中班教案8篇(必备)

　　作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的中班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案8篇(必备)

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、能用点卡表示6以内物体的数量。

　　2、能目测或用点数方法计数。

　　活动重难点：

　　能用点卡表示6以内物体的数量；并用点数方法计数。

　　活动准备：

　　1、5的.苹果实物卡一张，6 的西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布置成超市。

　　2、《幼儿画册》，笔。

　　活动过程：

　　一、拍手数数1~10。

　　师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。

　　二、学习用点表示5和6的数量。

　　1、用点表示5。

　　出示苹果实物卡，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果？5个苹果可以用几的点卡来表示呢？教师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5 个苹果。

　　2、用点表示6。

　　出示西瓜实物卡，提问：这是什么水果？有几个？可以用几的点卡来表示6个西瓜？请个别幼儿上来，尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。

　　三、做《幼儿画册》上的练习。

　　1、引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。

　　提问：图上有谁？在什么地方？那里有什么？每样物品有多少呢？

　　2、提出活动要求。

　　请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

　　3、鼓励幼儿画完后说一说。

　　如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

　　4、鼓励幼儿相互交流、检查作业。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿倾听音乐语汇，能根据故事的情节线索大胆想象。

　　2、鼓励幼儿能积极的表达自己的`想法和感受。

　　3、帮助幼儿体验故事中角色的情感变化。

　　重难点：

　　重点：根据故事情节线索大胆想象，并能积极表达。

　　难点：体验故事中角色的情感变化。

　　活动准备：视频仪一台，活动教具一套，录音机，磁带

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引出课题。

　　听音乐大胆想象，引出故事的角色大狮子和小老鼠。

　　二、理解故事内容，借助音乐，大胆表述自己的想法。

　　1、大狮子和小老鼠在一起，会发生什么事情呢？（个别回答）

　　2、教师讲述故事前一部分。提问：大狮子被小老鼠吵醒后会对它怎么样？（听音乐后个别回答）

　　3、教师继续讲故事。提问：小老鼠听了大狮子的话后会怎么做呢？（听音乐后个别回答） 4、情境表演。

　　5、教师继续讲故事。提问：小老鼠能不能帮助大狮子呢？（讨论后回答）

　　6、教师继续讲故事。提问：小老鼠会帮助大狮子吗？（进行区域选择）分区域回答为什么会帮助，为什么不会帮助？

　　7、教师继续讲故事。提问：小老鼠会用什么办法去救大狮子呢？（个别回答）

　　8、教师继续讲故事。提问：它们之间又会发生什么事情呢？（听音乐后回答）

　　9、你喜欢哪个小动物，为什么？（学习词：诺言）

　　10、凶猛的大狮子因为它不欺负弱小的小老鼠，所以小朋友喜欢它，小老鼠能遵守自己的诺言，说到做到，我们也喜欢它，它们两个成为了好朋友，真为它们感到高兴。

　　三、延伸活动

　　1、大狮子和小老鼠之间还会发生许多有趣的事情，我们用什么方法去告诉大家呢？

　　2、幼儿想象画《大狮子和小老鼠》。

中班教案篇3

　　内容与要求：

　　1）了解自己的家在哪里，具体的门牌号，并尝试用数字卡片拼出自己家的门牌号。

　　2）培养幼儿对数的兴趣。

　　活动准备：

　　数字卡片，松江部分小区的图片，泗泾部分小区的图片。

　　指导要点：

　　1.观察图片，说说这是哪里？

　　请幼儿各自说说自己的家住在哪里，观察幼儿是否了解自己家的住址。

　　——老师知道啊，我们这的小朋友都是从很多不同的地方来的`，有我们上海的还有外地来的小朋友，他们在我们泗泾住下来了。哪些小朋友是从别的地方来上海的呀？

　　——哦~~那么多小朋友呀。恩，那谁能告诉老师，你们都是从哪来的？

　　——恩，好的，我们的小朋友真厉害，都知道自己的老家在哪的。那现在老师来考考你们，现在谁知道自己家是住哪的呀？

　　——好的，真棒。

　　——老师发现啊，有好多小朋友家住在同一个小区，这样怎么区分我们的家在哪里呢？

　　2.请幼儿先复习数字，用“猜猜谁来了”的数字游戏，使幼儿逐一说出数字。

　　——老师今天请来了好朋友，它来帮助我们解决问题吧！（逐一拿出数字）这个是几啊？

　　——原来你们也认识我的朋友，我现在就来让我的朋友帮助我找到我的家。（拼出门牌号）

　　3.拼一拼自己家的门牌号，看看找的数字宝宝对不对，

　　——你们也请数字宝宝来帮忙吧，把自己家的门牌号码拼出来~~~（邀请小朋友上来）

　　幼儿一起体验活动的乐趣。

　　——数字宝宝告诉老师呀，它很开心，那么多小朋友都要带他回家，你们开心不开心啊？

中班教案篇4

　　活动目标

　　让孩子明白牙齿生病后会有什么样的'效果

　　让孩子知道懂得怎样对牙齿保健

　　通过学习知道刷牙步骤

　　活动准备

　　ppt课件

　　儿童全套牙具

　　儿歌与刷牙步骤图片

　　活动过程

　　1、教师播放课件，激发孩子的观看兴趣。

　　2、给孩子讲讲关于牙生病了，都会那些症状。

　　3、寻问或让孩子讨论一下，自己的亲身经历。

　　4、跟孩子议论一下，牙齿如何才会生病？我们应该如何对牙齿保健，它才能不会生病。

　　5、学习儿歌，看图片学习刷牙步骤。

　　教师可以边读边演示刷牙步骤，在一步步的交给孩子。

　　教师引导说说在生活中应该注意那些事项。如甜食少吃，饭后漱口等等。

　　6、让每个孩子分别拿好牙具上前边表演，为了加深记忆。

　　活动延伸

　　也可以在这个基础上，教孩子牙具用品应该如何去购买。

中班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容；

　　2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。

　　3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。

　　【活动过程】

　　一、出示小灰鼠，导入活动。

　　1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。

　　2、（播放录音）提问：小灰鼠要去干什么？

　　二、品尝三种食物，感知故事第一段。

　　（一）出示三家店，引导幼儿猜想。

　　师：小灰鼠走着走着，看见了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什么？

　　（二）分组品尝辣、酸、甜三种味道。

　　1、出示辣椒、酸醋、糖，幼儿分成3组品尝3种味道。

　　2、教师带领幼儿集体分享品尝后的感觉。

　　3、教师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的'辣椒店，你还吃过火辣辣的什么呢？

　　原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的还有什么呢？

　　原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的什么呢？

　　（三）讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。

　　1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜欢什么店？不喜欢什么店呢？我们一起来听一听。（播放录音，完整讲述故事第一段）

　　2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店，并说理由。

　　三、通过自主阅读，感知故事第二段。

　　1、师：来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢？让我们到书里去寻找答案。

　　（教师个别指导，播放轻音乐）

　　2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事？

　　四、完整倾听故事。

　　1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫《小灰鼠食物历险记》，让我们一起再来欣赏一下吧。（根据图片讲述故事，播放音乐）

　　2、小灰鼠变回了原来的自己，可是小河却变成了甜河，这条甜河又会发生什么有趣的故事呢？我们回去以后和好朋友一起创编一下，好吗？

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、养成独立阅读的好习惯。

　　2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。

　　3、能仔细观察画面，比较、发现其异同。

　　活动准备：

　　小图书人手一册、大图书、大头饰(熊、松鼠)、一起去郊游的磁带。

　　活动过程：

　　一、导入活动：播放歌曲《郊游》

　　1、教师：今天天气真好，我们一起去郊游吧!小包背好了吗?我们出发吧教师：郊游真好玩，让我们来休息一下。请小朋友们坐到自己的椅子上。

　　小朋友们玩的'这么开心，有两个小动物也要去郊游，我们来看看是谁?(出示大熊和松鼠的图片)

　　大熊和松鼠去旅行会带什么东西呢?

　　到底带了什么东西呢、秘密就藏在这本大书里，让我们一起来看一看。

　　二、观看大图书：(1―3页)

　　1、观看第1页

　　教师：《一起去郊游》。(老师手指故事题目，直接告诉小朋友们题目)

　　我们来看看大熊和松鼠带了什么东西啊?一样吗?(对着背包画圈)哪里不一样啊?

　　原来大熊的背包大，松鼠的背包小。

　　2、观看2―3页。

　　教师：它们还带什么东西呢?(翻书)

　　这个是谁的呢?(手指着要问的东西)你从哪里看出来的啊?

　　大熊的帐篷怎么样啊?那松鼠的呢?

　　旗杆：这是谁的呢?从哪里看出来的?那这个呢?它们一样吗?

　　三、自主阅读：

　　教师：它们还带了什么东西呢?还会有什么不同?又会发生什么事呢?今天许老师给每个小朋友都带来了一本小书，请你们把书轻轻的拿出来放在小桌子上，你们可以一边翻一边轻轻的讲一讲。如果有什么看不懂的地方。可以问许老师。

　　教师：看好了吗?把书轻轻的合上，放在书袋里。

　　谁来说说看，发生了什么事?(孩子在位置上说，老师将书翻倒他所说的那一页。)

　　是不是这一页啊?

　　问：谁来说说看这页讲的事情?小朋友讲的时候评价与可以是：你观察的真仔细、你很棒，你把这页上的内容、事情都讲出来了!

　　最后翻倒10―11页

　　教师：大熊他怎么样了或大熊哭了，为什么哭呢?被谁看见了呀?

　　松鼠看见大熊哭了，是怎么做的呢。

　　12―13页

　　教师：松鼠把苹果和大熊分享，看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢?

　　哦，原来松鼠因为能和大熊分享果实，所以很开心。

　　教师：这本书好看吗?想不想再来看，让我们在看一看，听许老师来讲一讲。

　　教师：故事讲完了，这个有趣吗?等一下你可以拿着你的小书和你的好朋友去分享一下这个故事。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1．锻炼幼儿单脚跳，翻滚等动作，增强身体协调性。

　　2．让幼儿进行团结协作，增强团队荣誉感。

　　3．让幼儿在运动锻炼中获得乐趣，喜爱运动，喜爱锻炼。

　　活动准备：

　　一片可供幼儿活动的场地；哨子；数个大于幼儿脚丫的圆圈；沙包。

　　活动过程：

　　1．师："小朋友们，你们有没有见过解放军叔叔训练啊？谁能告诉我，解放军叔叔有哪些训练？"幼儿："见过！有跑、跳、滚……"师："嗯，解放军叔叔们都很勇敢，每次训练都很努力。那今天，就让我们一起进行一次训练吧！"2．首先在场地上设置起点线和终点线，并将幼儿平均分为几个小队，各队排成一路纵队站在起跑线后。然后教师亲身示范前进动作：起跑后，用单脚从一个圆圈跳到另一个圆圈。之后跪下变为爬行，最后翻滚一圈到达终点获得一个沙包，跑回本队和下一位队友击掌，并将沙包放在自己小队的篮子里，自己则站到本队的.排尾。

　　3．教师强调游戏时必须以规定方式前进，否则就判为犯规，需要重新开始。教师以哨声为令，发出开始比赛的信号。哪个小队的成员最先完成则该小队为优胜队。

　　4．一次比赛结束后，鼓励幼儿开动小脑筋，想想还可以在比赛中加入哪些动作和环节并进行尝试。

　　5．活动过后对幼儿表示赞赏，并鼓励幼儿坚持锻炼，一定能取得更好的成绩。

　　活动延伸：

　　幼儿在进行游戏中发现哪些环节自己不熟练的可以在游戏后再次联系，并约定下一次的比赛时间。