活动方案（优选4篇）
为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走
进特色农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下：
一、指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
二、活动目的、意义：
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
三、活动时间：20xx年XX月18日
四、活动主题：“走进特色农业了解科学种植”
五、活动地点：杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地
六、参加人员：杭锦后旗陕坝镇五星中心校3—6年级学生
七、出行方式：步行到达，步行参观。
八、安全负责人：各班班主任及搭班老师
九、领队：
总领队: 刘彩云
各班领队：各班班主任
十、社会实践值得肯定的地方：
（一）、准备充分：
1、依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案；
2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求；
3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；
（二）、组织有序：
1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进；
2、每班有一位班主任、两位搭班老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地；
3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序；
4、各班主任及两位搭班老师做到前中后跟班，确保学生行进安全；
（三）活动有效：
1、活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；
2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；
3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上；
4、特别值得一提的是，有好多同学，每到一处都要询问有关人员问题，如，在村委，有些同学看到中南渠村村委的.国旗与我校的不一样，就去询问村委马书记那国旗升降是自动的还是手的；走进种植大棚，好多同学就向农户询问什么时间种植，什么时间收获，亩产多少等等问题；
5、活动中，学生有序遵纪，即使进入棚区，也没有一人踩踏、摘取农作物，更没有农户提出反响；
6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。
7、在学校领导的支持、各班主任及各教师的配合，在大家的共同努力下，活动顺利进行，且所有学生安全回校。
十一、需改进的地方：
1、今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展；
2、今后还需与班主任多接触、多商量，更好的管理学生。
通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
活动方案 篇2
一、活动宗旨：
为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，我校特策划本次拔河比赛。
二、比赛地点：
学校操场
三、比赛时间：
20xx年11月23日（星期六）下午14：00
四、活动参与人员：
一年级---六年级学生
五、裁判员：
一、二年级（王），三、四年级（周）
五、六年级（季）
六、拔河比赛规则：
1、报到：比赛开始前（14：00），各班班主任必须把队员带到指定场地并向裁判人员报到，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。因特殊原因需要调换场次的，请提前告知。比赛过程中班主任需注意本班学生安全。
2、队员人数：
低段：一年级14人，每队男7人、女7人，
二年级12人，每队男7人、女5人；
中段：三年级14人，每队男7人、女7人，
四年级12人，每队男7人、女5人；
高段：五年级18人，每队男10人、女8人，
六年级16人，每队男9人、女7人。
七、比赛方法：
1、每班派1个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。
2、比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为1m。居中的`线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部准备好，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红线条与拔河绳的系点过河界为准。
3、各班体育委员要认真组织，其他拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内否则以作弊处理。
4、每个年级段比三局产生冠军组，每比一次换一次场地。
八、奖项设置：
高、中、低段分别奖励冠军组，发奖状一张。
活动方案 篇3
自接收公司工字【20xx】06号文件，关于开展20xx年度“安康杯”活动竞赛的通知，我经理部及时将文件下发至各项目部，并组织各项目部认真学习文件内容、领会文件精神，并将活动精神落到实处。通过深入开展“安康杯”活动竞赛，从而进一步落实公司安全管理规章制度，提高公司安全管理和工会劳动保护工作，促进全员的安全防范意识，为公司的健康、稳步发展营造良好的氛围。
本方案编制依据国家开展的“安全生产月活动”、集团公司开展的“百日安全活动”及公司开展 “安康杯”活动。总体目的：通过广泛的、丰富的安全文化宣传、安全教育、知识竞赛及现场实践的指导等，使全员的安全知识和意识得到不断的提高，进而降低和减少事故发生率。
一、大力弘扬企业安全文化、全方位开展各类有特色的安全活动，积极开展安全知识宣传和安全教育的宣传。
1.设置阅读室，阅读室内放置各类有关安全规范、安全操作规程、行业标准和安全知识读本，并要求职工每日不少于1个小时的安全理论知识的学习，在阅读期间要能联系现场实物，从而加深对理论知识的理解，即自我学习。
2.由项目部组织专人根据施工现场情况，开展安全知识宣传片的学习，定期组织安全知识的培训学习，学习内容包括法律法规、各工种操作规程、安全规范和安全知识读本等。每月或每季度进行一次安全知识考试(包括理论知识和实物问答考试)，现场实物问答考试主要目的是深化职工安全知识和加强职工间的安全知识互动交流。
3.由各项目部组织进行各类安全知识的宣传，在施工现场悬挂有关安全条幅(内容要符合要求)，以板报的形式进行安全知识的普及及宣传，在主要通道处悬挂各式各样、图文并茂的有关安全宣教挂图，使广大职工在上下班时能随时随地进行安全知识的学习，能够清晰的看到各个工种和各种施工环节有可能产生的不安全因素，进而预防和避免事故的发生。
4.广大职工应树立高度的责任心和使命感，调动全体职工加强施工过程安全控制，并对施工过程进行全程监控，能够及时发现隐患并采取措施消除隐患，能够预见危险因素并提前进行预防。对“三违”人员，能够果断、大胆的提出，及时进行纠正和批评教育。按照公司规定例行周检查制度，对每周检查存在的安全问题进行汇总，并对照规范要求进行总结学习，使广大职工的安全知识更加全面化、详细化和规范化。
二、根据施工现场情况，针对职工进行有组织的专业安全技能的培训，各工种应熟知本工种的安全操作规程，在各阶段施工应注意的安全问题是不同的`，所以要让广大职工意识到在每个施工阶段都要注意哪些环节会存在不安定因素，从而避免事故的发生。编制各类施工应急预案，并定期进行预案的演练，调动全员参与演练，能够清楚的意识、学习到在遇到危险源或事故时，应该采取什么方法进行自我施救和事故应急救援，避免造成更大的人员伤亡和财产损失。演练内容包括触电、高空坠落、物体打击、坍塌倒塌、食物中毒等，通过演练不断强化职工安全意识，时刻坚持警钟长鸣、安全第一的思想意识。
三、建立完善的安全保障体系，细化安全管理工作，将各分项责任到人，加强检查、排除隐患。及完善的管理规章制度和安全操作规程，在各个区域都有规章制度和操作规程，用来约束职工的不规范行为。
在施工现场各危险源处悬挂警示、禁止和提示标志牌，在办公区、生活区、生产区根据消防规范要求布置足够、有效的消防器材。
加强施工现场各项安全管理工作，将安全工作落实到人，谁主抓、谁负责，对机械设备、临电、防护、消防等设专人进行管理，经常性进行检查，发现问题、及时排除隐患。
四、搞好全员性的安全实践活动，一是结合项目部实际情况，深入开展“十个一”安全活动，即通过以上的宣传、学习和培训，将广大职工的安全知识和意识进行升华。能够通过学习，提出合理化安全建议;能够发现安全问题，并采取相应的措施消除隐患，提早将隐患扼杀在萌芽状态;能够在现场安全管理中得到的体会;能够通过看安全生产录像，开展安全知识培训和竞赛活动;能够预见事故的发生。通过“十个一”活动能够让广大职工完全领会到安全工作的重要性，并能使每个人都能够投入到安全监管工作中。每周进行一次隐患排查和整改活动，加强巡检，发现问题及时落实整改。并对存在的隐患进行登记，隐患未消除，坚持不放过原则。
五、安康杯活动通过安全知识学习、教育培训、考试及评比的形式进行，年底对活动组织较为突出的项目和个人进行表彰。并对活动情况进行总结，加强各项目之间的互动交流，总结安全管理工作中的经验，促进公司安全、稳定、和谐发展。
活动方案 篇4
一、设计意图：
幼儿语言取决于幼儿与环境的相互作用。环境是幼儿发挥语言潜力的主要因素，语言活动“小乌龟开店”，正是通过创设与教育内容相应的语言环境，顺应幼儿好奇、好动、好思考的天性，引导幼儿在与环境的互动中主动学习语言，在表演过程中从而使幼儿想说、乐说。通过活动，帮助幼儿树立自信、自强的观念，培养幼儿健康人格。
二、活动目的'；
1通过创设与故事情节相应的语言环境，发挥想象力，激发幼儿语言表达的积极性。
2 知道每个人都各有所长，各有所短，明白要扬长避短的道理。
3在具体语言环境中识字：长鼻子 长脖子 大袋子、
活动重点：理解故事内容，知道脑筋努力什么事请都会成功
难点：听故事表演。用，我想~可能是~~~说一句话
三、活动准备：
1.图片。有关故事图片
2配乐故事录音、广告词录音、律动音乐。
3乌龟壳，大象、长颈鹿、袋鼠 头饰。
四、活动过程：
一活动导入
师；今天我们班里来了一些小客人，让我们看看它是谁？
师；一起和它们打声招呼。大象、长颈鹿、袋鼠。
师；他们的表情是怎么样的（高兴）你们知道为什么吗？
（请小朋友们用，我想~可能是~~~~句式猜一猜）
师；小朋友们说的可真棒啊，那他们到底为什么会这么高兴那？让我们一起来看看
二基本部分
1教师出示图幼儿观察
提问：小动物们为什么会这么高兴，
小乌龟怎么了为什么哭了那
2看图听故事
图1第一家店 大象 “。提问：“小朋友猜测一下，大象开什么店呢？引导幼儿用：因为大象有---然后根据幼儿的回答，掀开图片。认识生字：长鼻子（知道是谁，根据气特点来猜测，缩小猜测的范围。）
图2第二家店：长颈鹿 提问： 滑梯游乐馆。是谁开的并说出为什么？认识字长脖子（扩大猜测的范围，发挥幼儿的想象力。教师随机应变。）
图3弟三家店 袋鼠 提问袋鼠开了什么店 。为什么 认字大袋子
3：再次欣赏故事帮助小乌龟开店。
1）小乌龟也想开一间店为引子
提问；那小乌龟到底开了一个什么样的店。
讲解小乌龟开饼掂的方法
（启发幼儿思考小乌龟有什么本领？可以开什么店？）
小结、；教师小结：每个人都有自己的优点也有自己的缺点，我们有积极的发挥我们的优点去帮助别人，在帮助别人的同时，快乐了别人，也快乐了自己。这里用一个成语来形容（举起字卡：扬长避短）那么你将成为一个非常受人尊敬的人。来给自己加油助威，结束。
4活动结束
延伸活动；情景表演，请幼儿自己选着喜欢的头饰进行表演
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