复习计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的复习计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
复习计划 篇1
本届131班上课进度慢,学生掌握的知识点不牢固,所以总复习时间紧,只有12周左右,而地理学科的复习,内容广泛而复杂,涉及了中国地理、世界地理和乡土地理,空间跨度很大。所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容,最后还要考出好成绩,合理安排复习时间,科学设计复习计划,精心选择复习试题,就非常关键了。为了在有限的时间里,把握考试要点,作到科学合理、优质高效地安排复习,在全面分析课程标准和考试标准的基础上,特制定三阶段复习计划。
第一阶段:(4月—5月中旬)立足课本,夯实基础
这一阶段主要是立足课本,夯实基础。从去年中考试卷看,命题覆盖考查是所有章节,且试题凸现异常的灵活性,与社会结合,与时政结合,与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活,呈制的方式如何新颖,有个根本是无法改变的,那就是地理还是地理,不可能脱离地理教学大纲的要求,也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围,以《湘考王》中概括的知识体系为线索,引导学生认真研读课本,特别是课本中大小标题(黑体字)的'内容,它们概括性强,重点突出。课本中的“活动”、插图图表,重要的阅读材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念,正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能,才能够灵活应对各种试题,做到以不变应万变。在这个阶段,我对学生提出个口号:“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。”
第二阶段:(5月中旬—6月)梳理体系,讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的,但是仅仅有这个环节,还是不够的。因为,考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中,解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点)。我们这阶段安排了以下两个环节:
1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限,以地图为中心,整合相关地理知识,形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力),也便于学生专题掌握知识,并在中考中答题过滤组织使用知识点。
2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练,材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题,组成几套专题练习)。通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法,解决某一类问题的切入点、方法,规范表达的方法,分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧",的题目)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,补缺补漏。通过这个环节的复习,学生们基本做到课本知识点熟悉,应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说,就没有多大问题了。剩下的就是强化训练,冲刺中考了。
第三阶段:(6月—中考)强化训练,冲刺中考。
这一阶段的复习目的是:通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质),注意发现问题,及时指导] ,进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍的信心冲刺中考
进度安排:
七上:两周
七下:两周
八上:两周
八下:两周
乡土地理:一周
综合运用:一周
模拟冲刺:两周
复习计划 篇2
六级考试进入倒计时,这最后的一个月应该如何备战?如何用最少的时间拿到更多的分数?日前,带着这些问题,记者专访了武汉新东方国内考试部六级考试组的各位专家。
历年真题是个宝
采访过程中,当问及如何查漏补缺、的如何进行模考练习、的如何增强应试感觉时,各位资深老师的回答惊人地相似:认真领悟历年真题的出题思路及方法,用真题进行模拟训练,反复练习。在最后的冲刺阶段,历年真题是备考的最佳复习材料。
词汇是考试的基础
新东方GRE、的六级词汇主讲老师邓弘告诉记者,词汇是六级考试的基础,词汇的掌握程度70%决定着考试最后的分数。六级考试词汇分为高频词、的考点词和边缘词。其中高频词是词汇的.重点,也是考试的重点。最后冲刺阶段,应该着重检查高频词的掌握情况,及时查漏补缺,用20%的投入去掌握占据80%的得分点。
听力重在坚持练习
要想听力取得好成绩,新东方六级听力主讲老师沈玫强调:在最后一个月的时间里,每天必须保证至少一个小时的时间练习听力,其中30分钟泛听,30分钟精听。泛听是指听懂文章。精听是指听清文章里的每一句话,最好能将全文听写下来。对自己听力得分有一定要求的同学,每周听写文章的练习量不能低于3篇。对于听力基础较差的同学工作量应该加倍,即每天保证2小时以上的练习时间。
关于听力技巧,沈玫老师告诉我们应从“看、的猜、的听、的记”四个方面去把握。看:充分利用direction的间隔时间尽可能多地扫描题干选项,把握一些可能出现的潜在信息。猜:留意一些抽象的、的具有可能性的、的特殊性的选项,它们有可能就是题解。听:着重听文章的重复处、的转折处、的举例处。记:依据题干选项记录相关的重要信息。
熟记常见作文的篇章结构
据介绍,六级考试一般以校园现象、的社会现象作为作文的选题。可以留意英文报刊杂志来增加对相关内容的了解。在技巧上,应注意归纳一些常用表达方式,常见开篇和结尾的套用结构。
如何有效地备考作文,新东方托福语法、的六级作文的专家老师罗娉为同学们支招:一、的认真研读历年真题,将不同类型文章的行文结构作为范本烂熟于胸。二、的文章句子的结构以长短句结合为宜,考前应该加强长句写作的练习,避免因紧张造成不必要的错误。三、的背记几种常见的文章套用结构,对于在30分钟内写出优秀的文章十分有用。
复习计划 篇3
在复习中我们要注意教学的有效性,要求教学方法新颖,独特,抓实。如透过采用“单词——句型——情景”的复习模式,学生能对整本书的重点句型有整体的了解和把握。坚持在活动中和特定的语境中复习语知,引导学生的语言交际,从而实现“记牢——用活”。
一、复习对象分析
经过一学期的学习,大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣,学习态度比较端正,逐步养成了较好的学习习惯。班级中大部分的学生英语水平不错,好的同学学习习惯较好,上课爱开口,动脑筋,作业完成较及时,课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是不做,学习上有较大的困难,越是这样的学生,我们就越得照顾。
二、复习资料与目标:
透过复习,期望学生能达成以下的学习目标:
知识与技能
1.词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。
2.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能。
3.句型结构:熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。
4.能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的资料,能做出正确的决定和选取。
兴趣与态度
继续持续对英语学习的浓厚兴趣,能主动在老师的帮忙下进行对一学期英语知识的系统归纳学习,使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
三、复习措施
1.认真学习教育教学改革的新理念,透过不断的学习,更新自己的观念,尝试于实际教学之中,完善自己的教学,使自己在教学上能有所提高。
2.钻研教材,把握住教材的重点和难点,设计一些能吸引学生注意力的环节,分散重点和难点,运用多种教学方式,充分调动学生的学习用心性,使学生产生学习动力,使学生对英语学习产生兴趣。
3.注意英语课堂教学与信息技术的'整合,增强视觉听觉的效果,让学生领略到更多的新东西,丰富英语教学的内涵,拓展学生的思维。
4.英语课堂教学中,充分发挥学生的主体作用,设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题,让学生用心投入,充分发表自己的见解,施展他们的个性。
5.对教学的状况根据每单元的教学重点和难点进行复习并做检查,了解学生学的实际状况,易混淆处和较薄弱点进行细致的讲解分析,便于及时纠正学生错误的再犯,掌握正确的知识。
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