室安静有序，不在教室内推搡、追打、喧哗。

　　２、不在教室外走廊打闹追逐、戏弄起哄，不推不挤，不到别班教室围观。

　　3、自觉参加课间操，做到快，静、齐。

　　4、课间上下楼梯要有序，靠右行，不推不挤，礼让教师和女同学，小同学。

　　（三）有高尚的文明礼仪

　　1、参加升国旗仪式，衣着整洁、肃立，行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮，不准讲话，做小动作。

　　２、尊敬老师，见面应主动问好。

　　不围观来访领导。

　　３、上下课要起立，行队礼或注且礼。课上，发言先举手；下课，让老师先行；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，允许后再进入。

　　４、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、不客气、对不起、没关系、再见。

　　使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题要起立。

　　5、谈笑举止文明，不打架斗殴，不欺诈同学，不讲粗话、脏话，不叫侮辱性绰号。

　　6、对待老、幼、残、孕妇和军人行走让路，乘车让座,购物让先，尊重帮助残疾人。

　　7、听报告、观看演出和比赛时，要做文明听众、观众；不起哄打扰，结束时鼓掌致谢。

　　8、不在教室外乱扔纸屑、果皮、随地吐痰或往楼下丢杂物，扔粉笔，污染校园环境。

　　（四）有强烈的安全意识

　　1、上学、放学不与陌生人说话、不接受陌生人的物品。

　　2、不进游戏厅玩游戏。

　　3、过十字路口走人行横道，遵守交通规则。

　　4、不攀爬围墙，不玩危险游戏。

　　5、集会上下楼梯能靠右行、不推、不挤。

　　6、家长接送车辆不进校前路、不堵在校前路口。

　　（五）有明显的学习进步

　　１、班主任、科任教师对后进生要有爱心、耐心、信心。

　　２、各班同学都要关心后进生。形成先进帮后进，后进赶先进的良好竞争氛围。建立1帮1结对子学习机制。

　　３、差生要自尊、自律、自强、自信。

　　4、家校要紧密配合，创造一个良好的氛围，给后进生温暖,鼓励后进生进步，为后进生建立成长档案袋。

　　“五无”基本要求是：

　　（一）无迟到、早退、旷课现象。

　　1、早上，能8:20前赶到学校。下午：1:20分前赶到学校。

　　2、有事不能来校，能预先通知班主任，过后补上请假条。。

　　(二）无追逐、打闹、疯跑现象。

　　１、下课后，不做危险游戏。

　　2、上下楼梯、上卫生间能做到慢走、礼让。

　　3、发现追逐、打闹、疯跑现象能及时向班主任报告。

　　（三）无破坏、损坏、浪费公物现象。

　　1、爱护课桌椅，保持桌面整齐、美观，不会用小刀、圆规等利器戳挖、刻划桌面。

　　２、不在桌面写铅笔字、钢笔字、毛笔字，写外文，画图画。

　　3、开门时用手轻推，不会用脚踢门。

　　4、在寒暑假、星期天、节日放假前，应关好门窗。

　　5、做到人走就关闭电风扇、水龙头，节约水电。

　　6、.打破门窗玻璃，及时主动赔偿，恢复原貌。

　　（四）无乱扔、乱吐、不讲卫生现象。

　　1、要养成讲卫生习惯，纸屑、果皮、包装塑料袋等应自觉扔进教室或路

　　边果皮箱内。

　　2、不准在教室、走廊、楼道以及公共场所吐痰，

　　擤鼻涕。

　　3、每位同学要自觉维护校园卫生，保持我们学习生活环境的洁净、优美，

　　并互相督促。

　　4、不准带零食来学校吃。

　　（五）无很脏、很乱、很臭卫生死角

　　１、坚持每天清洁区两小扫,坚持卫生检查评比制度。（上午早读时，下午放学后）。

　　２、各班教室要认真打扫，做到室内墙角无杂物，桌面窗户无灰尘，天花板无蜘蛛网。卫生用具归位，排在教室后后墙角。

　　３、卫生间务必要清扫彻底，不留死角。

　　4、每班要有教室、卫生清洁区保洁学生。做到随时发现、随时处理。

　　实施步骤：

　　一、宣传发动。

　　1、各班要利用早会、班会课，对学生进行行为习惯养成教育。对照“五有”

　　“五无”，学生进行自我剖析，发现不足，及时加以改正。

　　2、大队部将利用升旗仪式，由学生国旗下演讲，宣讲“五有”

　　“五无”，并进行宣誓。

　　3、学校将结合学习情况，举行“五有”

　　“五无”伴我行知识竞赛。

　　二、检查评比。

　　1、学校将把“五有”

　　“五无”的检查评比列入每天的五星班级评比扣分，每周进行专题通报。

　　2、学校将在每月组织2次“五有”

　　“五无”突击检查，根据2次突击检查结果评选优秀班级，给以通报表扬。

　　三、整理

　　阶段。

　　1、各班要结合此次活动，就学生行为习惯养成教育好的方法，写一份情况汇报材料，好的点子将给以推广。

　　2、学校将结合此次活动，把相关图片、活动记录等汇编成册，以便推广。

　　3、学校将结合此次活动，在学校推广宣传，力求有一定的成果。

　　二、争做“五好学生”，永保上进动力。

　　新的学期里，全体同学以认真的态度，健康的.心理，确立好奋斗的目标：在学校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民，争当“五好”学生，即：“勤奋学习好学生”、“文明礼仪好学生”、“诚实守信好学生”、

　　“遵纪守法好学生”、

　　“文体特长好学生”。

　　第一是“勤奋学习好学生”。早读、午休能认真读书或做作业。课前能准备好学习用品。上课能认真听讲、大胆举手发言。课后能及时完成作业。

　　第二是“文明礼仪好学生”。会使用礼貌用语，善于与人和谐相处，主动关心他人。不讲不文明的话，不随地吐痰、不乱扔垃圾。人走能随手关灯、关水龙头，不摘花不折枝，不踩花草。尊敬老师，见面会主动问好。不围观来访领导。公交车上能主动给老人让座。在家能孝敬父母，会做力所能及的家务。

　　第三是“诚实守信好学生”。不撒谎、不骗人、答应别人的事能认真做好。作业自己完成、不抄袭。考试时能认真做题不偷看、不舞弊。不进游戏厅、不迷恋电视。

　　第四是“遵纪守法好学生”。课间休息时能轻走慢下靠右行，不会在楼道间拥挤嬉闹；在往返学校的路途中能遵守交通规则。不会攀爬围墙入校。不会踩踏花坛。能教育家长遵守学校规章制度：进出学校要在门卫处登记，接送车辆不会停在校前路口，有事能和老师保持联系等。

　　第五是“文体特长好学生”。做操、集会，能静、齐、快。能认真做“两操”

　　有一手漂亮的字，有一项音、体、美特长。

　　实施建议：

　　1、

　　各班可根据上面五好内容，就具体要求，结合本班实际，再进行细化，以便于操作。

　　2、各班务必要让学生深刻领会每一好的内容，引导学生勇争“五好学生。”

　　3、学生先自己申报，可同时申报几个，然后张榜公示，发挥学生干部的监督作用，做好每一天的记录。

　　4、一个月下来，可利用班会课，由全班同学共同参与，逐一评定生的某一特长或优点，全班同学和老师认可了，就授予什么好学生称号，并发奖状及奖品。同时上报学校，张榜公布。

　　5、这样的评奖方式，旨在让每一位学生都知道，只要努力我也行，只要学生在某一方面有进步、有好的表现，都能得到“好”，捧回鲜红的奖状。学生有了认真积极的态度。从而让每一位学生都能在激励中不断健康成长。

　　三、勇夺“五星学生”，注重全面发展。

　　“五星学生”是班级中各方面都表现最优秀的同学，对于半学期、一学期下来获得了“五好学生”全拿到了的，给与“五星学生”奖励。

　　具体实施方法如下：

　　1、为了更好的鼓励学生参与争星活动，要求各班必须制定一个贴切的理念，一个恰当的宣传口号！如可将“校内，争创五星班级；班内，争当，五星学生”作为口号。

　　2、各班要有一个宣传栏，展示五星学生的风采。

　　3、在评选五星学生时

　　，应遵循下列原则：

　　公正性原则。无论是评分的条规还是具体的操作都要体现出公平、公正，这样才能被学生接受，提高评比的信度和效度。进行量化评分的过程中不可避免地带有一定的情感色彩。因此造成的评价不公，很容易影响到学生的积极性，因此作为班主任应该对此加以正确的引导，让学生明白这只是评价的一种手段，是对他们在某一阶段的某一方面的评价。班主任不应以此作为衡量学生好坏的唯一绝对标准。

　　主体性原则。评比的目的在于帮助学生认清存在的问题，引导学生找出解决问题的办法，以及激发学生内心的竞争意识。这就要突出学生的主体地位。

　　及时性原则。学生的行为发生之后，会有不同的情感体验，对学生的行为表现及时加以评分，可以加深学生对行为的认知和心理感受，发挥量化的评价功能。

　　关心性原则。我们的评比是为了每一位学生都能获得最佳的学习环境，让他们规范日常行为，养成良好学习习惯。无论对什么学生都应给予平等的关心与关爱。

　　4、学校将在期中、期末给五星学生颁发奖状。在宣传栏中展示五星学生事迹。

　　四、让“五语”教育，滋润学生心田。

　　学生的思想教育不应该是说教，而应该在潜移默化中自然的受到熏陶。本学年，我们将通过校长寄语、教师寄语、孩子我想对你说、老师我想对你说、同学我想对你说，这些发自内心的话，教育孩子，使孩子终身得益。每一天，同学们高高兴兴走进校园，能看到校长温馨的提示，走进教室，能看到墙壁上班主任、辅导员的叮咛，碰到困难时，能想起父母的嘱咐，取得成绩时，会想起同学的鼓励，而学期结束时，能对老师提出建议这一句句的话语，无一不影响孩子幼小的心灵，使每一个孩子逐渐走向成熟。“五语”教育强调的是过程，目的是熏陶、感化、教育孩子。

　　要求各班要做好以下工作：

　　1、

　　要广泛宣传，让孩子、家长都参与到此项活动中来。

　　2、教师要提高自身素质，在应用一句话教育孩子方面注重教育特点，不要敷衍了事。

　　3、班主任要指导好孩子说真话、道真情，适当注意句子的表达方式。

　　4、要指导学生把对同学、对老师、对家长说的话用日记形式记录下来，形成资料。

　　5、教师要把每天对学生的一句话，用记录本记下来。

　　6、班级要有典型的个案辅导记录。有定期的心灵驿站谈心记录。

　　7、学校将分年级举办“爸爸、妈妈我想对你说”主题家校联系会，给孩子一个感恩的平台。

　　8、学校将举办优秀教师寄语评比。

　　9、学校将建立心理咨询，每周安排教师对学生进行心理咨询。

　　以上几项德育实践活动，互为关联，我们力求通过抓好“五有”

　　“五无”，使每一个学生都有好的行为习惯，通过“五好学生”评比，让每个学生都有获得成功的喜悦，在此基础上通过“五星学生”大张旗鼓的表彰，力求使每一个学生都能向德、智、体、美、劳看齐。加上平时春风化雨般的“五语”教育，使每一位学生真正成为合格的社会主义建设者。

德育实践活动方案15

　　期待已久的寒假生活马上就要开始了，让我们一起来策划一下怎样过一个快乐充实而又有意义的寒假吧！

　　放假时间：20xx年xx月xx日至xx月xx日，xx月xx日正式开学。

　　“小鬼当家”生活小能手

　　春节是中华民族最热闹的节日，家家团圆喜庆欢乐，在这样的节日中，我们可以准备一本漂亮的笔记本，记录如下内容：

　　1、搜集xx年的成语、谚语、俗语等，了解“xx”的汉字演变。

　　2、采访爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈、自己的小伙伴三代人，记录整理他们的春节愿望，简要写出自己的采访感受。

　　3、陪同父母到市场办年货。做好预算，并算一算办年货的总费用，练一练你的理财能力。

　　4、假期和父母一起，寻找家庭中那些被杂物占据的角落，发起全家人共同参与的春节大扫除，同时把劳动前和劳动后的家庭环境照片做对比，增进自豪感。

　　5、写一篇在家庭联欢会时可以现场演讲的新春献辞。

　　6、围绕春节文化主题，亲自参与春节民俗活动。从春节历史起源、习俗活动（如大扫除，剪窗花，挂灯笼，贴对联）、节日饮食（年夜饭）、春节礼仪（如拜年、祭祀、敬酒等活动）等方面进行实践参与，并用照片形式自制一份新颖独特的“春节小报”。要求题目自拟、横版8开纸、留有1厘米边框、图文并茂。

　　要求：

　　1、在用语言文字记录时，用手机拍摄精彩过程，并配上文字说明。

　　2、一至六年级学生根据自己的年龄特点和喜好至少选择3项实践作业。

　　我和春联合个影

　　春联，用最朴素的中国红，点缀着每一个人的中国年！每逢春节家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的`节日气氛。春联它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是人们过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联和福的时候，意味着过春节正式拉开序幕。请你用心去探究，记录下你的收获。

　　要求：

　　1、一二年级搜集3副春联，其中有1幅是有关xx年的春联。同时完成好《我和春联合个影》记录单。

　　2、三四五六年级搜集5副春联，其中有1幅是有关xx年的春联。同时完成好《我和春联合个影》记录单。

　　阳光锻炼1小时

　　俗话说“冬练三九，夏练三伏”冬季体育锻炼不仅能锻炼身体，增强体质，而且还能锻炼不怕严寒的坚强意志，提高身体的抗寒能力，增强抵抗各种疾病的能力。

　　1、选择自己最需要或最喜欢的运动项目，如跳绳、踢毽、排球、滑冰、抽冰尜、滑冰道……每天坚持锻炼1小时。

　　2、每天注意良好的用眼习惯。不熬夜，不长时间近距离用眼，看书、看电脑、看手机等40分钟应该休息10分钟，远眺放松，每天玩电子产品不超过2小时。

　　3、向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们，一起玩一玩。

　　4、有条件的可以策划、举办一场家族运动会。

　　要求：

　　1、第1条和第2条是必选项目，第3条和第4条是选修项目。

　　2、一至六年级学生自己设计记录单，每天坚持锻炼记录。