大班教案

时间:2023-10-05 07:09:31 教案大全 我要投稿

大班教案(集锦5篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的大班教案5篇,欢迎大家分享。

大班教案(集锦5篇)

大班教案 篇1

  活动目标

  1、感受歌曲的旋律,学唱歌曲"梦",初步唱出歌曲的优美情绪与意境。

  2、通过画面记忆歌词;并创编歌曲替换词,尝试用简笔画形式表现出来。

  3、体验创编的成功感及抒情歌曲所带来的情趣与氛围。

  活动准备

  图片:小草、天空、星星、娃娃;

  幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔;

  音乐磁带;

  已学会唱摇篮曲。

  活动过程

  一、师生问好,导入

  唱摇篮曲开始导入过渡语:"听着优美的摇篮曲,有些客人都做梦了,它们的梦就藏在一段音乐里,一起来听听"

  二、学唱新歌

  1、听音乐弹奏一遍,提问:"这首曲子听起来有什么感觉?"

  2、配乐唱歌曲(轻轻弹奏):"歌里有谁做梦了?听老师来唱一唱吧。"提问:"歌里有谁做梦了?"(边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、娃娃),是什么样的梦呢?

  3、再听老师唱一遍, :"还有几张卡片,他们也想来加入,请你们仔细的听,看看他们要放在哪里?"请幼儿上来对应摆放图片,要求能说出完整的一句话。如:小草的梦,绿绿的。

  摆好后一起听音乐读歌词。

  4、一起看图唱:现在我们一起看着图,听着音乐,来唱一唱吧!

  这首歌有个名字叫"梦"。(出示字卡梦)练习对唱,重点提醒幼儿注意听清前奏,用优美的声音来唱,注意那里唱的比较响亮。

  (1)老师唱前半句,孩子唱后半句

  (2)请一位孩子和大家对唱。

  5、取掉部分图片,逐步加难练习唱歌曲。

  (1)现在我要考考你们了,请把眼睛闭好,(取掉星星的图片)瞧,谁的梦不见了?没有这张图片你们能唱吗?

  (2)我多拿掉一些行吗?那我们再来(取掉宝宝、天空、小草四张图片),现在能唱吗?

  (3)如果我把图片全拿掉,你们能唱吗?

  (4)小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐?

  三、创编歌曲的替换词

  刚才我们唱了他们四位的`梦,还有谁也会来做梦,做了一个什么样的梦?

  1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。

  2、个别说,教师示范简笔画:把想的画出来,在右边涂色做个标记。

  画满四个就一起唱一遍。"变成了一首新歌,我们一起来唱一唱"。

  3、幼儿创作画,要求:(同时放《梦》的伴奏带旋律)都想告诉大家,请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一画,有谁来做梦,做的是什么样的梦?

  四、替换歌词并练习歌唱

  1、把一位幼儿的作品拿出来,这是XX小朋友的,我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。

  2、替换上另一位小朋友的作品,集体唱。

  3、拿着自己的图唱给客人老师听。

  回家可以唱给你的爸爸妈妈听,现在把你编的梦唱给好朋友听听吧!

  五、延伸活动

  继续提供纸笔,鼓励孩子创遍自己的《梦》的歌词,并唱给同伴听

大班教案 篇2

  活动目标:

  ⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态,萌发喜欢小树叶的情感。

  ⒉大胆想象、添画背景,表现秋天的美。

  ⒊培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  ⒋培养幼儿的欣赏能力。

  ⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物

  活动过程:

  一、谈话导入——已有经验的巩固、提升。

  秋天到了,小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的?引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。

  二、树叶飘落——仔细观察,分辨树叶飘落的动态。

  ⒈小树叶飘落下来的表情是怎样的?

  ⒉(出示两片树叶的图片)他们的表情怎样?请你学学?

  ⒊还可能会有哪些表情呢?(幼儿想象、表现)

  ⒋小树叶飘落下来的动作是怎样的?

  教师出示树叶的动态图,请幼儿分辨,哪一片树叶在空中飘的?哪一片树叶好像树上掉下来?在空中飘动的树叶是怎样的?(叶脉是倾斜的。)

  ⒌小结:用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。

  三、秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。

  ⒈很多很多的小树叶飘落下来,细细长长是什么树叶?梧桐树叶是什么形状的?你还看到了什么树叶也飘落下来了?

  ⒉这么多美丽的小树叶,看,他们在草地的什么地方?(引导幼儿观察空间布局)

  ⒊我们把他们美丽的身影画下来好吗?

  绘画要点:

  (1)大大小小的树叶、胖胖瘦瘦的'树叶、各种各样的树叶。

  (2)给小树叶脸上画上不一样的表情。

  (3)把小树叶飘落的优美姿态画出来:叶脉倾斜。

  (4)用多种颜色装饰小树叶。

  (5)添画背景,大树妈妈在哪里?她在做什么?秋天里还有些什么?小树叶喜欢飘落到哪里去?引导幼儿装饰背景:如云朵、菊花、树、山坡等等。

  四、作品展评

  ⒈哪些树叶姿势最美?

  ⒉它们是怎样飘落下来的?你来学学这片树叶飘落的样子。

  ⒊小树叶在哪里飘呀飘?它会飘落到哪里去?(关注画面的空间布局:小树叶有的在草地的中间,有的在草地的左边,有的在右边,有的离我们远,有的离我们近)

  活动反思:

  孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。

大班教案 篇3

  活动目的:

  1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。

  2、比较菊花的外形特征。

  3、乐意与同伴交流自己对菊花的感受。

  4、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。

  5、体验明显的季节特征。

  活动准备:

  1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。

  2、准备幼儿分组活动的材料。

  活动过程:

  一、谈话引题。

  让幼儿说说秋天什么花开,引入菊花的课题。

  二、幼儿通过分组观察比较,感受菊花的.美与香。

  1、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。

  2、提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。

  3、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的美。

  三、集中、交流、讨论:

  1、请幼儿与同伴互相交流观察的感受,说说菊花美在哪里。

  2、请个别幼儿说说菊花的美,并引导幼儿用好听的句子说出来。

  四、教师引导幼儿一起观察图片小结。

  五、提供各种材料,让幼儿制作菊花:

  1、插花:提供各种实物的菊花、花泥,让幼儿进行创意插花。

  2、画菊花:提供油画棒、白板纸、棉签和颜料,让幼儿自由画菊花。

  3、制作菊花:提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等,让幼儿学习制作菊花。

  4、菊花粘贴画:提供各色毛线、双面胶、剪刀,让幼儿用毛线粘贴成菊花。

  六、作品欣赏。

  把幼儿制作的作品一一展示出来,供大家欣赏。

大班教案 篇4

  教学目标:

  1、认识常用的学习用品,知道它们的用处。

  2、能根据需要选择合适的'学习用品解决问题。

  3、激发幼儿入小学的自豪感和当小学生的愿望。

  教学准备:

  1、各种上学所需的学习用品。

  2、活动前请幼儿向上小学的哥哥姐姐了解上学需要哪些学习用品,并以绘画的方式记录下来。

  3、《科学》下p.30~31。

  教学过程:

  一、创设情景。

  1、小猪乐乐要上小学了,书包里要准备哪些学习用品呢?谁能告诉它。

  2、幼儿根据自己搜集到的信息讨论回答。

  3、这些学习用品都是干什么用的呢?什么时候需要它来帮忙?

  二、文具分类。

  你知道这些学习用品应该怎样合理地装在书包里吗?引导幼儿将铅笔、橡皮、转笔刀等零碎的文具装在铅笔喝里,将书、本等直接放在书包内。

  三、看画册《学习的好帮手》

  1、这些学习用品你会使用吗?

  2、除了这些,你还知道哪些对学习有帮助的用品?

  3、教育幼儿爱惜学习用品,安全使用。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、感知颜色变变变的神奇和有趣,并通过变色瓶游戏,初步了解两种颜色混合后的神奇。

  2、在活动中能大胆猜测,有条理地操作,体验探索的乐趣。

  活动重、难点:

  重点:能通过实验,感知两种颜色混合后变色的神奇

  难点:了解两种颜色混合后会生成新的颜色

  活动准备:红花蓝三原色颜料、透明瓶子每人一个、瓶盖每人两个,有颜色的圆片片若干,记录表一张、PPT

  活动过程:

  一、说颜色,感知色彩特点。

  1、出示红黄蓝三原色宝宝

  什么颜色宝宝来啦?和他们打个招呼吧。(红、黄、蓝)

  哪些东西是红红的,黄黄的`,蓝蓝的?

  总结:原来我们生活中有很多东西是红红的、黄黄的、蓝蓝的,他们是我们的好朋友。

  二、找颜色,萌发幼儿对变色瓶的兴趣。

  1、出示三个装着水的透明瓶子

  今天老师带来了几个瓶子?里面有什么?有颜色吗?

  现在颜色宝宝要和小瓶子玩躲猫猫的游戏,我们来找一找?

  摇一摇,变一变,找一找。找到了什么颜色?(红色,把红色的片片贴在瓶子上)

  还有颜色宝宝躲在哪里呢?谁来帮忙找一找?(将蓝色和黄色的片片分别贴在瓶子上)

  2、幼儿分组操作,找一找颜色宝宝。

  你们想不想也去找一找,请你用刚才的方法去找颜色宝宝,并且把手臂上与自己瓶中一样颜色的片片贴在瓶子上。

  3、集体交流,找到的颜色。

  你找到了什么颜色宝宝?什么颜色躲在你的瓶子里呀?变成了什么颜色的水?还有谁和他一样的,举起来看一看。

  你们都成功了,真棒。原来这是一个变色瓶。

  三、变颜色,了解两种颜色变化的特点。

  1、猜测两种颜色混合后的变化。

  唱:找个朋友,找个朋友,我们拉拉手。瞧,红色找了谁?(黄色)

  红色、黄色亲一亲,抱一抱,摇一摇会变出一个新宝宝,可能是什么新颜色呢?(出示记录表,将幼儿的猜测记录下来)

  红宝宝又要去找朋友了,谁来帮它找个朋友?那红色、蓝色亲一亲,抱一抱,摇一摇又会变出什么颜色呢?

  那你们想不想去试一试?请你们先在身上找一个颜色片片,把它贴在瓶子上;然后带着你们的瓶子宝宝走到自己的桌子边上,拧下瓶子上的瓶盖,找一个刚才贴的颜色片片一样的瓶盖拧上去,要拧紧一点哦,小心水跑出来。然后再摇一摇,变变变,会有什么发现呢?

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