五年计划

时间:2023-10-08 16:15:48 计划 我要投稿

五年计划精华8篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编整理的五年计划8篇,希望对大家有所帮助。

五年计划精华8篇

五年计划 篇1

  一、班级基本情况

  我班有学生48人。其中男生28名,女生20名,男生较多。学生们经过长期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

  二、班级本学期工作目标

  做好上学期的工作总结,为改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标:

  1、进一步向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  2、努力贯彻实行学校的体验教育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为彬彬有礼的好少年,从而抓好班级的纪律。

  3、鼓励学生积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的'能力。

  4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

  5、 培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

  三、工作具体措施

  1、充分利用课间谈话,队会课向学生进行思想教育,抓好阵地建设。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。

  2、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

  3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

  4、布置好教室环境,增强学习气氛。

  5、更好的实行“我的成长存折”评价体系,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。每日一评,每周一小结,推选出周、月、学期星级学生和星级合作小组。激发学生的竞争意识和合作意识。

  6、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。

  四、 班主任工作计划主要内容:

  1、以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。

  2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

  3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

  4、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

  6、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

  在实施本计划的过程中,会根据学生的不同需求会适时作修整,届时将会一一补充。

  五、 本学期主要活动内容:

  具体安排如下:

  二月份:

  1、收心及行规教育 2、寒假作业的评先展示

  3、班级文化整理 4、迎新学期黑板报

  5、开学安全教育

  三月份:

  1、学雷锋活动 2、预防春季疾病

  3、志愿者活动 4、感恩教育

  5、保护环境教育 6、心理教育及道德教育

  四月份:

  1、经典诵读活动 2、饮水浇园活动

  3、缅怀先烈的活动 4、文明教育

  5、期中反思

  五月份:

  1、爱劳动教育 2、美德教育

  3、安全教育 4、健康教育

  5、端午节黑板报

  六月份:

  1、防溺水教育 2、庆六一活动

  3、心理健康教育 4、考前准备

  5期末评比

  七月份:

  1、 暑期夏令营 2、暑期安全教育

五年计划 篇2

  一、学困生的形成原因主要表现在以下几个方面

  1、生源复杂,差异悬殊。每个学期,我们学校中总要转入一些学生,每个班级中总有一些学困生。

  2、兴趣不浓,积极性低。数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。正是由于它的抽象性,使学困生在学习数学的许多方面发生障碍,再加上学习数学本身是枯燥的,或由于自身的智力问题,因而对数学学习提不起兴趣,课堂上对教师提出的问题、布置的练习漠不关心,若无其事。解题过程没有步骤,或只知其然而不知其所以然。他们缺乏积极思考的动力,不肯动脑筋,总是漫不经心。

  3、学法不当,缺乏信心。古人云:给人以鱼,不如授人以渔。就是说要教会学生学习的方法。学困生在这方面就是缺乏好的学习方法,有的学困生很努力,但就是不得法,只会“头痛医头,脚痛医脚”,不会触类旁通。再者,上课听课效率不高,重难点抓不住,别人一听就懂的事情,学困生就是弄不明白。久而久之,缺乏学习的信心。

  4、贪玩好动,自控力差。一般来说,学困生比较贪玩、好动、注意力不集中,自我控制能力差,这是由小学生的年龄特点和生理、心理特点所决定的。如数学作业没有完成,就和别人一起在玩了,当天的没学明白,以后又学了新的知识。于是,没明白的越积越多,终于停滞不前,数学不像语文,数学是前后有联系的,是系统学习的,不进则退。因此教师的作用就是要对学困生引导和督促。

  5、复习预习,遇难不究。学困生往往表现在缺乏有效的复习和预习,甚至不复习和预习。俗话说:温故而知新。再好的记性,再好的脑子也需要勤操练。预习时遇到一点难题就不想探究,不把问题列举出来,打些小问号,做些小笔记,总有一种依赖教师的想法,怕吃苦,怕动脑。长此以往,形不成自己独特的思考方式。往往对以后的学习处于被动的地步。

  6、师生情感,不够融洽。学困生一般来说不受教师们的欢迎,主要受考试,竞争等影响,认为拖后腿,导致教师上课不再让学困生发言,有时甚至发生言语、动作的冲撞等情况。因此学困生容易产生逆反心理,认为教师你看不起我,你的数学课上得再生动,再好,我也不听,这主要师生关系不够融洽所致。

  7、家庭教育,重视不足。美国心理学家、教育学家布鲁姆认为:造成学生学习差异的主要因素不在于遗传或智力,而在于家庭和学校环境不同。是的,学生学习不良,不仅有智能迟滞,还有生理、心理等内在因素,更有造成身心变化的外界因素(家庭、社会、学校等)多方面的影响。如有可能是家庭的原因,父母迷于赌博、父母离异、家境困难、重视不够漠不关心等;总之,在他们的身上缺乏独立性,自信心、目标性,久而久之,先是厌学,而后放弃,为了要应付考试,只得背着沉重的包袱,硬着头皮去学,其实哪里听得进去,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,作业拖拉。正是由于缺乏学习的主动性,严重地影响着差生的智力发展,阻碍了差生学习上的点滴进步。

  二、学困生的转化措施

  1、对学困生的尊重和接纳,是使他们轻松愉快地学习的重要条件。

  一般来说,学困生的自尊心是很脆弱的,经受不住刺激,渴望老师对自己“以诚相待”,不歧视,不讽刺,不打击,不揭短。学困生有一个怕遭冷落的'共同心理。因此,只有对学困生抱有诚挚的爱,平等的尊重,才能建立起良好的师生关系。热爱学生,融洽的师生感情是转化学困生的思想基础和前提。在教学过程中,要把爱生的情感投射到学生心里。例如,在数学课堂上,老师提出问题时,随之对后进生投去一个充满信任的、亲切的目光,一张和蔼可亲的笑脸等都会在他们心中掀起波澜。老师心中有学困生,学困生心中才会有老师,师生感情上的一致性,会引起双方信息的共振,此时学生的接受能力最强,教学效果最佳。

  2、改进教法,加强对数学学习兴趣的培养。学困生思维能力差,因此根据教材的不同特征,教法上要不拘一格,灵活多变。讲课时要注意由浅入深、由易到难,尽量降低学习坡度,分散难点,给予模仿性练习的机会。还要加强变式训练,使学生理解和掌握知识情况及时得到反馈。讲授速度要适合学困生的接受情况,必要时应该放慢速度。讲课语言应尽量通俗易懂,生动活泼。另外特别应加强直观教学,凡能利用直观教具的应尽量利用。例如,在教学三角形的面积时,可让学生自己动手做两个完全相同的三角形,再把两个完全相同三个角形拼凑成一个平行四边形,从而发现三角形的面积和平行四边形面积之间的联系。另外,在课堂教学时对学困生要优先提问,优先辅导,优先检查评价。评价时,特别应注意学困生的进步处和闪光点,及时予以鼓励,耐心激励学困生上进,增强学习的信心。

  3、加强思想教育,培养激发学困生的学习动力。一般说来,学困生的学习动力不足,他们往往缺乏学习的自觉性和主动性,经常处于被动的学习状态,也缺乏刻苦钻研精神和克服困难的意志,更缺乏学习的信心,认为“努力也学不会”有破罐子破摔的思想。因此,对于学困生学习动力的培养和激发有着特殊重要的意义。在教学中应结合所学内容向学生进行理想教育,介绍张海迪顽强学习的事迹,介绍我国著名数学家华罗庚逆境成才的故事等,帮助他们树立正确的学习目的,激发他们的学习动力,激发他们为祖国四化建设而学好数学的热情。

  4、降低要求,减轻作业负担,帮助学困生掌握学习方法和思维方法。

  对于数学作业,应以课本为主,不搞偏题、怪题,不搞题海战术。题量要适中,可以结合学生能力,拉开档次,不搞一刀切。注意引导学生发现解题规律,掌握学习方法和思维方法。数学题目千变万化,但其规律和类型都是有限的。引导学生抓解题规律,用规律指导练习是搞高质量,减轻作业负担的根本途径。

  总之,在对学困生的教育转化工作中,必须了解掌握每个学生的兴趣、爱好和特长,从兴趣爱好出发,采用灵活多样的方式,把学生看成自己的子女一样,有爱心,有耐心,激发他们的学习动机,鼓励他们积极向上,努力学习,把后进生转化成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

五年计划 篇3

  一、复习目的:

  通过把本册教材的教学内容进行整理,查漏补缺,使学生对所学的概念、性质、法则、公式和其他数学知识更好地理解和掌握,并把各部分知识有机地联系起来,帮助学生形成系统的知识,提高计算能力、思维能力和发展学生的空间观念,全面到达本学期的教学目的。

  二、复习内容:

  (一)数与代数

  1、第一单元“倍数与因数”:结合具体情境,经历探索数的有关特征的活动,认识自然数,认识倍数和因数,能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数,知道质数、合数;经历2、3、5的倍数特征的探索过程,知道2、3、5的倍数的特征,知道奇数和偶数;能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步的合情推理能力;在探索数的特征的过程中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法,在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

  2、第三单元“分数”:进一步理解分数的意义,能正确用分数描述图形或简单的`生活现象;认识真分数、假分数与带分数《五年级数学上册复习计划大全》一文来自!<

  ,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较;能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数,能找出两个自然数的公因数和最大公因数,会正确进行约分和通分;初步了解分数在实际生活中的应用,能运用分数知识解决一些简单的实际问题。

  3、第四单元“分数加减法”:理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算;能理解分数加减混合运算的顺序,并能正确计算;能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数;能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。

  (二)空间与图形

  1、第二单元“图形的面积(一)”:知道比较面积大小方法的多样性;经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程,并能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题;在探索图形面积的计算方法中,获得探索问题成功的体验。

  2、第五单元“图形的面积(二)”:在探索活动中,认识组合图形,并会运用不同的方法计算组合图形的面积;能正确运用计算组合图形面积的方法,解决相应的实际问题;能估计不规则图形的面积大小,并能用不同方法计算面积。

  (三)统计与概率

  第六单元“可能性的大小”:用分数表示可能性的大小;能按指定可能性的大小,设计相关的方案,在活动过程中,体验获得设计方案成功的愉悦。

  (四)综合应用

  本册教材安排了“数学与交通”、“尝试与猜测”:“数学与生活”三个综合应用内容,通过活动,使学生树立运用数学知识解决实际问题的信心,积累解决简单实际问题的经验和方法,感受数学知识间的相互联系,并能进一步认识数学在实践中的作用。

  三、复习时间:

  1月5日——1月20日

  四、复习措施:

  1、本册教材中章节较多,因此必须注意要根据不同内容,选择不同的复习方式。

  2、尊重学生的差异,对于学得较好的学生,可以引导他们自己进行整理总结,给他们一些稍难的习题做,使他们得到进一步提高;对于程度稍差的学生,则要帮助他们把主要的内容掌握好,使他们都能到达基本的要求。

  3、精选习题,给学生练习的习题必须有针对性,既要考查学生的知识,又能反映学生的能力。

  五、复习安排:

  1月5日—1月10日:以书本总复习为基础,进行知识梳理。

  1月11日—1月15日:组织学生复习竞赛,穿插测验考试。

  1月16日—1月20日:重点对差生和疑难题目进行查漏补缺。

五年计划 篇4

  不知不觉20xx年已经接近尾声,我们也迎来了期末总复习,在紧张有限的时间里,如何高效的完成各项复习任务是每个任课教师面临的首要问题,将士不打无准备之仗,行之有效的复习计划是打好期末攻坚战的有力保障。为此,我结合本班学生学习特点制定了五二班语文期末复习计划,本计划共分为两大部分:一是单元复习,二是专项复习。

  人教版语文五年级上册共八个单元,每单元6个课时,第一课时主要是串讲课文,复习中心思想、重难点、课后习题;第二课时读记《课堂点睛》及复习资料,检查课文和日积月累的背诵,单元范例作文熟读;第三课时听写词语、默写日积月累;第四课时进行单元检测;第五课时评讲试卷、分析总结;第六课时交给学生查漏补缺、自由复习。

  专项复习分为五个主题:

  1、拼音与字词,包括看拼音写词语、多音字选读音、形近字组词、选词填空、错别字、辨析近义词;

  2、句式训练,包括缩句、扩句、改为“把”字句或“被”字句、改为肯定句或否定句、改为陈述句或反问句、修改病句、选修辞手法、加标点、选关联词、仿写句子;

  3、单元日积月累和重点课文内容默写填空,主要考察学生的背诵和默写情况;

  4、课内阅读训练,选取重要的课文片段进行阅读训练;

  5、课外阅读训练,针对本学期要求阅读的五本课外书,让学生记录并分享读后感,做阅读习题,加深对文本的记忆和理解。

  期末复习战役的`号角即将吹响,希望经过这一个月的复习,每个学生都能以饱满自信的状态迎接期末考试,考个好成绩,过个欢乐年!

五年计划 篇5

  为了适应时代的要求,根据学校的兴趣活动安排,我们数学兴趣小组要通过兴趣学习,提高同学们的学习兴趣,让更多的学生能有机会再进行学习,为了更好的将这项活动深入下去,现制定工作计划如下:

  一、培养学生对数学的极大兴趣。

  参加过兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前做数学或许只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过兴趣小组学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成,而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

  二、培养学生的知识面。

  在兴趣小组中将输入更多数学知识,更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富语文的功底,使他们的知识面得到很大的`拓展。

  三、增加了实践的机会。

  由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学习数学的用处,当然也更增加了他们的学习兴趣。

  四、丰富学生的第二课堂。

  从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不再仅限于课堂上,更应该让他们意识到学习的乐趣,增加学生的学习兴趣。

  五、授课具体老师:吉波亮 闫海洋

  六、授课地点:定在五(1)班教室。

五年计划 篇6

  一、复习内容及要点:

  1、因数和倍数:

  复习时,要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念,把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础,务必要求学生掌握好。

  2、分数和意义和性质

  复习分数和意义和性质,要使学生清楚地知道什么叫做分数,分数与除法的关系如何。让学生知道,分数可以表示一个量,当一个量不能用整数个计量单位来表示时,可以用分数表示;分数还可以表示两个量的关系,在复习的过程中,还要让学生弄清分数与整数、小数的联系,以及分数单位、约分和通分等重要基础知识,为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。

  3、分数的.加法和减法

  注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。另外,还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时,怎样算比较简便,真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。计算是复习中的重点内容,提高学生计算的正确率是非常重要的,所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。

  4、长方体和正方体:

  在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时,除了要掌握好它们的外在特征之外,还要根据已有的空间观念,分清表面积和体积、容积的概念,然后再做习题。在复习中,要适当沟通知识间的联系,注意综合运用知识解决一些简单的实际问题,在解决问题中,培养学生良好的计算习惯很重要。

  5、统计

  在复习中一是注意与先前学习过的统计知识的联系,帮助学生理解所学的新内容。二是注意提供丰富的现实生活素材,凸现统计知识和方法的价值。进一步扩大学生处理信息的范围,更好地体会统计知识和方法在实际生活中的作用,有利于发展学生的统计观念,形成从数学的角度思考问题的良好习惯。

  6、图形的变换

  通过复习让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质,能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。旋转是本节内容的难点内容,应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探索,争取让学生都掌握有关旋转的内容。

  二、具体安排

  6.26.4复习《因数和倍数》

  6.56.9复习长方体和正方体 6.136.17复习《图形的变换》、《统计》、《数学广角》 以上安排可以根据学生的具体情况灵活的使用。

五年计划 篇7

  一、二O年以来工作总结

  中心区管委会成立于20xx年9月,这6年期间,中心区建设通过不断的努力,目前呈现出良好的发展态势。

  1、大规划编制完毕。中心区控制性详细规划已于20xx年组织实施,同年编制完成了中心区核心部分修建性详细规划暨城市设计和其余部分概念性规划,现也已在组织实施中。

  2、工程建设形成高潮。目前中心区建设项目主要有行政办公大楼、公共配套项目和道路工程三大块。正在建设的工程有市行政管理中心、公安指挥中心、国税大楼、报业大楼和质监大楼等一批办公项目;妇幼保健院、公共卫生中心和中心公园等一批公共配套项目;三环路、二环路和晨曦路等一批道路工程。其中市行政管理中心主楼主体结构于去年1月16日结顶。市民活动中心主体结构结顶于今年9月13日。三环路第二标段(约1.3km)道路已通过竣工验收,已基本完成3KM 道路的.路面工程和绿化种植。质监大楼主体工程、公安指挥中心、公共卫生中心、报业大楼和国税大楼等工程主体结构已全面结顶。重大招商引资项目五星级酒店正在施工建设。

  除以上工程正在建设之外,人民医院、外国语学校、电讯大楼、检察院和法院大楼已建成并投入使用。人才大厦、康居工程等工程已经启动。其他一大批工程正在做前期工作。

  3、压滤机滤布资金运行逐渐进入良性循环。中心区贷款规模已从8个亿减少到3个多亿,土地出让由20xx年至20xx年10月止,共出让土地802.22亩,金额19.28亿元,由土地招投标中心拍卖出让,所得资金部分已接上交市财政。新上的公建项目政府投入已达2个多亿。

  4、供地步伐加快。目前道路、绿化项目供地进展比较顺利,公建项目、出让用地、村计划留用地的供地受各方面情况限制,在短时间内全面完成供地难度较大。

  5、征地与政策成效明显。滤布累计征地12000多亩,通过艰苦地工作,多年来没有出现重大群体性上访,总体平稳。

  二、今后五年工作思路

  今后五年是中心区建设全面推进,形象提升的重要阶段。今后五年中心区的建设的初步思路是加快建设步伐,加大开发力度,攻坚克难,全面推进,使中心区建设一年一个样,五年大变样。重点建设中心片区,大力开发滨海片区,到20xx年基本形成中心区城市格局。今后五年工作重点:

  1、工程建设方面,要在五年内全面完成道路网的建设,基本完成重大配套设施的建设,如文化中心、商贸中心、体育中心等重大项目。

  2、资金筹集方面,主要是进一步加大开发的力度,提供城市建设的资金保障。

  3、推进城中村改造,取得城中村改造的成果和经验。

  4、不断创新并吸收外地先进经验,完善新区建设的机制

五年计划 篇8

  一、指导思想

  本学期紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则,一切从孩子的角度出发,切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点,开展生动活泼的,集知识性和趣味性为一体的活动,丰富孩子们的学习生活。

  二、工作目标

  1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。

  2、形成稳定高效而团结的队伍,齐心协作,出色完成本学期的各项任务。

  3、形成学科老师集体备课,钻研教法,依照教学规律不断改进教法,取得好的教学效果。

  4、关心每一个孩子的身心发展,关注每个孩子的思想和情感动态。

  三、主要工作

  八月份

  1、假期返校,教师了解学生学习生活情况。

  2、到新校区进行新教室的打扫和新环境的布置。

  3、学生报到,组织做好开学前教育工作,发放各学科用书。

  4、组织好学生进行常规训练和开学典礼。

  5、各学科教师参加市、区教材培训活动。

  6、班主任填写班级四表、值日生轮值表。

  7、各班级布置教室内的板报。(我的心愿)

  九月份

  1、制定好本学期年级组工作计划、备课组教研计划,各学科制定教学计划,讨论教学进度。

  2、确定备课日及主题

  语文时间:每周一上午地点:三办主题:关于“清晰目标有效设问”主题制定新学期计划

  数学时间:每周一下午地点:三办主题:有效数学中如何关注学生的可持续发展

  3、师徒挂钩会议,马鸿与施叶青老师签订师徒结对合同。

  4、制定年级“阅读计划”,各班制定班级读书计划。

  5、确定本年级的信息负责人:(施叶青)

  6、做好迎接区综合督导的各项工作。迎接进修学校课堂教学、备课本、听课本、作业本、《成长的脚印》等各项检查。

  7、召开课外阅读及综合实践工作会议。

  8、各科任教师接受本月备课本的第一次检查。

  9、召开班主任会议,发放班主任工作条例。

  10、语、数、英学科统一作业批改要求,强化教学常规。

  11、语、数、英教师认真批改学生的暑假作业,及时请学生订正。

  12、各班认真检查学生《成长脚印》的填写情况。第三周接受教导处的抽查。

  13、组内班主任组织学生出一期黑板报及橱窗,(主题:未定)。

  14、组内班主任组织学生竞选中小队干部活动。

  15、参加区、市级教研组活动。

  16、第三届“我的生活与数学”区级竞赛活动前期动员、组织工作。

  17、各学科开展教学沙龙活动。

  十月份

  1、组织学生参加第五届“我的生活与数学”竞赛活动。

  2、组内教师参加学校教学沙龙活动。

  3、语、数、英、科任教师接受本月常规检查:学生作业本检查。

  4、数学教师组织学生参加第四届“我的生活与数学”区级竞赛活动。

  5、迎接年级组视导工作。

  6、五年级部分学科校内阶段教学调研。

  7、“五四杯”教学竞赛校内选拔赛。

  8、班主任组织学生出一期黑板报。(主题:未定)

  9、确定备课日及主题

  语文时间:每周一上午地点:三办主题:立足高远目标,脚踏实地研讨——研讨如何“有效设问”

  数学时间:每周一下午地点:三办主题:有效数学中如何重视学习方式的.合理运用

  10、语文年级组发博客。

  十一月份

  1、组织本年级各学科期中质量调研。

  2、“五四杯”教学竞赛校内选拔赛。

  3、数学教师组织参加第五届小学生“我的生活与数学”学生作品评选。共2页,当前第1页12

  4、各科任教师接受本月常规检查:检查教研组、备课组的活动记录。备课本第二次检查。

  5、语文年级组发博客。

  6、组内教师参加学校教学沙龙活动。

  7、班主任组织学生出一期黑板报。

  8、确定备课日及主题

  语文时间:每周一上午地点:三办主题:结合自己的课堂教学,谈谈如何在自己的备课中避免问题的琐碎

  数学时间:每周一下午地点:三办主题:有效数学中如何处理好直观与抽象的关系

  9、语文教师开展学科竞赛活动。内容:阅读理解竞赛,时间:11月中旬,表彰形式:张红榜表扬。

  10、英语教师开展学科竞赛活动。内容:(暂未定)时间:11月下旬,表彰形式:张红榜表扬。

  十二月份

  1、上交教师记分册,接受第三次教师备课笔记本检查。

  2、组内教师填写素质报告书底册。

  3、班主任组织学生出一期黑板报。(主题:庆元旦,迎新年)

  4、组内教师参加学校教学沙龙活动。

  5、确定备课日及主题

  语文时间:每周一上午地点:三办主题:结合五四杯校内选拔课,围绕主题评课

  数学时间:每周一下午地点:三办主题:有效数学中如何处理好预设与生成的关系

  6、语文年级组发博客。

  7、数学老师组织开展小数的加减乘除计算能力竞赛活动。时间:12月中旬;表彰形式:学校张红榜表扬。

  XX年元月份

  1、迎接区部分年级、部分学科教学情况调研。

  2、班主任组织学生出一期黑板报。(主题:展望新学年)

  3、语、数、英、科任教师接受本月常规检查:教师听课笔记。

  4、语文年级组发博客。

  5、各学科制定期末复习计划。进行“有效复习课”教学的探讨。

  6、各科老师做好各学科期终调研检测工作。

  7、组内教师参加“小学有效课堂教学案例评比”。

  8、组内老师做好学期结束总结工作。

  9、组内老师填好各项填写表格。

  10、班主任填写好《成长脚印》,并进行自查工作。

  11、班主任填写学生学籍卡,交与教导处。

  本年级组成员:江倩(语文、班主任)刘宁(语文、班主任)

  马鸿(语文)杨代瑞(数学、班主任)

  施叶青(语文、班主任)孔艳(数学)

  尚萍(英语)曹文清(英语)

  王玮(科学)邵娟娟(美术)

  备注:本年级组特色活动

  1、语、数、英学科竞赛活动。

  2、本年级信息上报员:施叶青

【五年计划】相关文章:

五年计划10-05

五年计划10-05

五年计划10-05

五年计划10-05

五年计划10-05

五年计划10-05

五年计划10-05

五年计划10-05

五年计划10-05

五年计划10-05