教科室个人年度总结

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教科室个人年度总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的教科室个人年度总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教科室个人年度总结

　　本期教科室工作在学校的领导下，在全体教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校〞的开展战略，以课程改革为核心、质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平。努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，为实现我校“构建和谐校园，创立农村合格中学〞的目标作出了应有的奉献，回忆半年来的工作，取得了以下成绩。

　　一、转变教学观念，加强自身学习

　　让教师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研组组织了《《新课程标准》、现代课改理论学习，并要求做好笔记。

　　二、常规教研活动开展扎实，效果显著

　　首先各教研组组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。特别是语文组，一反过去参与不积极、评课不务实、配合不密切的毛病，而且还承当了本期中心学校的教学比武的任务，获得了全校教师的好评，得到学校领导的认可，他们还率先开展了组内活动，成为本期六个教研组的示范教研组。

　　经验论文的撰写。

　　教师们在教学这块园地不但勤于探索，而且还善于总结，本期我校有30几位老师撰写了论文，并有多人获校、区、市级奖。

　　四、参加各种竞赛和研讨活动。

　　本期教科室组织语文组、英语组、理化生组、立体组的开展了一系列竞赛活动，提高了学生的学习兴趣，丰富了学校的文化气氛。

　　五、健全制度，抓好教研组的建设

　　为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，教科室进一步完善和制定了《教研组长职责》、《教研组考核细那么》等规章。把职责与处分、激发与奖励有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。当然，教科室工作还存在许多缺乏之处，如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补方法，工作更上一层楼。

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