培训计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的培训计划7篇，欢迎阅读与收藏。

培训计划

培训计划篇1

　　为做好暑期教师培训工作，进一步提高教师队伍素质，现拟定XX年暑期教师培训工作计划。

　　一、组织机构

　　1、暑期培训工作领导小组。

　　组长：罗淑华

　　副组长：刘俊义

　　成员：方晓红龚永菊杨晓岚唐平向晓明吕婧庄永桃柯春常肖世燕毛传伟

　　2、职责：负责拟定培训计划、组织实施并督导检查培训落实情况。

　　二、校本培训

　　（一）培训时间

　　自主学习时间：暑期（7月10日-8月28日）；

　　集中培训时间：8月30日-31日，其中：8月30日为学校集中培训；8月31日全辖区集中培训（具体安排待中心学校通知）。

　　（二）培训内容

　　1、开展政策法规教育

　　① 学习《中小学（幼儿园）教师专业标准》（试行）（教师〔XX〕1号）；

　　② 学习《湖北省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》（鄂政发〔XX〕16号）；

　　③ 学习《省教育厅关于印发<湖北省中小学教师继续教育学时登记办法>的通知》（鄂教师[XX]1号）；

　　④ 学习市教育局关于加强教师队伍建设等有关文件。

　　⑤ 学习一本教育专著（自定）。

　　2、开展业务素质培训

　　开展“课内比教学”为主题的高效课堂、课堂效率评价研讨活动。

　　3、教师自学反思

　　①整理集中学习笔记；②撰写集中学习心得体会1篇（不少于1500字）。

　　（三）集训要求

　　1、拟定集训日程表精心组织。

　　2、集训签到，严肃纪律。全体教师必须按时参加集训并签到，不得旷会、迟到、早退、擅离会场，若有违反，则按劳动出勤管理制度执行。

　　3、教师要作好学习笔记（包含自主学习内容），撰写心得体会。教师学习心得体会文章在开学第一周内完成，上传学校ftp站点教科室 XX XX秋暑期培训，存入个人业务档案。

　　4、本次培训按10学时的培训时长登记在教师个人的继续教育培训证书中。以签到表、心得体会文章、个人学习笔记为凭据进行集中培训的学分登记。凡未参与集中培训的人员一律不登记学分。

　　三、上级集中培训

　　（一）市级培训

　　1、幼儿保育员培训（1人）

　　培训时间：7月16日—7月21日

　　参训对像：全宗秀

　　培训地点：市继教中心

　　2、新任班主任岗位培训（1 人）

　　培训时间：8月24日—8月28日

　　参训对像：郭秀林

　　培训地点：市继教中心

　　（二）州级培训

　　1. 培训内容：

　　(1)课程标准解读。一是课标在哪些方面做了修订，修订的目的和意义。二是修订版课标的基本理念和基本要求。三是如何把课程标准的'精神贯彻在课堂教学中。

　　(2)修订教材解析。一是学科教材修订的原则和目标。二是修订教材与原教材的区别，教材变化的原因。哪些要求降低了，哪些要求加强了，哪些内容进行了调整等等。

　　(3)教学实施建议。一是教学指导：如何把教材修订精神和修订内容落实到课堂教学中。二是课例分析：选取不同案例（播放光盘课例或现场做课），然后进行点评。

　　2. 培训学科及对象：

　　序号

　　姓名

　　学科

　　胡夷平

　　音乐

　　赵正龙

　　科学

　　柯春常

　　数学

　　肖世燕

　　英语

　　吕婧

　　信息

　　3. 具体培训安排见下表。（各学科培训当天上午8:00以前到培训地点签到）

　　学科

　　培训专家派遣单位

　　培训地点

　　培训时间

　　数学

　　人民教育出版社

　　恩施市实验小学

　　7.20～21

　　英语

　　人民教育出版社

　　恩施市施州民族小学

　　7.22～23

　　科学

　　河北省人民出版社

　　恩施市实验小学

　　7.23～24

　　信息技术

　　华中师范大学出版社

　　恩施市实验小学

　　7.25～26

　　音乐

　　河北省少儿出版社

　　恩施市施州民族小学

　　7.24～25

　　（三）省级培训

　　1、农村教师素质提高工程培训（2人）

　　培训时间：7月4日—7月22日

　　培训地点：武汉市高校

　　培训内容及对象：（1）中小学班主任（1人）——陈娜

　　（2）艺术辅导教师（1人）——陈鸿

　　四、培训保障

　　1、强化认识，加强领导。

　　教师培训是提升教师业务素质和能力的有效途径。各学校要进一步强化责任意识，认真组织安排好教师培训工作，统筹安排好时间，保质保量完成暑期各项培训任务。

　　2、强化检查，注重实效。

　　学校高度重视教师暑期培训工作，指定专人负责，对教师参训过程进行跟踪了解，强化过程管理与考核，确保培训工作落到实处。培训人员应严格按培训要求进行规定学时与内容的学习，若不遵守培训相关规定与要求而造成严重负影响的，将予以通报批评。参与培训各级培训任务者在结束要及时进行培训学习总结，并以电子文本形式于9月5日前传至舞阳办事处中心学校。

　　恩施市第三实验小学

培训计划篇2

　　一、基本要求

　　为认真贯彻落实市、区基础教育工作会议精神，紧紧围绕区委区政府“两加快一统筹”的战略部署，全面落实“统筹发展，教育为先；人才强区，教育为本”的工作要求，大力实施“面向全体，抓好骨干，强化团队，合理结构，完善机制”的教师队伍建设工作策略，系统加强

　　我校骨干教师培养和使用，特制定如下培养计划。

　　本培养计划面向全校在岗在职教师，培养认定骨干教师分为二个层次，分别命名为第一、二层次骨干教师，其中第一层次骨干教师即区名优教师，第二层次骨干教师即区名师培养对象。通过比较系统的培养和使用锻炼，至20xx年校骨干教师比例分别达到专任教师的2%、5%、20%。

　　二、认定办法

　　第一层次骨干教师认定工作按照《青浦区名优师名校长培养计划》实施；第二层次骨干教师按照分期认定、优胜劣汰、滚动推进的方式认定。

　　（一）认定条件

　　认定时，应全面考核推荐人的各方面条件，注重教师的自我发展需求，注重工作实绩，注重群众公认。

　　1、基本条件：热爱祖国，坚定信念，忠诚党的教育事业；热爱学校，服务学校，推动学校健康发展；教书育人，爱护学生，切实提高教育质量；敬业爱岗，为人师表，具有良好职业道德；治学严谨，教风端正，具有团结创新精神。在同等条件下，担任班主任工作的优先。

　　2、年龄要求：男57周岁以下，女52周岁以下长期在岗教师。

　　3、学历要求：中学教师应具备本科及以上学历，小学、幼儿园教师应具备专科及以上学历。民办幼儿园、外来务工人员子女专门学校教师业绩特别突出的可以适当放宽。

　　4、荣誉称号：第二层次骨干教师原则上应获得市级及以上综合或相关荣誉称号，第三层次骨干教师原则上应获得区级及以上综合或相关荣誉称号。工作实绩特别突出的，可以适当放宽。

　　5、职称要求：第二层次骨干教师应具备中级及以上职称。骨干教师原则上必须担任其最高职称学科的教学工作，达到或者接近标准工作量。

　　6、业务水平和工作实绩：具有较扎实的理论基础和专业知识，有比较丰富的教育教学经验和较高的教学水平，在全区和本单位有较大的影响；有比较强的教育科研能力，积极开展教育教学研究并已取得一定成效，有论文发表或在区级以上获奖；轻负高质，任教学科的教学质量处于全区和全校的前列；其教学质量和教书育人工作得到师生和家长的广泛认可，能在本区或本单位起到示范作用。

　　（二）认定程序

　　1、报名推荐

　　骨干教师报名推荐工作应按照以下程序操作：本人申报——教研组推荐——教工评议——校领导小组审核——校内公示——上报推荐名单。

　　学校要成立领导小组，负责推荐工作，严格把好资格审核关和推荐关。

　　2、考核认定

　　第一层次骨干教师，由教育局组织专家组根据认定条件考核经公示后发文认定。第二层次骨干教师，由学校组成考核小组考核认定。

　　三、培养管理办法

　　骨干教师应是全区教师的`楷模，在各项工作中起到示范带头作用。第一层次骨干教师按照《青浦区名优教师培养计划》，有效抓好落实。第二次骨干教师，必须很好地履行以下职责和任务，接受相应的管理和定期考核。

　　（一）骨干教师职责和任务

　　骨干教师应充分发挥模范带头作用，在实践中积极探索，努力创新。

　　1、骨干教师应在提高全区和本单位教育教学质量上起好表率和推动作用，积极提高教学效率，大力推动全区和本单位学科发展。

　　2、第二层次骨干教师每年需分别在校级及区级以上范围内上高质量的研究课或在一定范围内作讲座一次。

　　3、积极参与本单位课程改革，推动所在教研组建设。

　　4、积极承担和参与各级教学研究、教育科研和教育教学交流活动，每年有研究课题或参与相关课题研究。

　　5、加强理论学习，不断提高自我修养。每年阅读理论专著不少于一本，撰写读书笔记不少于一篇。每年至少撰写一篇有一定学术水平的教育教学论文。

　　6、完成两头挂钩师徒结对工作。从第一层次骨干教师开始，按照双向自愿选择的办法，每位骨干教师应带好二至三位徒弟（其中第一层次骨干教师必须带校外徒弟一至二名）。

　　（二）培养措施

　　1、对各层次骨干教师在科研立项、课题指导、进修学习、考察研讨等方面实行倾斜政策，给予优先考虑。

　　2、设立骨干教师培养专项经费，专门用于骨干教师业务培训、课题研究、学术交流、考核奖励等。

　　3、依照区教育局的培养思路，组建骨干教师研修班以及相应学科学习小组，采用“导师引领，集中研训、小组研讨、自我修炼”的培养方式对骨干教师进行培养。

　　导师引领：建立由区内外专家组成的骨干教师培养导师团，为第二层次骨干教师聘请导师，量化面授要求，细化学习内容，发挥好导师的专业引领作用。

　　集中研训：每月组织一、二层次骨干教师进行一次专家讲座、教学论坛等形式的集中研训，每学期总计不少于20课时；每学年举行一次一、二层次骨干教师课堂教学展示活动；不定期地举行教学沙龙、读书活动、学习考察等活动，通过多种形式的集中培训，促进骨干教师专业化成长。

　　小组研讨：以学科学习小组为单位开展合作型学科专题教学研讨活动，每学期不少于12课时。

　　自我修炼：学员通过自学、自悟，不断丰富文化内涵，提高自我修养。

　　4、在教师职务评聘以及各类评先评优中，对符合条件的骨干教师给予优先考虑。

　　5、建立骨干教师成长档案，促进骨干教师的持续发展。

　　6、骨干教师所在单位配合教师进修学校建立骨干教师成长档案。建立年度考核制度。每年对骨干教师的履职和成长情况组织考核和评估，对履职和成长情况不合格的将予以调整。

培训计划篇3

　　我国素以“礼仪之邦”著称于世，就礼仪而言，孔子曾有云曰：“君子所贵严道之”，《礼记》也有云：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”。礼仪的定义相当之广泛，总的来说，就是和周围的人保持友善关系。具有良好的礼仪，对于我们XX学生而言，不仅仅能体现我们高尚的XX德与良好的XX风，还能有助于病人放松心情，增强信心，增加其与XX生的亲密度与信赖度，从而对XX疗过程产生积极作用??这也是我们礼仪培训部成立的初衷。我们始终秉着这一宗旨，开展了一系列礼仪培训活动，如：风采大赛、宣传板报、读书讨论会、交流座谈会。这些活动，在同学们中产生了极大的反响与良好的效应，受到了同学们的一致好评。

　　在XX“明礼诚信”系列教育活动中，“文明自信篇”??中南大学XX“第二届风采大赛”可谓是礼仪培训部与院文艺部、七年制文艺部合作的精彩之作。本次大赛的主要目的是充分展示当代大学生健康上进、多才多艺的风采及作为XX学生高尚的道德品质、健全的心理素质和良好的精神风貌，同时丰富校园生活，活跃校园氛围，在轻松活泼的比赛中，“明礼诚信”、“XX风XX德教育”的专题深入人心，礼仪培训部在整个比赛进程中，更是致力于将XX务人员美德中的克己、利人，正直无私等优良品质及“明礼诚信”这一当代大学生需具备的基本素质贯穿于大赛的始终。

　　本次大赛从策划到最后的决赛历时1个多月，是在XX团委、七年制办公室、七年制XX风XX德教育示范基地三方共同努力下举办的。该活动涉及范围广，影响十分大，XX的全体学生及在岳麓校区学习的七年制XX级同学都踊跃参与，是一次大规模高质量颇具号召力的比赛，在上届大赛的成功的基础上，不断创新，亮点不断。院广播站推出每日专题栏目“风采大赛决赛选手专场”，选手自创个性化海报展，外景拍摄VCR为选手们从各个方面展现自我风采提供了机会，突破以往单一化、常规化形式，使选手们的表现更加立体化、多元化，这几大光点使整个活动在决赛前已在校园内掀起了一股“风采热”，决赛当晚的晚会现场组织工作有条不紊，从舞台的布置、灯光、音响到整台晚会的流程安排及质量都显示出了较高的水准，整能晚会气氛热烈，高潮迭起，选手们都有出色的表现，晚会中，他们不仅展现出自己多才多艺的一面，近在现场问答环节中体现出良好的心理素质和深厚的文化道德修养。整个比赛获得出席晚会的校领导、老师及同学的高度称赞和一致好评。湖南卫视、经视以及《三湘都市报》都对本次大赛进行了现场报道，此活动也在社会上产生广泛和良好的影响。

　　礼仪培训部参与全过程的策划组织工作。特别负责决赛选手的培训和决赛中现场问答环节中问题的设计。由于大多数选手舞台经验不足，培训部对所有决赛选手集中进行了专门培训，着重培训其着装、姿态、礼节礼貌、台风、走姿等外在气质及谈吐等方面的内在气质。选手们都认为受益匪浅，并且认识到这些礼仪方面素质对XX学生而言必不可少，也能体现XX务工作者的道德修养和精神风貌，培训部将尽力把这种培训形式推广和普及。决赛的现场问答是最能体现选手综合素质的一个环节，培训部以“明礼诚信”和“XX风XX德”做为主线，结合当前社会热点，经过紧张的.搜集和筛选，精选了14个问题。在考验选手综合素质，如应变能力的同时，也唤起广大同学对提高XX学生即以后活跃在XX疗战线的XX务工作者道德修养素质这一主题的普遍关注和深思。

　　通过这一有深远的影响的活动的开展，礼仪培训部实现了在全院范围内进行XX风XX德教育的目的，使更多的同学了解和关注XX学生必备的基本素质要求。

　　“一分耕耘，一分收获”，我们的努力换来了同学与老师的笑容和支持。我们将一如既往，将礼仪之花遍撒XX学之路。

培训计划篇4

　　认真学习了关于《课堂观察和教师成长》一课，看完后觉得自己以前所认为的课堂观察的概念怎么那么肤浅。通过这次学习，我先是知道了学校为什么要进行听课评课了，首先，这有利于教师进行教学研究。教学研究的本质在于追求更合理的'教学实践。教师在教学中，对某一教学现象，如：课堂上所遇到的问题，进行反思，努力追求其合理性，并实施在自己教学活动中，得以验证，以形成对现象的新的理解和鉴赏。这不仅有助于改善教学实践上的不足，而且有助于教师间教学研究氛围的形成，是提高教学效果的一种有效的方法。

　　其次，有利于教师由经验型向研究型转换。当代教师职业要求教师成为研究型教师，而研究型教师就体现在他的教学研究和反思上。作为一个新教师，看来我还要学习的东西有很多很多，也要通过多去进行课堂观察来提高自己的教学水平。

培训计划篇5

　　为了提高收银员的整体素质，加强对其综合素质的训练和提升，使收银员在工作中的工作效率有所提高，减少工作中不必要的漏洞和弊病；尤其针对现在新收银员上岗的比较多，操作能力参差不齐，工作积极主动性不够，特制定此方案。

　　（一）计算机使用中常见病的处理方法（两课时）

　　一、断电

　　1、灰尘的清除，各个电源插头的松紧

　　2、UPS供电模式——缺省、亏电、正常

　　二、计算机自动重新启动

　　1、插件的管理——自动弹出的网页、广告、IP地址攻击

　　2、网络的管理

　　（1）网页的浏览——不允许浏览网页（隐藏浏览器）；

　　（2）与财务销售数据的传输和信息的下载；

　　（3）杀毒软件的日常使用和定期的升级处理；

　　（4）上网猫的使用和管理

　　3、硬件简单的测试——内存和硬盘、主板

　　4、电压是否稳定（市电）

　　三、主机死机，电脑无反应、停顿

　　1、任务管理器的使用，可疑程序的简单操作和结束其进程，CPU的占用率

　　2、热启动，安全模式和最后一次正确的配置，系统还原

　　3、外部设备是否可以操作——间歇、停顿

　　4、dos工具箱的简单使用

　　四、网络连接不上、超时

　　1、本机网络是否正常上网——连线、猫、信号灯等是否正常

　　2、财务（财务管理培训课程）

　　3、连接上什么都没有——检查目录、根目录下文件夹，本地路径、远程路径

　　4、路径的设置，数据传输路径的设置

　　5、adsl的管理与维护

　　五、主机无反应，不供电，风扇不转，主板不起

　　六、显示器无反应——显示信号线的检查，视频信号的输出

　　七、外部设备的管理与维护

　　1、键盘、鼠标、显示器、ups

　　2、打印机——色带、撮纸轮、传感器

　　八、病毒的防护与检查

　　1、如何及时在第一时间发现和预防病毒的攻击

　　2、中毒后如何处理（包含插件的操作）

　　3、中毒后文件的处理——隔离、删除、终止

　　九、磁盘的使用与管理

　　1、系统垃圾文件的清除，可疑文件的处理

　　2、auto如何解决

　　3、格式化分区和新建分区

　　（二）收银系统的日常操作与注意事项（两课时）

　　一、前台POS机

　　1、条码、编码、商品价签

　　2、商品的录入

　　3、会员卡的刷卡与积分

　　4、折扣

　　5、营业员的报表、销售报表

　　6、钱款的找零与管理

　　二、主控制系统

　　（一）、基础数据

　　1超级用户与店经理的权限管理

　　2、系统定制

　　3、人员与用户部门的设置与管理

　　4、系统参数

　　（二）、业务管理

　　POS机的数据下发（全部、增量、权限的给予）

　　（三）、库存管理

　　1、商品验收单：及时验收，保证库存的准确

　　2、商品退货：

　　3、商品调拨

　　4、内部领用

　　5、分店的.拨出拨入

　　6、商品损溢单

　　7、库存的盘点——历史库存和盘点单的录入

　　（四）、物价的管理、商品的售价调价单

　　（五）、分店要货单

　　（六）、赠品的管理

　　（七）、销售汇总、销售流水的查询

　　三、数据库的使用

　　1、数据库的备份和数据恢复，其中真实数据库KJXCII和虚拟数据库KEXPORTDB的区别和使用

　　2、查询分析器

　　3、企业管理器

　　4、销售流水的删除

　　5、新到商品信息和会员信息的导入

　　6、信息接收目录TEMP的使用和管理

　　7、数据传输和接收

培训计划篇6

　　根据区教育局关于“关于开展20xx年暑期中小学教师师德专题培训活动的通知”精神,结合本校实际,特制订本培训计划。

　　一、指导思想

　　以党的`十七大精神和科学发展观为指导,以学习贯彻教育部新修订《中小学教师职业道德规范》为重点,强化师德教育,力行师德规范,弘扬高尚师德,造就一支让人民满意的教师队伍

　　二、培训主题:

　　尚德修身、抚爱育人

　　三、组织领导

　　组长:z

　　副组长:z

　　组员:zz

　　四、培训时间

　　20xx年8月26日~8月28日

　　五、培训内容

　　1.结合学习实践科学发展观活动,大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。

　　2.结合迎国庆六十周年活动,大力弘扬“爱国、爱乡、爱校”精神,以高昂的热情投入教书育人工作。

　　3.结合学习落实温州市教育局《关于学习贯彻〈中小学教师业道德规范(20xx年修订)〉》(温教政〔20xx〕104号)的通知精神,从身边人、身边事中挖掘事迹,身体力行,不断提高职业道德水平。

　　六、培训形式

　　采取理论学习与交流研讨相结合,榜样示范与问题整改相结合,集中学习与分散自学相结合等形式。

　　七、具体学习时间安排:

　　学校20xx年暑期师德培训安排表

　　时间地点内容主讲人

　　8.26周三电教室上午9:00:1、教师报到及师德培训动员大会

　　8.27周四各级段上午:在家自学下午:各级段分组学习讨论

　　8.28周五电教室上午9:00:师德培训总结提高大会

　　八、培训要求

　　每位教师都要参加师德培训,9月2日上交师德专题培训心得体会,学校根据出勤、笔记、心得体会等情况进行考核,考核合格计入继续教育学分,考核情况作为年度教师思想政治和业务考核的重要内容。

　　龙湾区中中永学

培训计划篇7

　　国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习的心得总结如下：

　　一、树立终身学习的思想

　　我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。

　　二、运用信息技术教学的思想。

　　作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。

　　三、更好地做好教学设计工作

　　教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的.教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。

　　四、掌握了正确选择教学媒体的技巧

　　教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件。

　　五、更进一步让我能够合理运用教学资源。

　　随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：

　　一是选择合理有效的教学软件。

　　二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。

　　三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。

　　总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌！让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶！

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