中班教案[常用7篇]

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的中班教案7篇，欢迎大家分享。

中班教案[常用7篇]

中班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、让幼儿感知水果的变化，了解多种水果制品。

　　2、培养幼儿爱吃水果的习惯。

　　3、发展幼儿的动手能力和生活自理能力。

　　【活动准备】

　　1、苹果头饰、苹果汁、苹果脯等。

　　2、各种水果、榨汁机、刀子、盘子等。

　　3、即时贴、棉花等可装饰物品。

　　【活动过程】

　　1、教师戴苹果头饰扮演苹果娃娃出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们好！我是会变得苹果娃娃，你们猜一猜我会变成什么样子呢？”引导幼儿自由的想象苹果的变化。

　　2、教师与幼儿一起玩“苹果变变变”的游戏。

　　（1）教师请幼儿给苹果娃娃喊“变变变”的口令，然后随着幼儿的喊声旋转自己的身体，转到黑板的后面取出一盒苹果汁。提问：“苹果娃娃变成了什么？”（苹果汁）它是怎么变成苹果汁的？

　　（2）请幼儿继续给苹果娃娃喊：“变变变”的口令，随着幼儿的喊声再次旋转到黑板的后面取出一盒苹果脯。提问：“这次苹果娃娃变成了什么（苹果脯）它是怎么变成的？”

　　（3）请幼儿再次给苹果娃娃喊：“变变变”的口令，随着幼儿的喊声旋转到黑板的后面取出苹果干、苹果酱、苹果派等各种苹果制成的'食品。提问：“苹果娃娃真会变呀？它都变成了什么？苹果还会变成什么呀？”

　　3、教师与幼儿品尝各种各样的苹果制品，说一说吃苹果有哪些好处呢。

　　4、出示桔子、西瓜、香蕉等水果，请幼儿一一说出它们的名称。教师：“今天，我们也来一个水果大变身的比赛，看一看这些好看、好吃的水果在小朋友的手中会变成什么样子呢？”

　　（1）分别向幼儿介绍提供的三组材料。

　　第一组：将各种水果用榨汁机进行榨汁的活动，变出各种果汁（教师指导提醒幼儿注意安全）。

　　第二组：将各种水果进行装饰活动，利用粘贴即时贴、棉花等方式，变出各种水果娃娃。

　　第三组：利用各种水果制作成水果拼盘、水果串、水果沙拉等。

　　（2）请幼儿分成小组进行活动。

　　5、让幼儿分别品尝和欣赏各自的成果，培养幼儿的自信心。

　　【活动延伸】

　　将各种水果及相关材料，如榨汁机、幼儿用具刀、牙签、沙拉酱等投放在日常生活区和美术区供幼儿进行水果装饰。

中班教案篇2

　　活动目标

　　1、学习5的分解组成，会按顺序分合。培养幼儿思维的逻辑性。

　　2、初步理解数的组成中的互换规律。

　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的`乐趣。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　活动准备

　　雪花片人手5个，菠萝图片5个

　　活动过程

　　一、动手操作

　　1、请幼儿自己动手操作手中的5个雪花片，试着把它分成两份，看有哪几种分法，师巡视

　　2、请一个能够比较好的按顺序分的小朋友到前面来展示自己的分法：在磁板上分5个菠萝的图片，分好一个说一遍意思，如：5可以分成1和4,1和4合起来就是5等，师用数字卡片摆出相应的分合式;依次摆下去。

　　3、提问：你是这样分的吗?这样分有什么好处?引导幼儿学会这种按顺序依次分的方法，以免漏掉。

　　4、小朋友再按这种方法分一下你的学具。

　　二、演示分合式，学习两个部分数间的互换关系。

　　1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式，让幼儿观察。

　　引导幼儿发现两种分法分出来的两个数的位置交换了，总数没有变。

　　2、同样观察5分成2和3,5分成3和2的分合式之间的互换关系。

　　三、猜棋子游戏。

中班教案篇3

　　数学：复习10以内的数

　　活动目标：

　　1、能不受物体的大小、形状、颜色和排列方式的影响，正确判

　　断10以内的数量。

　　2、能将10个物体用不同的形式排列。

　　活动准备：

　　物质准备：（1）小兔采蘑菇的情境图、三组蘑菇大卡片（如图）。

　　（2）每组一份工字钉（30~50个，颜色、大小各异），每人一块泡沫板。

　　材料配套：教育挂图、操作材料练习。

　　活动过程：

　　1、情境导入，复习10以内数的点数方法。

　　★出示小兔采蘑菇的情境图。

　　★引导语：春天来了，小兔到森林里去采蘑菇，每只小兔都找到了许多蘑菇，心里很高兴。可是，它们都说自己找到的蘑菇数量最多，结果争吵了起来。小朋友，你能告诉小兔们谁的蘑菇数量多吗？你是用什么方法数的？

　　★出示三组蘑菇大卡片，引导幼儿观察、点数，并说说自己的点数方法。

　　★小结：这些蘑菇有大的'、小的、白的、黑的，横着排的、竖

　　着排的，还有堆在一起你的。输的时候可以横着数，也可以竖着数，注意要按顺序一个一个地数，不能重复数，也不能漏数。三组蘑菇我们一一数数就知道它们都是一样多的，每只小兔都找到了10朵蘑菇。

　　2、集体操作，感知10以内数的守恒。

　　★引导语：你们能用10个蘑菇摆出和刚才三组图不一样的图吗？

　　★引导幼儿观察之前的三组蘑菇图，设想不同的排列方式。★引导幼儿每次用10个蘑菇（工字钉）在轻泡板上插摆出自己设计的图样，并与同伴交流蘑菇数量哪个多，哪个少，还是一样多。启发幼儿用一一对应的方式证明数量没有增加，也没有减少，仍是一样多。

　　★小结：不管蘑菇的颜色、大小、排列方式怎么变化，它们的数量始终都是一样的，都是10个。

　　3、完成操作材料，巩固10以内数的点数方法和守恒知识。

　　4、结合教育挂图集体讲评。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　让幼儿通过观察讲出某样事物的特征，从而培养他们的观察力、语言表达能力以及思维的灵敏性。

　　活动准备：

　　1.一些常见的水果、玩具、日用品。

　　2.一些作为奖励用的零食或其他小奖品（根据幼儿的年龄和兴趣而异）。

　　活动过程：

　　1.教师与幼儿面对面而坐，身边放一些游戏的物品；

　　2.教师出示一样物品（如苹果），描述说："这样东西是圆圆的。"然后，一位幼儿接着说：" 这样东西可以吃。"但在描述苹果时，不可以说："这是一只苹果。"接着，后一名幼儿说："这样东西吃起来甜甜酸酸的。"之后，一名幼儿再接着说："这样东西是一种水果。"

　　3.各名幼儿轮流描述，未能接上正确答复的幼儿就退出游戏，以全部幼儿都参与过描述算一轮游戏结束。（根据幼儿的回答情况可作调整）

　　4.教师换另一种物品开始第二轮游戏，第三轮游戏。（规则同前）

　　5.教师根据实际的游戏情况分发奖品给若干名表现好的幼儿，游戏结束。

　　注意：

　　1.要根据幼儿的经验选择适当的物品，比如年龄小的'幼儿可选择水果等外部特征明显的物品来进行描述，年龄大的则可以选择一些文具用品或外部特征不明显的物品；

　　2.奖励的物品可根据幼儿的年龄选择小零食、小粘纸，也可以采用分组记分的形式来进行游戏。

中班教案篇5

　　目标：

　　1.学习上下，里外的空间位置，能用语言表达物品的相应位置

　　2. 能根据语言提示，找到指定的'位置

　　准备：

　　1.桌子两张，蓝子一个

　　2. 玩具娃娃，皮球，苹果，积木各两个

　　3.手绢

　　过程：

　　1. 游戏：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，小手举起来(双手举起，放在顶);小手拍拍，小手拍拍，小手转一转(双手前平举，转动手腕);小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来(双手放背后)。

　　2. 在小手拍拍游戏的基础上，创编新游戏：藏小手，

　　小手藏藏，小手藏藏，小手放在椅子或屁股下面

　　小手藏藏，小手藏藏，小手放在头或膝盖上面

　　小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋里面

　　小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋外面

　　在游戏过程中，教师注意指导，纠正幼儿的动作，要尽量标准到位

　　3.教师和幼儿交换角色，教师动作，请幼儿正确的说出老师的手放在什么位置(请幼儿正确地使用上下，里外方位词来表述

　　4.游戏：摸宝。教师讲解游戏规则和玩法

　　5.操作练习。教师交代题意，引导幼儿观察画面，使用方位词说出桌子上面，下面和篮子里面，外面分别有什么东西，并把是篮子里面的东西圈出来。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　１、能与同伴合作演奏，学会倾听、评价别人的演奏。

　　２、能感受乐曲ABA的结构特点，能拍准乐曲的节奏，感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。

　　３、能根据乐曲的节奏方式设计配器方案，并能使用乐器看图谱、指挥演奏。

　　活动准备：

　　乐器铃鼓、碰铃、响板、沙锤每位幼儿一件；节奏图谱；音乐磁带；活动前引导幼儿感受音乐。

　　活动建议：

　　1、欣赏乐曲《小看戏》，感受民族乐曲的特点和欢快的情绪。

　　2、幼儿随音乐用身体动作表示节奏。

　　3、看图谱拍出节奏型，用身体动作表示。

　　4、幼儿根据节奏型选择配器。

　　引导幼儿用试一试的方法配器，老师将乐器标记贴在图谱上。

　　5、幼儿看图谱，使用乐器演奏乐曲。

　　6、幼儿选择自己喜欢的乐器看指挥演奏。

　　每位幼儿每件乐器都演奏一次。引导幼儿注意乐器演奏声音的.谐调，演奏出优美的声音。

　　7、请小朋友当指挥全体幼儿演奏乐曲。

　　讨论：“我们怎样才能演奏的好听、统一，怎样看指挥演奏？”

　　8、表扬认真演奏的幼儿，使幼儿知道我们都是小演奏家了，增强幼儿的自信心。

中班教案篇7

　　有益的学习经验：

　　懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。

　　准备：

　　1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。

　　2.贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。

　　3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。

　　活动与指导：

　　1.观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。

　　故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了，

　　“小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?

　　2.提问：

　　(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?

　　(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的'不对?礼貌的孩子该怎么做?

　　3.小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。

　　4.出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?

　　图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。

　　图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。

　　图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。

　　5.小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。

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教案中班教案02-23