美术教案必备(4篇)

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的美术教案4篇，欢迎大家分享。

美术教案必备(4篇)

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察、想象，尝试设计造型比较独特的潜水艇，并添画海底里的动植物。

　　2、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆地表述。

　　3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、ppt课件，人手一支记号笔，一盒油画棒，一张绘画用的白纸。

　　2、已经了解过海洋中的生物造型和特征。

　　活动过程：

　　1、听声音激趣。

　　教师：请小朋友闭上眼睛听一听，这是什么声音？

　　2、小丑鱼邀请做客，引出主题。

　　这是大海的声音。今天有一位大海里的朋友来了。（幻灯片）

　　“大家好，我是来自海底世界的小鱼，海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”

　　我们海底世界的伙伴非常多：五彩缤纷的热带鱼群，鲜艳夺目的海星，漂亮的水母，美丽的珊瑚，还有许多许多漂亮的朋友都想邀请你们来游玩；但是我们的大海太大太深了，你们怎样来到我们的海底世界呢？

　　教师：小朋友们想一想，我们可以有什么办法进入海底世界去游玩呢？（幼儿自由发言）

　　小结：我们这么多小朋友，可以乘潜水艇去海底世界。

　　3、观察了解潜水艇。

　　教师：潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的？

　　小结：潜水艇潜在水底下，潜水艇是长长的，椭圆形状，上面有个长方形状的通信舱，后面还有能帮助潜水艇前进的螺旋桨。

　　4、出示范画

　　教师：

　　⑴我也想去海底世界游玩，我设计了一艘潜水艇，你!看这就是我设计的潜水艇。我坐着我的潜水艇来到海底世界，你看我观赏到了多么美丽的景色，水母在跳舞，鲸鱼在喷水……海底里的`动物们在举行舞会，看他们多开心。

　　⑵你们想知道我的潜水艇是怎么设计的吗？

　　“一张椭圆脸，几只圆圆眼，头戴长方帽，拐杖插上面，一个长方形，两个三角形，变成螺旋桨，小小潜水艇，海底去遨游。”

　　5、幼儿尝试作画。

　　教师：现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象，拿起你们的画笔，做一个小小设计师，设计出你们的新型潜水艇，去海底世界参观吧！把你们看到的海底的美景也画下来哦！边画边说说你看到了什么，他们在干什么。

　　6、评价，海底世界展

　　教师：说说你设计的潜水艇，以及你观赏到的海洋世界是什么样的？

　　7、延伸

　　回到教室后，小朋友们可以用毛笔给他们刷上蓝色的海水，让你的海底世界更美丽。

美术教案篇2

　　一、教学目的

　　使学生了解和掌握立方形物体的结构及其透视变化规律，六年上册级美术教案2并能正确地表示出来。

　　二、课前准备

　　大幅图片、立方模型

　　三、教学过程

　　1、指导学生欣赏：立方形物体

　　2、组织教学，板书课题：立方形物体六年上册级美术教案2

　　3、复习立方体的平行透视。

　　4、平行透视和成角透视的方法相同。

　　5、按照课本讲解六面体不同位置的成角透视画法，并在讲解过程中讲要点。

　　6、教师辅导：每画一个六面体，要先观察分析再进行。

　　四、作业布置

　　要求学生画几个六面体。

　　2、圆柱形物体

一、教学目的

　　通过复习，使学生明确理解处于不同位置状态下的圆柱体圆面的透视变化规律。

　　二、准备

　　有关展览的图片，富学生的欣赏内容。

　　三、教学过程

　　1、复习旧课，出示石膏圆柱体，说明要点。

　　2、分析处于不同放置状态下的圆柱形物体的画法。

　　3、再分析柱身的装饰及其透视变化，要画出与圆曲面相适应的样子。

　　4、让学生小组讨论如何画画，共同找题材。

　　四、小结

　　通过学习这一课，我们应该学会一些有关画写生画的基础知识。

　　五、作业

　　画一幅圆柱形物体。

　　3、静物

　　1、教学目的

　　使学生学会用基本形体分析组合物体的结构，并能较准确地描绘出组合结构物体之间的相互关系。

　　二、课前准备

　　1、先准备若干种组合结构的日常用品。

　　2、教师绘制一幅组合形体的结构素描范画。

　　三、教学过程

　　1、组织教学。

　　2、提问前一课学习过的内容，引入新课，板书课题。

　　3、讲新课：出示课前准备好的一件组合结构物体。问：这是什么物体。

　　根据学生回答情况，分析其形体结构的关系。

　　4、联系前面学习过的几种有关几何形体的结构，作简要的复习。

　　5、讲解作画步骤。

　　6、分小组作画。

　　7、评出优秀的作品。

　　四、小结

　　教师小结画静物的方法。

　　五、作业

　　要求学生画一幅静物画。

　　4、杂技

　　一、教学目的

　　教学生以杂技的精彩镜头为内容，用自己学过的纸版画形式创造一幅人物动作的纸版画。

　　二、课前准备

　　准备好制作工具：刀、剪刀、三夹板

　　三、教学过程

　　1、复习学过的知识。

　　2、阅读课文，观赏课文附图，让学生议论印象最深的杂技动作。

　　3、出示杂技表演的图片让学生观看，帮助学生体验生动的细节。

　　4、讲解创作过程以及注意事项。

　　5、学生创造，教师辅导。

　　6、评出优秀的作品。

　　四、小结

　　教师小结出绘制纸版画的一些方法。

　　五、作业

　　要求学生课后再画一幅自己喜欢的纸版画。

　　5、插图

　　一、教学目的

　　通过学习，使学生理解插图的艺术形式和作用。

　　二、课前准备

　　1、让学生欣赏一些插图。

　　2、让学生欣赏教师作品。

　　三、教学过程

　　1、组织教学

　　2、总结上一节课作业，并把优秀作业贴出来让学生欣赏，以资鼓励，从而激了他们的学习积极性。

　　3、讲新课。展示准备好的插图，指导学生欣赏。

　　4、讲解插图的创造过程。

　　示范画画。

　　5、学生绘画。

　　全班学生画画，将学生分成几小组，进行速写。

　　四、小结

　　总结速写画的特征，评出学生的优秀作品。

　　五、作业

　　学生画插图。

　　第五单元

　　1、综合拼贴（制作）

　　一、教学目的

　　通过学习，使学生认识如何选用身边的材料，运用各种手法，充分利用材料的特性，创造拼贴画，从而培养学生的想象力、表现力和创造力。

　　二、课前准备

　　搜集各种不同材料

　　三、教学过程

　　1、组织教学，板书课题：综合拼贴

　　2、解释：综合拼贴的意义及其特点。

　　3、引导观赏课文图例，提问：这些拼贴画是怎样制作的？

　　4、讲授制作步骤。A、用树皮贴小屋。B、画轮廓。C、整理完成。

　　四、练习

　　要求学生进行练习，再进行评出优秀作品。

　　五、总结：小结拼贴画的特点。

　　六、作业：

　　成一幅拼贴画。

　　2、小壁挂

　　一、教学目的`

　　使学生懂得壁挂的意义和作用，并初步学习壁挂的设计制作方法。

　　二、课前准备

　　准备一些制作的材料。

　　三、教学过程

　　1、组织教学，展示示范品，提问：

　　（1）、你认为那一幅最好看，说明理由。

　　（2）、它选用了什么材料？

　　2、讲解制作程序。

　　先画出色彩效果图，再按图面放大，画在做壁挂的织物面上再进行制作，分布直观教具。

　　四、练习

　　学生进行制作，教师辅导

　　把画好的作业展览，供学生欣赏。

　　五、小结

　　肯定优点，鼓励全班。

　　六、作业布置

　　要求学生制作，再进行评比。

　　3、送给母校的纪念品

　　一、教学目的

　　通过学习，使学生的审美观得到培养，增强学生热爱母校的感情。

　　二、课前准备

　　布置学生准备制作的材料。

　　三、教学过程

　　1、组织教学：

　　2、讲新课：

　　讲读课文，结合教材分析，教师介绍制作的意义。

　　3、讲授纪念品的设计和制作方法。

　　4、引导学生观赏课本图例，用谈话法进行分析。

　　5、引导学生再次欣赏课本图例，各自思考选择用什么题材，用什么技法，随时发问。

　　6、学生作业，教师辅导。每人制作一件纪念品，不限形式。

　　四、课后作业布置：

　　制作一份纪念品。

　　五、辅导要点

　　指导学生选择色彩搭配，以及材料。

　　4、美化校园

　　一、教学目的

　　通过学习，学生对美化校园有初步的感知，引起兴趣，并进行简单的设计制作。

　　二、课前准备

　　教师设计绘制一幅美化校园的平面设计图，供教学用。

　　三、教学过程

　　1、组织教学。板书：美化校园

　　2、讲授新课：

　　（1）、引导学生观看课本内的附图及文字，讲述美化校园的意义和作用。

　　（2）、根据教材的分析，对照课本，学习看图知识。

　　（3）、讲授平面设计图的设计知识和方法。设计要从实际出发，注意合理和美观的原则。

　　（4）、方法：

　　1、到实地观察，了解地形特点。

　　2、画地形平面图时，按构思划分大块结构。

　　3、把景点、植物和建筑物的大小位置分出来。

　　4、按照一般的表现手法，画上各种图例。

　　四、作业

　　画出校园一个小区的地形图，构思美化方案。

美术教案篇3

　　【活动设计】

　　在一次活动课上，我班的小朋友张文达跟我说：“老师，我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡，可爱极了。”他又好奇的问：“老师，母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀?”这时，好多孩子也围过来，七嘴八舌的议论开了。为了满足孩子们的好奇心，于是我就设计了《小鸡出壳了》这节活动课。

　　【活动目标】

　　1、知道小鸡出生的过程

　　2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。

　　3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣

　　【活动准备】

　　1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋

　　2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀

　　3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件

　　4、《母鸡进行曲》磁带、录音机

　　【活动过程】

　　老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。

　　一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。

　　“小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。”老师再很神秘的'问：“哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?”让孩子们自由议论。

　　这时老师再出示鸡蛋，说：“小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?”进入下一环节

　　二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。

　　先出示第一幅图，老师引导孩子观察：“小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?”引导孩子大胆表达。然后老师再问：“在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?”接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。

　　三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事

　　鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问：“妈妈，妈妈。这是什么?”

　　“这是青草。”

　　“青草是什么?”

　　“青草嘛，是让我们踩着走路的。”

　　“哦，那个圆点点是什么东西?”

　　“那是露珠。”

　　小鸡头一低，吃了一滴露珠：“妈妈，露珠是甜的。”

　　“孩子，青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。”

　　小鸡跟着鸡妈妈，“悉沙悉沙”踩着青草。它多神气，生下来就会走路，还会唱歌：“叽叽叽叽!”它是在唱：“妈妈呀，我真快乐!”

　　欣赏完故事后，老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。

　　四、师幼游戏“小鸡出壳”，结束活动。