勤思考演讲稿

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勤思考演讲稿

　　演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在我们平凡的日常里，演讲稿对我们的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编整理的勤思考演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

勤思考演讲稿

勤思考演讲稿1

　　找准定位，转变执法理念；

　　换位思考，真情感染人心

　　大家好！我叫xx。我来自xx。我是基层公路执法人员。我演讲的题目是：找准定位，转变执法观念；换位思考，真情感染人心。

　　如果我是服务对象，这是一个让我感觉非常深刻的话题。这不是一道简单的假设命题，而是反映出现阶段行政执法工作所遭遇的困境，反映出人民群众对行政执法工作的期待。要办好这件事，走出困境，得到执法部门的充分认可，我认为必须思考三个问题：

　　我是谁？为了谁？怎么做？

　　我们不谈我是谁，看看行政执法是为谁服务的。很多执法人员都会自信地说，我在努力执行国家的法律。这种说法当然没错。

　　但是，制定法律又是为了谁？一般来说，制定法律是为了保护大多数人的合法权利，维护社会公正，促进社会和谐发展。作为法律的执行者，首要的执责是为社会发展和人民服务。

　　在我们看来，就是要为襄阳人创造良好的角通环境，服务襄阳经济社会发展大局。这是我们执法工作的根本目的。因此，我们不能仅仅站在交通的角度上谈交通执法，而要站在全市经济发展大环境的高度，去认真思考如何搞好服务。

　　有一个定位的问题，这是我们需要解决的第一个问题：我是谁。

　　干任何事情，首先就要端正思想，摆正位置，找准定位。执法者是什么？在我看来，执法者首先是服务者，因为行政执法的根本目的是服务社会经济发展，维护人民群众的公共利益。

　　而是执法者，但执法者的身份不是与生俱来的，而是法律赋予我们的，以保护社会公共利益。三是受益者。良好的执法服务营造了良好的社会氛围，促进了社会的正常发展，最终造福于我们自己。所以，我们执法人员要在这个问题上有个清醒的认识，找准出发点，然后去思考执法工作应该从哪些方面进行转变和改进。

　　这是我们需要解决的第三个问题：怎么做。

　　进入21世纪，服务业高度发达，服务与服务的关系频繁发生变化。在现实生活中，你去商店只是为了买一块肥皂，但你遇到的服务员的脸就像苦瓜；你去xx部门办事，却像皮球一样被踢来踢去；你不小心违犯了规定，却被骂得像个班上的敌人。面对这种情况时，你会作何感想呢？

　　作为一名执法人员，我们需要每天与客户进行面对面的`沟通。为了使服务对象舒适、放心，我们一定要以真诚、专业的态度对待它。

　　如果我是服务对象，我渴望得到五项服务：第一，微笑服务。一张笑脸，一句问候，常常有春天的效果。

　　当我看到执法人员的微笑时，就像吃了一颗让我安心的药丸，这给了我应有的自尊和信心。二是“一口清”服务。执法人员对自己职责范围内的业务，不仅要熟练、要精通，而且要一次性对我讲清应该提交的所有证件和材料，避免多跑路。

　　三是换位服务。我希望执法人员能设身处地为我着想，想想我想得到什么样的解决方案，需要什么样的服务和帮助。我相信执法人员已经做到了，即使我的一些愿望没有实现，我也会给他们应有的理解和理解。

　　四是延伸服务。服务无止境，服务的延伸体现了一种态度，一种与人民群众的真诚联系。当我即将离开时，我最希望听到的一句话就是 “如果您还需要帮助，请随时与我们联系”。

　　五是规范服务。在服务窗口，我们需要规范的服务程序、规范的文明用语、规范的行为准则、规范的业务用语。在我的眼里，执法人员的一言一行、一举一动从小处讲代表着交通部门的形象，从大处讲它影响着国家在人民心目中的威信。

　　长期以来，机关单位之所以给人民群众留下了“门难进，脸难看，话难听，事难办”的印象，关键还是服务不到位。要想改变这种局面，真正融管理于服务当中，作为执法人员，我们心里要时刻牢记，并用实际行动践行四句话：为你办、我来办、尽快办、想法办。

　　一句问候问候，一张笑脸温暖的心，一份平安的告别。对于我们来说，从小处着眼，从细节入手，哪怕是一点一滴的提升，赢得的不仅仅是理解，还会赢得应有的尊重！让我们用自己的热情去提高服务质量，用真情去触摸服务对象，用热情去感染服务对象。

　　只有这样，我们才配得上头顶的国徽；只有这样，才能成为合格的交通行政执法人员！

勤思考演讲稿2

　　尊敬的评委老师，亲爱的同学们

　　大家好！今天我演讲的内容是“勤思考，善学习”。

　　善于学习，对我们来说是成长的必修课，只争朝夕，这是我们义不容辞的义务和责任。我们应该以智慧为帆，以勤奋作桨，航行在无比浩瀚的知识海洋中。

　　古人云：“玉不琢，不成器。人不学，不成材。”是啊，人非生而知之，只是都要在勤奋学习中获得。我们不仅要在学好课堂知识的基础上在实践生活中学习，还要在总结成功的经验中获得提高，在汲取失败的教训中获得进步。我们要根据自己的特点，寻找适合自己的学习方式。我们还要对自己的学习时间有一个合理的规划，制定一个切实可行的学习计划。

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”的确如此，如果只学习知识而不思考，就会不辨真伪，更不能学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会才疏学浅，更不能做到标新立异。由此可见，学习和思考的关系多么的息息相关啊！

　　学习不能一味的.囫囵吞枣，而要积极、认真地去思考。课前预习时，对于老师布置的预习要求，要认真地去思考，在笔记本上做笔记；不懂的地方，要查阅资料，直到明白了为止；如果一直思考不出答案，就要请教老师、同学、父母。课堂上，对老师提出的问题，也要认真思考，积极回答。课后复习时，我们要更加注意开动脑筋，积极思考：这道题为什么要这么做？做这一类型的题要注意什么？只有经过自己认真思考，知识才能得到巩固。

　　学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习，学习才有效果。所以，我们要勤思考，善学习，知识的种子就会在我们的脑海中生根、发芽，也会让我们的人生开花、结果！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

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