期末复习计划

期末复习计划集合8篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的期末复习计划9篇，欢迎大家分享。

期末复习计划 篇1

　　一、学情分析。

　　我班共有学生17人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。

　　二、复习主要内容。

　　1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。

　　2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。

　　3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　4.认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5.直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 6.根据所学知识，解答简单的找规律的题目。

　　三、复习目标。

　　1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。

　　3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

　　5.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

　　四、复习的重、难点：

　　复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。

　　难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成 。 五、复习的具体措施。

　　1.充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的'生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

　　2.采用分类专项练习的方式，针对于学生掌握较弱的知识点进行专项训练。再采用综合练习的方法找缺补差。

　　3.加强对10以内口算加减法的练习和20以内的加法的练习。

　　4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

　　5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

　　6.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

　　7.根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

　　六、复习时间安排

期末复习计划 篇2

　　首先，明确复习重点：

　　第一，我会认的生字，经常以选出下列加点字的正确读音和连线题的形式出现，要求学生认识，会读音。

　　第二，我会写的生字，这些生字要经常以看拼音写词语，写笔顺共几画，组词等形式出现。因此要求学生反复默写，按照正确笔顺书写，并组词。

　　第三，背课文。之所以没有把背课文放在第一，是因为我经常告诉学生，背课文不是我要求你做的，而是你每天应该做的`。现在这个年龄正是记忆力最好的时候，所以要经常背。当然，老师和家长要做好监督和检查工作。第四，课后的读读说说，要求学生会背会写。第五，每单元的语文园地是重点，经常以各种灵活的形式来考察，所以语文园地要求老师举一反三，要求学生灵活掌握。第六，有一些琐碎的知识点，如量词，一（）海鸥等。93页的汉语拼音字母表要求会默写，大小写字母会对应，会排列大写字母的顺序。阅读短文，答案一般都在文章里，要仔细找，多练习。最后，看图写话，给学生和家长说清楚标准和写作方法。开头空两格，至少三句话。先观察图画，谁，在哪里，干什么。再说细节。

　　整体的复习思路是以语文课本为主，辅助单元测试卷，报纸等习题加以巩固练习。每周五天，两天复习一个单元，每周五进行一次测试，考察一下学生的复习情况。另外，每两天复习完一单元后，要进行默写，及时掌握学生的情况。讲解练习题让学生先做，根据学生做的情况再讲。没有必要每一道题都讲，要挑典型的题目，有代表性的题目精讲，重点讲，集中讲。

　　最后，复习课是十分枯燥的。因此要多穿插些游戏调动学生的积极性，不能一讲到底。我搜集了一些简单的游戏，如唱反调（老师说抬头，同学们低头，老师说举左手，同学们举右手），心有灵犀（两个同学在讲台上转圈，老师说停，两名同学同时说出这单元一篇课文的名字，如果说的一样，全班同学齐背这篇课文）。课堂当中放1—2分钟音乐让孩子们放松一下，这样复习课也上的有滋有味，让孩子们也喜欢上复习课。

期末复习计划 篇3

　　1.课文中的现代文：

　　(1)课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末考试范围，应认真复习，做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展，也属于复习之列。

　　(2)所学所有课文的相关文学常识：作者风格，代表作品。特别是大文学家，需要认真仔细记诵。在考试时，出题老师喜欢考古人的.朝代、外国文学家的国籍，这两点尤其需要注意。

　　(3)在高中的考试中，通常不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文，其实是在教授阅读现代文的方法，培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在现代文阅读题中有用。

　　2.课文中的诗歌：生字词、成语与文学常识仍需要认真复习。另外还需注意：

　　(1)课后要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜，但一写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。

　　(2)课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。

　　(3)老师在课堂上对诗歌的分析，重点复习表现手法(即表达技巧)

　　3.课文中的文言文：本学期基本都是上半学期学习文言文，在期中已经考过了。所以很多同学都忽略了对其复习。但要知道，期中考过的，并不意味着期末不考!

　　(1)文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实。

　　(2)每篇课文的笔记都应仔细复习，尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识，如果老师在课堂上总结了此类知识，便是复习的重点。如果老师没有进行总结，也要想办法拿到文言知识的概括，一一复习。

　　(3)在期末考试的文言文阅读之中，有可能选一篇课内文章，因此对课文的分析理解也必须认真复习。

　　(4)背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵活用于作文之中。

　　除了课堂笔记之外，平时单元测验、月考的试卷，当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围，重点复习自己曾经做错的题目，以及老师评讲试卷时的拓展知识。

期末复习计划 篇4

　　一、复习指导思想：

　　这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

　　二、复习时间：

　　xx月xx日——xx月xx日。

　　三、复习形式：

　　1、分章复习。对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

　　2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

　　3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

　　四、复习内容：

　　1、大数的认识。

　　2、角的度量。

　　3、三位数乘两位数。

　　4、平行四边行和梯形。

　　5、除数是两位数的除法。

　　6、统计。

　　7、数学广角。

　　复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、乘法和除法、角和平行四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。

　　五、复习要求：

　　第一部分：数与代数

　　（一）认识更大的数与生活中的负数

　　复习重点：

　　1、认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系；

　　2、会正确读、写亿以内的数，并会比较；

　　3、能用万、亿为单位表示大数；

　　4、会正确读、写亿以内的数，并会比较；

　　5、能根据实际问题的需要求一个数的近似数；

　　复习难点：

　　1、认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系；

　　2、会正确读、写亿以内的数，并会比较；

　　（二）乘法和除法

　　复习重点：

　　1、会正确计算两、三位数的乘法，能应用乘法计算解决实际问题；

　　2、会正确计算两、三位数的乘法，能应用乘法计算解决实际问题；

　　3、利用乘法运算律和商不变的规律进行简便运算；

　　4、掌握路程、时间、速度之间的关系；

　　复习难点：

　　1、会正确计算两、三位数的乘法，能应用乘法计算解决实际问题；

　　2、会正确计算三位数除以两位数，能运用除法运算解决实际问题；

　　3、利用乘法运算律和商不变的规律进行简便运算；

　　第二部分：空间与图形线与角、图形的变换

　　复习重点：

　　1、会用字母正确地读出线段、射线和直线，并能区分；

　　2、能辨析图形中线段的平行与垂直的关系并能用三角尺画出；

　　3、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角并会用量角器测量；

　　4、会画指定度数的角；

　　5、能在方格纸上画出一个简单图形绕图形的顶点旋转90度后的图形和平移后的图形。

　　复习难点：

　　1、能辨析图形中线段的平行

　　与垂直的关系并能用三角尺画出；

　　2、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角并会用量角器测量；

　　3、会画指定度数的角；

　　4、能在方格纸上画出一个简单图形绕图形的顶点旋转90度后的图形和平移后的图形。

　　第三部分：统计与可能性

　　复习的重难点：

　　1、能根据数据画条形统计图和折线统计图。

　　2、能根据统计图提出数学问题。

　　六、复习目标：

　　1、通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；

　　2、通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的`操作技能，加深对计算器的认识；

　　3、通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、平形四边形和梯形，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念；

　　4、通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图。

　　5、通过整理和复习，使学生进一步提高综合`运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

　　6、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

　　七、复习措施：

　　（1）教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。

　　（2）狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

　　（3）提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。

　　（4）加强补差，让优等生帮助后进生。

　　（5）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

期末复习计划 篇5

　　一、指导思想：

　　根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

　　二、复习时间：

　　第19周----第21周

　　三、复习形式：

　　分类复习、综合复习

　　四、复习内容

　　本册教材8个单元：

　　1、用字母表示数

　　2、加法乘法运算律

　　3、角与三角形的认识

　　4、小数的意义性质及四则计算

　　5、小数四则混合运算

　　6、平均数和复式分段统计表

　　五、复习目标：

　　1．通过整理和复习，加强综合应用，进一步巩固本学期所学知识，提高基本技能。

　　2．通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的.认识；

　　3．通过整理和复习，经历和回顾整理过程，使所学知识系统化条理化，提高综合解决问题的能力，学会整理知识的方法。

　　4．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

　　5．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

　　六、具体安排：周次内容备注

　　七、复习措施：

　　（1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

　　（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，

　　（3）加强补差，让优等生帮助后进生。

　　（4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。

期末复习计划 篇6

　　一、复习内容：

　　1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。

　　2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。

　　3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。

　　重点古文：

　　《桃花源记》（陶渊明）

　　《陋室铭》（刘禹锡）

　　《爱莲说》（周敦颐）

　　《三峡》（郦道元）

　　《记承天寺夜游》（苏 轼）

　　4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。

　　（1）新闻知识点。

　　（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。

　　（3）说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。

　　5、综合性学习：

　　（1）世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）。

　　（2）让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）。

　　（3）说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）。

　　（4）走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）。

　　（5）莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）。

　　（6）怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）。

　　6、名著导读，要求：

　　（1）熟记作者、主人公姓名。

　　（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。

　　（3）对人物性格的把握和评价。

　　（4）这本书的'主要内容和特色等。

　　名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

　　二、复习时间的安排：

　　12月19日------1月4日

　　1、充分利用早课时间把好基础知识的过关，主要包括：

　　（1）1——4单元重点词语的读音及写法。

　　（2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。

　　（3）22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。

　　2、利用好课堂上的时间，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容

　　和特色等。

　　4、进行四次基础知识与重点古文释词译句的小测试，每次只需15——20分钟，及时批改与讲评，督促学生牢固掌握。

　　5、在1月3日进行一次综合基础知识测试，进行复习知识的查缺补漏。

　　6、每天的语文作业主要让学生复习文言文。

　　三、复习资料：

　　1、《资源与评价》上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。

　　2、《八年级上重点词语》（试卷2）

　　3、《修改病句练习》（试卷1）

　　4、综合性学习：课本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

　　5、名著阅读：课本P224、P234、P243。（试卷1）

　　6、《文言文复习试卷》（试卷1——4）

　　7、 《期末综合测试》（2套）

期末复习计划 篇7

　　基础知识版块

　　1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

　　2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。

　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

　　5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

　　阅读版块：

　　1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

　　2、能读懂程度适合的文章。

　　3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的`意思。

　　4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

　　5、能理解和把握文章的主要内容。

　　6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

　　习作版块：

　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。

　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

　　4、书写规范，不用涂改液。

　　5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

期末复习计划 篇8

　　转眼间又要迎来了期末考试，为了能够在有限的时间内将英语知识梳理好，充分发挥复习的作用。我特制定了如下计划：

　　一复习目的

　　1将两册书中四个单元需要记忆的单词，使学生达到四会要求。

　　2能够运用重点的句型进行简单对话交际。

　　3培养学生综合的语言运用能力。

　　二复习重难点

　　每单元课后的单词及重点句型。培养学生的语言交际能力。

　　三复习方法

　　1先用一节课的时间让学生书里书本的知识结构。使课本知识成为一线。并教给学生巧记单词的技巧方法，学会归类复习。

　　2要求孩子在前一天晚上在家长的协助下进行单词听写，目的是查漏补缺。争取达到四会要求

　　3第二天课上。进行本单元重点句型练习回顾。并把失分多的'题型进行讲解，教给其方法。

　　4教师将单元知识串讲后进行检测练习，并逐一分析学情。查漏补缺。

　　5在复习时多给学生创造和谐轻松的课堂氛围，让学生在轻松快乐中学习

　　6在复习过程中采用互帮互助小组，使每位学生都能受到关注。

　　四复习时间安排

　　每单元为二课时的复习时间，其余为检测练习时间

　　以上是我制定的英语复习计划，希望能够在复习过程中给自己一个指引。如有不妥希望领导批评指正。

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