语文辅导贫困生总结通用

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语文辅导贫困生总结通用

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的语文辅导贫困生总结通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文辅导贫困生总结通用

语文辅导贫困生总结通用1

　　转眼间，一个学期又结束了。由于来源和环境的影响，学生的成绩参差不齐。根据学生的特点和学生成绩差的原因，我采取了不同的方法来指导贫困学生。

　　1、真诚地热爱学生，与贫困学生建立和谐的关系。

　　我认为爱学生是转化贫困学生的基础和首要条件。学习困难的学生会被周围的人训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待，感到孤立和无助。他们也需要温暖和爱。作为一名校长和语文老师，我通常让学生深深地感到老师总是爱自己，为自己伤透了心，努力工作，不努力学习真的很抱歉老师，所以这一小部分学生慢慢学习自尊，尊重和信任他们。作为一名教师，我善于发现他们的.积极因素，激励他们进步。对于学习行为落后的学生，除了加强他们的学习兴趣外，提高他们的求知欲，找时间补课，指导他们改进学习方法，帮助他们提高学习成绩。

　　2、探索特困生的闪光点，激发学好功课的信心。

　　人民教育家陶行知先生说：

　　“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”。事实证明，学习困难的学生并不是一个没有优势、各方面都很差的“坏孩子”，更不用说智商低下、不受教育的“低能儿童”了。每个贫困学生都有自己的亮点。作为一名教育工作者，我们应该善于从不同的角度欣赏每一个学生，认真挖掘贫困学生的亮点。即使是弱点，我们也应该尽最大努力发扬光大，作为转型的突破口。

　　3、坚持依靠集体的力量。

　　为了实现贫困学生的转变，我把贫困学生的教育放在课堂上，用集体的力量转变个人。

语文辅导贫困生总结通用2

　　贫困学生是指学习相对较差、纪律、思想等方面暂时落后的学生。虽然他们为数不多，但经常给班级带来不可忽视的负面影响，是老师头疼的问题。

　　做好三件事：

　　一是要有爱心，二是要有信心，三是要有细心。

　　大多数学困生都有一个共同的问题——学习态度不够正确。他们没有明确的学习目标，因此缺乏上进心。

　　我根据具体情况提供帮助。我知道这是一个复杂而艰巨的工程。仅靠一、二、几次谈话是做不到的，需要做大量、细致、有针对性的思想工作，并且必须与家长取得联系。以下是我本学期对贫困学生的转变：

　　一、要有爱心。

　　爱是做好贫困学生转化工作的质量核心和基础。前提和条件对待贫困学生要热情关心他们。

　　我想帮助的文文有一个不幸的家庭。她的父母已经在外面很多年了，由她年迈而虚弱的祖父抚养长大。她一个月不能洗澡，所以她总是有一种奇怪的味道，她的同学总是歧视她。因此，她在这个小群体中得不到同情、理解和温暖，是一个“被遗忘的角落”，自卑心理很重，不仅没有学习的动力，而且阻碍了教师的教育。而且经常迟到。

　　要做好后进生的转化工作，首先要多关心、理解和尊重他们，从他们的角度体验他们的心理。基于这一突破，我首先做到了充分的尊重和信任他。有时候会让他为我做点什么，比如收卷子，交作业本。这些看似普通的工作让她兴奋不已。她觉得自己受到了重视，所以她总是认真地完成每一项任务。每次我真诚地对她说：“谢谢你。你真是我的好帮手！于是她开始上学，没有迟到。学习有很大的进步。

　　二、要有信心。

　　信心是学生进步的动力。只有让贫困学生看到自己的力量、价值和对未来的信心和希望，他们才能有利于自己的成长。

　　然而，贫困学生普遍缺乏自信。他们经常认为老师、同学和家长看不起他们。即使他们做了好事，别人也不会说好，所以他们缺乏自暴自弃的动力。

　　我们班的顾瑞山同学是一名学习困难的学生。经过一段时间的了解，我发现她有一些特点：

　　1、一些虚荣心，表现好，喜欢让学生表扬。

　　2、有一定的'毅力。

　　3、注意力短，听课容易溜号。

　　在发现这些特征后，我会有针对性地帮助她。主要采取以下措施：首先，利用他的虚荣心，在课堂上创造更多的机会，回答简单的问题，读一个简单的单词，然后给予鼓励，增强她的自信，增强她在课堂上的影响力。

　　2、上课容易溜号。我在课堂上总是有意无意地关注她的一举一动，并积极评价。

　　三、要小心。

　　学困生转化工作是一项复杂、艰巨、细致的工作，需要我们仔细观察，持之以恒，对症下药。

　　总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，就能教好学生。