小班开学教学计划

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小班开学教学计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班开学教学计划，希望对大家有所帮助。

小班开学教学计划

小班开学教学计划1

　　一、班级情况分析

　　新的学期我们迎来了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。这些活泼可爱的孩子，经过一个学期的学习，大部分孩子能够高高兴兴来园、主动向老师问好、友好地和同伴相处，生活自理能力也有了较大的提高，学会了自己漱口、穿脱鞋子、能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服等;在学习上孩子们有了强烈的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动;但也存在着一些问题，如：个别幼儿的情绪还不够稳定、上厕所的习惯较差、还有一些孩子有挑食、偏食的习惯，在玩玩具后不收拾、无故推撞别人等等，我们将利用各种方式来纠正这些坏习惯，帮助他们养成良好的行为习惯。

　　二、班级工作目标：

　　(一)五大领域发展性目标：

　　(1)健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。

　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

　　4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

　　(2)语言领域：

　　1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的'行为。

　　2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

　　3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

　　(3)社会领域：

　　1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　(4)科学领域：

　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

　　4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

　　(5)艺术领域：

　　1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

　　4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

　　(二)家长工作目标

　　努力通过家访、家长接送幼儿的机会、电话家访等形式做好家长工作，与家长保持愉快的合作关系。通过家长工作共同提高本班保教工作质量。充分利用家长资源提高主题教育的效果，计划在本学期开展一次以主题活动为内容的家长开放日活动，通过家长开放日活动扩大家长对我们主题教育的认识，展示我们新的教育方法，转变家长的教育观念，争取家长支持、理解我们的主题教育。

　　(三)保育保健工作目标

　　正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到的足，产生对教师的信任。

　　根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　(四)安全工作目标

　　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。

　　三、工作内容与措施：

　　(一)教育教学内容和措施

　　根据《纲要》精神，本学期开展五大主题的教学内容，分别是《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》，同时五大领域的具体措施体现在：

　　(1)健康领域：

　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　　3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

　　4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

　　(2)语言领域：

　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

　　(3)社会领域：

　　1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

　　2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

　　(4)科学领域：

　　1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

　　2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

　　4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

小班开学教学计划2

　　第一天：音乐与语言的结合

　　本节课将通过音乐与语言的结合来激发孩子们的学习兴趣，并提高他们的语言表达能力。教师将为孩子们带来轻快有趣的歌曲，让孩子们在欢快的节拍中感受音乐的魅力。同时，教师会引导孩子们跟随歌曲唱出简单的歌词，帮助他们渐渐掌握语言发音和语法。通过这种方式，孩子们不仅能够学习到新的知识，还可以提高他们的语音表达能力和音乐兴趣。

　　第二天：绘本故事

　　本节课将围绕绘本故事展开。教师会为孩子们带来一本富有想象力的绘本，通过讲故事的方式引导孩子们进入故事情境中，探索故事背后的含义和价值。同时，教师会根据绘本内容设计互动活动，让孩子们可以在游戏中深入体会故事情境，加深对故事情节的理解，同时增强他们的团队协作能力。

　　第三天：手工制作

　　本节课将是一节有趣的`手工课。教师会为孩子们准备一些简单的手工制作材料，比如纸片、颜料、彩纸等，引导孩子们通过自己的双手创造美好的作品。在手工制作的过程中，孩子们可以锻炼手眼协调能力和动手能力。同时，手工制作还可以激发孩子们的创造力和想象力，让他们在快乐中探索、发现和创造。

　　第四天：探究自然

　　本节课将是一节户外探究课。教师会带领孩子们到校园周边的草坪、花园或公园中，开展自然探究活动。孩子们可以边走边看，边听边问，体验大自然的魅力和神奇。同时，教师会为孩子们准备一些简单的探究工具，比如放大镜、望远镜和显微镜等来帮助孩子们更好地观察和探索自然界。

　　第五天：创意游戏

　　本节课将是一节创意游戏课。教师会设计一些富有创意和趣味的游戏，让孩子们在游戏中发挥想象力和创造力，加深对所学知识的理解和掌握。比如，可以设计一些谜题游戏、角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学习、探索和发现。

　　以上就是小班开学第二周的教学计划，通过音乐、绘本故事、手工制作、自然探究和创意游戏等多种教学方式，让孩子们在快乐中学习，探索和发现美好的世界。

小班开学教学计划3

　　教学目标：

　　1、培养学生团体意识。

　　2、能够完成简单的社交礼仪。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、练习简单的口头表达。

　　教学内容：

　　1、团队合作

　　2、社交礼仪

　　3、卫生习惯

　　4、口头表达

　　教学详细计划：

　　1、团队合作

　　教学目标：培养学生团体意识。

　　教学内容：

　　a、给学生分组，让他们进行小组活动。

　　b、练习团体合作能力，鼓励学生互相支持和学习。

　　教学活动：

　　a、小组活动：要求学生根据自己的喜好和兴趣，制定小组活动计划，并完成小组任务。

　　b、培养学生的团体意识，鼓励学生互相帮助和学习。

　　2、社交礼仪

　　教学目标：能够完成简单的社交礼仪。

　　教学内容：

　　a、社交礼仪的介绍，让学生认识和了解社交礼仪。

　　b、练习社交礼仪，培养学生的社交能力。

　　教学活动：

　　a、社交礼仪的介绍：让学生了解自己在社交场合应该注意什么，如何表现得体、自然。

　　b、练习社交礼仪：让学生进行模拟社交情境，让他们敬礼、自我介绍、礼貌地拒绝邀请、客套、感恩等。

　　3、卫生习惯

　　教学目标：培养良好的卫生习惯。

　　教学内容：

　　a、让学生认识和了解卫生习惯的重要性。

　　b、练习卫生习惯，培养学生的卫生意识。

　　教学活动：

　　a、认识和了解卫生习惯的重要性：教导学生佩戴口罩、勤洗手、保持房间清洁等。

　　b、练习卫生习惯：让学生在日常生活中注意保持卫生，如手洗、口罩戴戴、房间打扫、穿孔愈合、用餐等。

　　4、口头表达

　　教学目标：练习简单的口头表达。

　　教学内容：

　　a、让学生掌握简单的词汇和语法。

　　b、练习口头表达，提高学生的语言表达能力。

　　教学活动：

　　a、学习简单的词汇和语法：教导学生一些简单的词汇和语法结构。

　　b、练习口头表达：让学生进行简单的口头交流，如询问、回答问题，谈论自己的喜好、兴趣、活动等。

　　教学评估：

　　1、通过小组活动，评估学生的团队合作能力。

　　2、通过社交礼仪练习，评估学生的社交礼仪能力。

　　3、通过观察学生的行为举止，评估学生的卫生习惯。

　　4、通过口头表达的练习，评估学生的口头表达能力。

　　教学反思：

　　小班开学第二周教学计划的教学目标是培养学生的`团体意识、社交礼仪能力、良好的卫生习惯和口头表达能力。通过小组活动、社交礼仪练习、卫生习惯的培养和口头表达的练习等多个方面，让学生感受到班级的互助和合作精神，增强学生的团队意识；同时，让学生掌握并练习简单的社交礼仪、卫生习惯和口头表达等，对培养学生的健康生活习惯和语言表达能力起到了积极的推动作用。

　　但我们也需要意识到，在实际教学过程中，要根据学生的实际情况和年龄特点，采用差异化的教学策略，让学生更好地理解和掌握学习内容。另外，要激发学生的积极性和兴趣，让他们积极参与教学活动，从而实现教学目标的有效达成。

小班开学教学计划4

　　第一天：人物造型活动

　　本次活动旨在让小班的孩子们通过自己的动手和想象，创造出一个属于自己的人物造型。

　　1、先通过思维导图让孩子们列出自己心目中的“英雄榜”，提高孩子们的归纳总结能力。

　　2、通过讲述民间故事等方式，让孩子们认识并了解各类人物形象，增强孩子们的想象力和创造力。

　　3、活动开始前，教师可将各种造型材料放在一起，如纸条、棉花、纸板等，让孩子们选择自己喜欢的材料。

　　4、本次活动时限60分钟，孩子们需在规定时间内完成自己的作品，并在全班面前展示自己的成果。

　　5、为了解决孩子们可能存在的创作困难，教师需准备一个示范作品，让孩子们在参考示范作品的同时，更好地完成自己的作品。

　　第二天：颜色与形状游戏

　　本次活动主要让孩子们通过玩游戏，学习认知颜色和形状，同时提高孩子们的动手协同能力。

　　1、教师可先将颜色和形状的概念进行简单的讲解，然后将班级分成小组，每组3-4人。

　　2、玩游戏：在教室内隐藏各种颜色和形状的小图案或小玩具，然后由教师或家长带领孩子们搜寻各类物品，每一个发掘到的物品，都要找出它的颜色和形状，并在黑板上标出。

　　3、游戏过程中，教师要时刻观察孩子们的表现，适时予以指导和纠正调整，增强孩子们的学习效果。

　　4、游戏结束，教师可将颜色和形状概念的学习进行小结，并让孩子们进行相应的练习活动，消除他们的疲倦感。

　　第三天：运动竞赛活动

　　本次活动旨在让孩子们通过运动参与，学习团队协作和竞争意识。

　　1、教师可事先准备一些简单有趣的运动游戏，如跳绳、投篮、拔河等，给孩子们进行比赛，赛制多样。

　　2、教师可将孩子分为三个小组，以旗帜为象征，让他们在各种比赛中相互竞争，同时着力培养孩子们的团队协作精神。

　　3、记分的方式可以是比赛场次、累计得分或团队排名，完成游戏后，教师可为获胜队伍颁发小奖励，给孩子们带去美妙的体验和快乐的'回忆。

　　4、全程教师需有全程的随行观察，加强指导和维持比赛的秩序，以降低比赛场次中出现的安全隐患。

　　第四天：语言游戏“一掷千金”

　　本次活动旨在让孩子们用最可爱的方法，发掘自己的口语表现能力和团队入门意识。

　　1、活动开始前，所有小朋友们坐在同一桌面上，教师准备用彩色方格纸制作数个宝箱，并在宝箱上标出拼音，数量不限。

　　2、教师出示一份口语表现卡片，比如音调、语调、语法等，玩家根据卡片内容选定声音进行说话，押入某个宝箱中，如果听众正确猜出了玩家的说话内容，就会由教师获得相应的纸钞。

　　3、游戏规则多样，时间不限，教师可以准备多个卡片，以考验孩子们的口语表现和团队入门能力。

　　4、教师可以适时给予一些启发性的提示，让孩子们在语言游戏中，感受到语言乐趣和快乐。

　　以上为小班开学第二周教学安排，希望能给亲们带来借鉴和帮助。

小班开学教学计划5

　　本周的教学主题是“我的小家庭”，旨在帮助孩子们了解自己的家庭，认识家庭成员，发展亲密关系和情感联系。通过本周的学习，我们希望孩子们能够更好地理解家庭的重要性，尊重家庭成员，体验家庭温暖的感觉。

　　一、教学目标

　　1、帮助孩子了解家庭成员的姓名、住址、职业和特点；

　　2、培养孩子尊重家庭成员、关爱家庭成员的态度；

　　3、培养孩子之间相互尊重、合作和友好的关系；

　　4、让孩子能够体会家庭温暖的感觉，发展亲密关系和情感联系。

　　二、教学计划

　　1、了解家庭成员

　　通过图文教学，让孩子们了解什么是家庭、家庭成员以及家庭成员的职业和特点等信息，帮助孩子们挖掘关于家庭的记忆和经历，感受家庭的温暖和亲情。

　　2、绘制家庭成员画像

　　通过绘画的形式，让孩子们将自己的家庭成员画出来，培养孩子的创造力和表达能力，并与其他孩子分享自己的作品和家庭故事。

　　3、家庭团队游戏

　　设置家庭团队游戏环节，让孩子们在小组内完成多种任务，从而培养孩子们相互尊重、合作和友好的关系。

　　4、家庭成员介绍会

　　设计一场家庭成员介绍会，让孩子们互相介绍自己的家庭成员，并向老师和其他孩子描述自己的家庭成员的特点和优点。这样不仅可以提高孩子的表达能力，还可以促进孩子与家庭成员之间的沟通和理解，培养孩子尊重家庭成员和关爱家庭成员的态度。

　　三、学习评估

　　本周的学习评估主要通过观察孩子们的行为和言语，评估孩子们是否自觉遵守各项规则，是否能够积极参与各项活动。同时，也将跟踪孩子们的.学习状态，反馈每个孩子的学习成果和表现。

　　小结

　　在本周的教学中，我们通过多种方式来帮助孩子了解自己的家庭，认识家庭成员，发展亲密关系和情感联系，这不仅可以提高孩子的表达能力、思维能力和协作能力，还可以增强孩子对家庭的认同感和归属感，为孩子以后的成长奠定良好的基础。

小班开学教学计划6

　　教学主题：探索自然世界

　　第一天：动物王国

　　介绍各种动物，让孩子们认识它们的特征和生活习性。观察不同动物之间的区别，让孩子们了解不同的物种和适应环境。

　　第二天：植物世界

　　引导孩子们走进植物王国，认识如何辨别不同的树木植物，掌握它们的生长轨迹。让孩子们学会想象万物，感受大自然的美好。

　　第三天：日光浴

　　带领孩子们在室外进行一次自然观察，感受阳光对身体的好处。让孩子们了解什么是光合作用，了解太阳光与人体的关系，让孩子们在观察自然的同时提升身体健康。

　　第四天：环境保护

　　讲解环境保护，让孩子们认识到自己与环境是紧密联系的。通过亲手植树护绿、垃圾分类等活动，引导孩子从小事做起，从身边的环境开始保护我们的生态环境。

　　第五天：探秘昆虫世界

　　带领孩子们去自然中观察和认识各类昆虫，从危险到安全，从生命到角色，让孩子们对昆虫的了解更加全面和深刻。让孩子们了解昆虫之于生态的重要作用，学会创造性思维，为生态环境的维护尽一份责任。

　　本周教学目标：

　　1、让孩子们认识大自然的优美和神奇

　　2、让孩子们学会保护环境，探索自然之美

　　3、培养孩子们探究、探索、发现、创造的兴趣和能力

　　4、提高孩子们认识、观察、分类、归纳、推理、想象和模拟能力

　　5、开发孩子们的感官、语言、思维、情感、身体、社交和艺术能力

　　本周教学重点：

　　1、孩子们感性认识自然界的奥妙

　　2、大量的观察和实践，让孩子们从中掌握知识，形成认知结构

　　3、以自然为课堂，让孩子们用感性体验重新认识生命、物质和自然界的`规律

　　本周教学难点：

　　1、让孩子们学会从自然中汲取知识，开发和利用感知系统等多种认知手段，体验自然界中的规律和真谛

　　2、让孩子们学会从自己的观察和实践中理解生态学的原理和环保知识，感受生态学的美好和环保的重要性

　　3、让孩子们树立保护环境、珍爱自然的观念，提高对环境保护的积极性和主动性

　　本周教学方法：

　　1、采取开放的教学方式，让孩子们自由探索和发现

　　2、配合观察、实践、游戏等各种教学手段，让孩子们享受自然，感受自然，认识自然，爱护自然

　　3、充分调动孩子们的主观能动性，创设自己的学习环境，打破因材施教方式，满足他们各种学习和探索的需求

　　本周评价方法：

　　1、让孩子们进行自我评价，了解自己学习的过程和成果

　　2、家长通过与孩子交流的方式了解孩子所学的内容，培养家庭合作意识

　　3、通过展示和讲述，让孩子们分享自己的学习收获和体会，增强教师和家长对孩子积极性的认识和支持

　　小班开学第二周的教学计划就介绍到这里了。通过此次的教学，相信一定可以激发孩子们的探究自然，保护生态环境的意识，同时也增强他们的想象力和主动性。让我们一起打造一个美好的自然世界！

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