五年计划

时间:2023-10-04 14:17:33 计划 我要投稿

五年计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编整理的五年计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

五年计划

五年计划 篇1

  一、指导思想:

  临近期末,我们的复习计划以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

  二、复习目标:

  1、重点巩固精学课文内容,背熟精读课文的精彩片段。

  2、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句。)

  3、提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。

  4、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

  三、复习内容:

  (一)字、词、句

  1、字

  会认生字表(一)的201个生字;会读会写生字表(二)的180个字,复习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等。

  重点强调:

  (1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语;

  (2)《语文新教材全解》中的形近字组词。

  2、词语

  (1)能牢固掌握每单元“词语盘点”里“读读写写”的词语。

  (2)正确默写本学期学过四字成语,把词语补充完整,能根据意思写出成语

  3、句子

  能熟练掌握本学期的几种句型转换。

  (二)阅读复习

  阅读以要求背诵的课文,重点课文的重点段落为主,加强课分析理解表达的指导,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

  集体讨论,确定本册重点篇目及段落考点:

  1、所有精读课文14篇;

  2、背诵内容:

  第1课《山中访友》全文;

  第3课《草虫的`村落》喜欢的段落;

  第5课《詹天佑》第四、五段;

  第6课《怀念母亲》喜欢的段落;

  第9课《杨氏之子》全文;

  第13、15课喜欢的句段;

  第17课《七律。长征》全文;

  第18课《开国大典》第7段和其他喜欢的句段;

  第21课《自己的花是让别人看的》第三自然段;

  第22课《威尼斯的小艇》第2、4、5、6段;

  第25课《再见了亲人》全文;

  第26、27课喜欢的句段;

  回顾。拓展一至八的日积月累。

  (三)作文

  1、以单元作文为主,训练学生在在规定的时间内写出篇幅适宜的作文,重点以写事作文为主。

  2、课外多阅读作文,还要积极摘抄名篇名句,积累好词好句。

五年计划 篇2

  教学内容:练习十三的第6~10题

  教学目的:通过解答有关计划数与实际数的应用题的练习,使学生进一步理解两步应用题与三步应用题的数量关系,以及它们之间的联系,提高学生分析、解答应用题的能力。

  教学过程:

  一、口算练习

  让学生在练习本上做教科书第55页第6题,做完后,集体订正。

  二、讲评上节课作业中的问题

  教师选出上节课作业中出现问题较多的`一、两道题,请一、两名学生做在黑板上,然后给全班同学说一说,应该怎样分析数量关系,要先算什么,再算什么。教师应给予必要的强调和补充,并纠正学生作业中所出现的错误。

  三、应用题练习

  1、做练习十三的第7题

  请一名学生读第(1)题:

  光明小学校办工厂要制作4500套教具,计划每天做300套。实际每天比原计划多做75套,完成原生产任务要多少天?

  教师:这道题已知什么?求的是什么?要解答这道题,应该怎样分析?

  小组讨论,指名回答。

  教师:怎样求出实际每天做多少套呢?可以有几种分析方法?

  小组内互相说一说

  (1)题中告诉我们,原计划每天做300套,还告诉我们,实际每天比原计划多做75套。这样就可以先算出实际每天做多少套。

  (2)也可以从已知条件开始分析。由后两个已知条件,可以先算出实际每天做多少套。再用4500套除以实际每天做的套数,就得到完成原生产任务要用多少天。

  让学生做在练习本上。同时请一名学生做在黑板上,最后集体订正。

  再请一名学生读第(2)题

  教师:把第(1)题的第二个条件改成“计划15天完成”后,解答时所需要的条件有什么变化?

  小组讨论

  让学生把第(2)题也做在练习本上。同时请一名学生做在黑板上。然后,教师引导学生比较这两道题。

  教师:谁能说一说这两道题有什么不同?

  指名请两、三名学生说,教师提示、补充。

  2、做练习十三的第8题

  让学生独立审题,在练习本上解答。教师巡视,个别指导,重点帮助有困难的学生。做完后,集体订正,请一、两名学生说一说自己是怎样分析数量关系的。

  3、做练习十三的第9题

  请一名学生读题,并解释题意,使学生理解“计划全年生产洗衣机16800台”和“提前2个月完成”是什么意思。这就是说,计划是12个月完成,实际是(12-2)个月完成。弄清计划与实际用的时间后,再让学生弄清“照这样的速度”是哪样的速度。经过分析,学生弄清计划生产与实际生产的数量关系后,可以让学生独立在练习本上解答。做完后,集体订正。

  四、小结

  今天我们又进行了解答应用题的练习。其中最重要的是分析数量关系。从今天的练习题来看,分析时可以从问题出发,逆推去找所需要的条件,直到能从已知条件先算出来为止;也可以从题目给出的已知条件出发,依次考虑可以算出哪些结果直到能与所求的问题联系上为止。有时我们也可以把问题和条件联系起来想。

  在遇到与计划数和实际数有关的应用题时,要分清哪个是计划完成的时间和工作效率,哪个是实际完成的时间和工作效率。总之,我们要在弄清题意的基础上,通过分析数量关系,找出解答方法。

  五、作业

  练习十三第10题

  东风农机厂原来制造一台农业机器用1.43吨钢材,技术革新后,每台节省钢材0.11吨.原来制造300台机器的钢材,现在可以制造多少台?

  六、板书设计:

  七、教后感:

五年计划 篇3

  本学期五年级英语教研组将继续坚持以课程改革为中心,以《学校工作计划》和《襄阳市小学英语教科研工作》为指导,按照课改的新模式,提高课堂教学的有效性,进一步提升五年级英语教师的专业素质和业务能力,更好地发展学生的综合能力,培养学生个性化的学习能力,提高五年级英语教学的有效性。

  一、工作目标

  1、 组织全体五年级英语教师重点学习《国家基础教育课程改革发展纲要》 、 《英语课程标准》《中小学英语教学与研究》《小学教学设计英语》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏,把握小学英语教学改革的新动态。 2、增强课程意识,严格执行课程计划。明确英语教学质量的内涵,减轻学生 的课业负担,追求高效的课堂教学,提高学生的英语综合素养。 3、加强对教材和学生的研究,构建快乐有效的小学英语课堂教学模式,开展 多种形式的教学研讨和观摩活动,全面提高五年级英语教学的有效性。 4、加强教研组各项工作的过程性管理,充分发挥教研组的作用,做到组内成 员齐心协力,共同发展。 5、组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动,提高教师的英 语专业素养。

  二、工作措施

  1、以教研组为阵地,提高教师专业素质 (1)组织本组英语教师重点学习《英语课程标准》修订版及《中小学英语教 学与研究》《中小学外语教学》等教育教学类杂志中关于小学英语教学的专栏,把 握小学英语课程改革的新动态。 (2)组织本组教师参加学校组织的英语教师技能强化训练活动,提高教师的 英语专业技能,促进教师自身英语素质的提高。鼓励本组教师进行英语专业学习, 形成自主学习的意识,适应时代的发展,胜任自己的工作,进而实现师生的共同发 展。 (3)加强英语教师间的合作与交流。对教学中的`困惑与问题进行研讨,群策 群力,互通有无,以提高团队工作实效。 (4)经常进行自我教学情况反思和自身业务学习与提高。教师要经常对自己 教学中的得与失进行自我反思,总结教学中的成败原因,找出自己教学中的问题所 在,不断改进教学。 2、规范课堂教学常规,努力实现减负增效 (1)构建快乐有效的小学英语课堂教学模式,切实提高课堂教学实效。 精心备课,优化设计作业练习,切实提高作业的实效,提高课堂效率;及时观察、了解学生的学习状况,在最短时间内解决学生存在的问题。 (2)注重课程资源的整合和有效利用。 根据学生年龄特点、生活经验和已有知识基础创造性地使用教材,对教材进行适当的调改补删合 ,灵活有效地组织教学,使课堂教学成为 动态的、发展的、富有创造性的过程。 (3)认真开展教学改革实践。 加强对各单元第二、第三课时、复习课的教学研究。加强对高年级阅读教学、 高年级综合板块及拓展教学的研究,有计划、有步骤地提高学生英语阅读速度和理 解能力。 3、全面研究学生的学习,促进和谐发展 (1)加强对学生学习习惯培养和学习策略研究。 加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要 重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的 措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。重视学生课前预习的有 效性,让学生在一定量的知识储备下走进课堂,让学生在最短的时间内获得最大程 度的发展。 (2)关注英语学习中的弱势群体。 从“人本”的角度出发,认真有效地做好补差工作。与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,过好单词拼写关, 帮助他们掌握最基础的内容; 根据学生不同程度, 适当进行分层教学; 鼓励学生,使其看到成绩,产生成就感。

  三、工作重点:

  1、根据学生特点,深入研究教材,上好每节英语课,提高课堂教学质量。 2、提升教研组凝聚力,明确分工,群策群力,尽量优化教学资源,以便更好地 为学生服务。 3、根据我校五年级学生两极分化严重的实际情况,切实做好提优补差工作。 4、与其他任课教师协调好班级事务,通力合作,形成良性的教育合力。

【五年计划】相关文章:

【经典】五年计划09-17

[精选]五年计划09-17

五年计划【经典】09-14

(精选)五年计划09-15

五年计划[精选]09-11

[经典]五年计划09-11

五年计划【精选】09-22

【精选】五年计划08-09

(经典)五年计划08-10

五年计划(精选)09-02