大班教案

时间:2023-10-10 09:38:32 教案大全 我要投稿

大班教案8篇(合集)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的大班教案8篇,欢迎大家分享。

大班教案8篇(合集)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学,激发和培养孩子们对音乐的兴趣,开发音乐的感知力、想象力、创造力,体验音乐的美感。

  2、在多媒体辅助教学中,在各种音乐软件、硬件等技术支持下,鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动重点难点:

  重点:在听听、玩玩的活动中,感受音乐的变化。

  难点:幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略:多媒体辅助支持幼儿的创作活动

  活动过程:

  一、复习歌曲:

  1、齐唱歌曲

  2、边拍手边唱星星谱

  3、边拍手边唱五线谱[在活动中再度熟悉音乐主题。

  二、音乐欣赏:《小星星变奏曲》片断

  1、认识音乐家---莫扎特

  2、聆听音乐,感受乐曲情绪。教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。

  [多媒体辅助教学,培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。]

  三、师生共同创作《小星星的梦》

  1、师示范创作,幼儿在活动中感受音乐的变化。

  2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。

  当部分幼儿创作时,教师引导其余幼儿随着音乐的.变化边律动边感受音乐的变化。

  [启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。教师为幼儿的创作活动提供支持性服务,如:音乐软件的提供、小乐器的准备等等,方便幼儿即兴创作。]

  四、小结

  依托多媒体上活幼儿音乐欣赏课

大班教案 篇2

  大班体育活动教案:有趣的民间游戏

  活动目标: 1、学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。

  2、初步学会发现问题,探索解决问题的'办法,懂得合作的重要性。

  3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。

  活动准备: 1、游戏材料若干,“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

  2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。

  活动过程: 一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动

  1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。

  2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?

  二、学习游戏“手推车” 1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?

  2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。

  3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。

  4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

  5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。

  三、游戏:“运粮食” 1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!

  2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?

  3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

  4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

  5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。

  6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。

  四、放松游戏,结束活动 1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。

  2、小结:今天玩得开心吗?为什么?

大班教案 篇3

  活动目标

  1、学习演奏《喜洋洋》乐曲,进一步熟悉音乐ABA的结构,感受乐曲喜洋洋的情绪。

  2、在掌握身体动作的基础上,尝试随着音乐教学打击乐器演奏。

  3、能跟着指挥的演奏乐器,享受集体合作的快乐。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  5、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

  活动准备

  1、音乐磁带或CD,录音机一台。

  2、幼儿座位排成马蹄形。

  3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。

  4、打击乐器幼儿人手一个,具体为:铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。

  活动过程

  一、复习歌曲:杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》

  二、分段学习表演身体动作。

  1、师:快过节了,人们又是杀鸡宰鸭,又是唱歌跳舞,到处呈现出一派喜洋洋的景象。让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏,一起来拍拍头拍拍肩,拍拍我们的小手吧!

  2、教师唱A段乐曲,引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作(如:拍腿、拍肩、拍头、拍手)

  3、教师唱B段乐曲,带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。

  三、完整练习身体动作。

  1、教师带领幼儿随着音乐琴声,完整连贯做身体动作。

  2、幼儿独立听音乐,表演身体动作。

  四、幼儿分声部练习身体动作。

  1、组织幼儿讨论分组动作的方案,每组明确做一个身体动作。

  2、教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。

  五、学习配器方法

  1、教师(出示四种乐器):这是什么?可以怎样演奏?

  2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。

  六、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作,引导幼儿看指挥,分声部进行徒手演奏练习。

  七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。

  1、教师先引导幼儿看指挥拿乐器,再用击拍指挥的动作,引导幼儿看指挥击拍。

  2、引导幼儿看教师预令提示,有节奏打击乐器。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的`目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、说说自己选择的理由,了解一些使人凉快的方法。

  2、体验活动的快乐。

  活动准备:

  各种用品图片,凉快小店(场景布置),分类图片,PPT《清凉一夏》。

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  1、播放PPT《清凉一夏》。

  这个男孩子怎么啦?(引导幼儿观察画面,表达男孩子因夏天天气炎热,满头是汗。)

  你能帮助他吗?(引导幼儿讲讲让男孩子凉快的办法。)

  你们知道怎样使自己在炎热的夏天凉快起来吗?(幼儿根据生活经验说说自己的好办法)

  2、介绍小店

  教师小结:呦!你们知道那么多的好办法呀!我也有个好主意,开一家小店,小店的名字就叫“凉快小店”。但现在里面有的东西太少了,我们的小店需要进货,请你们来做采购员,看看可以进些什么货呢?

  教师小结:能让人在夏天凉快的物品,都可以。

  3、幼儿进货

  提出要求:每人进一件货。

  幼儿自由进货,教师个别引导。

  (每人进一件能让人在夏天感到凉快的货品)并将货品放置在指定的货架上。

  二、交流:

  1、幼儿与同伴交流

  2、集体交流

  1)你为我们的小店进了什么货?

  2)引导幼儿说说理由。

  3、教师小结

  扇子、电风扇——有风

  空调——让温度降低

  衣服——少了、短了、薄了

  洗澡、游泳——让人舒服......

  三、摆放分类:

  可是,如果我是顾客来买东西的话,会一下子找不到我想要的东西呢!为什么呢?

  你们瞧!货架上的小秘密你们有没有发现呢?

  1、引导幼儿看标志——四种类别图(电器类、食物类、衣着类和生活用品类)

  2、幼儿将货品摆放在“凉快小店中,并进行分类。

  a、检查已进的货品是否分类正确(有错误的纠正)

  b、再次进货(请幼儿自主将货品分别摆放在正确位置的货架上。

  教师小结:真不错,我们的'凉快小店已经采购了这么多的能让人在夏天凉快的东西了,这下可以开张啦!区角活动的时候,请你们有需要的话来“凉快小店”购买。

  四、活动延伸:

  将幼儿在“凉快小店”制作的凉鞋、凉帽和扇子等物品在区角活动中进行买卖,使用简单的货币交易,为幼儿在游戏活动中的互动交往提供更多的机会,发展幼儿与他人交往的能力。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1.在熟悉音乐的基础上积极参与游戏,体验随音乐游戏带来的快乐。

  2.了解乐曲轻快、活泼的性质特点,能找出乐曲中的重音部分;结合宝物知道健康是身体最重要的宝物。

  3.能根据音乐特点自主探索游戏规则,在游戏中发展幼儿随音乐反应的灵敏性。

  活动准备:

  1.老虎头饰一个,山洞模型一个。

  2.电视机,音乐:拨弦,ppt。

  3.蔬菜、水果、喝水、皮球图片若干。

  活动过程:

  一、创设森林寻宝的情境,引导幼儿初步感知游戏音乐。

  在森林里有一个神秘的山洞,传说在山洞里有许多宝物,大家想不想去寻宝?在寻宝之前,我们要先听一首音乐,里面有寻宝的线索,请小朋友仔细听,这首曲子给你怎样的感觉?

  二、结合ppt,分析理解乐曲的节奏和情绪特点。

  1.教师指图引导幼儿完整欣赏,初步感知乐曲中的重音部分。

  热心的小动物给我们送来一幅寻宝图,它还告诉我要小心路上的障碍物,障碍物会在什么时候出现呢?我们仔细听音乐找一找。

  2.通过拍击身体不同部位,熟悉节奏,感受乐曲的性质特点和重音处。

  障碍物是什么?障碍物出现时音乐感觉怎样?

  在障碍物出现时,我们可以拍打身体一个部位,你想怎样拍?我们试一试。

  穿越森林的音乐听起来有什么不一样?穿越森林时,我们可以怎么做呢?

  3.结合身体动作表演,感知乐句的速度变化。

  快到山洞时音乐变得怎么样了?还有哪里是变快的?那在音乐变快的时候,我们应该怎么做呢?(引导幼儿完整听音乐尝试。)

  三、引导幼儿探讨游戏规则,体验随音乐游戏带来的快乐。

  1.引出游戏情境,引导幼儿探索、讨论归纳游戏规则。

  老虎也要去寻宝,它已经赶在我们前面,它耳朵很尖,每遇到障碍物就会回头仔细看,怎样才能不被发现呢?

  2.师幼分角色,初步听音乐按规则进行游戏老师来扮演老虎,幼儿听音乐走走看。

  3.加入道具调动幼儿情绪,能听音乐迅速作出反应这一次老虎真的来了,你还敢吗?看看谁能不被老虎发现,跟好老虎出发!

  4.引导幼儿通过创编重音部分吓老虎的声音与动作,增强游戏的趣味性。

  老虎回头的时候我们想个办法吓走它好不好?老虎害怕什么?来试试,能不能吓走? (引导幼儿在创编的基础上游戏)

  四、出示宝物,引导幼儿懂得健康是身体的`最好宝物。

  发现宝物,师:小朋友猜一猜,宝盒里面会有什么宝物呢?(幼儿想象)出示宝物,请幼儿讨论并介绍喝水、运动、多吃水果蔬菜对身体健康的作用。

  小结:我们今天找到的是有益于我们身体健康的宝物,健康对我们每个人来说就是最最好的宝贝。所以每个小朋友一定要多运动、多喝水、多吃有营养的东西,才会让我们的身体长得棒棒的!

大班教案 篇6

  一、活动内容:身体音阶歌

  二、活动目标:

  1、愿意参与音乐游戏,体验活动带来的快乐。

  2、通过身体音阶活动,锻炼幼儿身体协调能力和灵活度。

  3、了解身体各部位名称,并学会保护自己的'身体。

  三、活动准备:《身体音阶歌》音乐

  四、活动过程:

  1、木头人游戏导入,引起幼儿兴趣

  2、播放音乐,学习《身体音阶歌》

  (1)感受音阶的高低,寻找身体最低的地方在哪?

  (2)一起听一听歌曲,幼儿欣赏教师动作。

  (3)幼儿跟学一次。

  (4)个别幼儿表演。

  (5)创编歌词内容。

  (6)一起表演创编后的《身体音阶歌》

  3、教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

  五、活动延伸:

  画一幅自画像,或者把你认为自己身体最漂亮的部位画出来。

大班教案 篇7

  活动目标

  1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

  2、让幼儿关注生活中的大气污染,使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。

  3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索空气变化的愿望。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  重点难点

  重点:初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。

  难点:激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

  活动准备

  喷有香水的`鲜花、樟脑,大气污染的视频、水彩笔和画纸。

  活动过程

  一、导入活动。

  教师出示事先准备好的鲜花让幼儿闻一闻,香香的。再闻一闻樟脑,臭臭的。

  二、到郊外去寻找香空气。

  三、让幼儿看有关图片或视频。

  1、工厂烟囱冒出的黑烟。

  2、焚烧垃圾时产生的浓烟。

  3、路边烧烤产生的浓烟。

  四、头脑风暴。

  除了我们看到的这些你们还知道有什么会污染空气吗?(如吸烟、烟花炮竹、汽车尾气)香烟烟雾也是一种重要的空气污染。

  五、小结:

  空气被污染不仅对动植物有危害,如果我们人吸入被污染的空气,就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,危害我们的身体健康。所以我们要保护我们的大气层,不要让空气受到污染。

  六、那么我们应该怎样保护我们的地球,怎样保护我们的空气呢?

  A、不乱烧垃圾,劝阻家长不吸烟或少吸烟。

  B、少制造垃圾。

  C、搞好环境卫生和个人卫生,不随地吐痰。

  D、植树造林,树木能净化空气。

  七、幼儿给地球植树造林,绿化环境。(在教师事先准备好的画纸上画树)

  教学反思

  这节课通过香与臭的明显对比,幼儿很快就理解了被污染了的空气出了看还可以通过闻来感知的。整节课中幼儿学习的兴致很高,有动的有静的,而且视听嗅多种感官相结合,能较好的达到教学目标。

大班教案 篇8

  活动目标

  1、提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿在玩圈活动中的创造性。

  2、锻炼幼儿单脚、双脚跳、跨越的能力,以及身体平衡能力。

  3、培养幼儿合作的精神。

  重点与难点

  幼儿在有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言引导下,对游戏活动有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个难点。

  活动准备

  数量超过全班人数三分之一的各种颜色的呼啦圈若干,小兔、胡萝卜道具若干,易拉罐若干,布片两块,橡皮筋。

  活动过程

  1、扮演角色,活动身体。

  幼儿扮演白兔司机,手拿呼啦圈为方向盘,唱儿歌,在场地四周自由地做边跑边开车的动作;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的.口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。

  2、提供材料,自由探索。

  (1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用呼啦圈作方向盘开汽车,这个圈还可以怎么玩?要动脑筋想一想,看看你和别的小白兔哪里玩得不一样?

  (2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

  (3)教师仔细观察,邀请幼儿上前面来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

  玩圈方法简介如下:

  a、滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

  b、跳圈:在圈里跳进跳出。

  c、小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

  d、踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

  e、套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出。

  3、游戏:小兔收萝卜

  将幼儿分成相等两组,将呼啦圈摆在地上拼成小路,让幼儿进行单脚、双脚跳。使呼啦圈站立,将布片搭在上面作山洞,易拉罐捆在一起做木桩,橡皮筋做小河。

  老师:兔奶奶种的萝卜都长大了,我们到菜园里帮兔奶奶去收萝卜,途中要经过小路,走过木桩,钻过山洞,跨过小河,才能到达菜园。到菜园将萝卜拔出来,收到萝卜然后再返回来。下一个幼儿继续进行。

  “萝卜”由一名幼儿扮演,当最后一名幼儿跑去拔萝卜时,扮演“萝卜”的幼儿同最后一名幼儿一起返回。

  游戏可分成两组进行比赛,看哪一组拔萝卜拔得最快。

  4、游戏结束

  师:今天我们收了这么多萝卜,需要用汽车把萝卜送到兔奶奶家,兔宝宝我们回去和兔奶奶一起庆祝一下吧!幼儿唱儿歌《玩具进行曲》,做开汽车的样子,随老师离开活动场地。

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