范文资料网>书稿范文>计划>《期末复习计划

期末复习计划

时间:2023-10-03 13:26:11 计划 我要投稿

期末复习计划

  日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编帮大家整理的期末复习计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  一、复习目标:

  1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

  2、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

  3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的培养。

  4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。

  具体如下:

  1.复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读法,能根据拼音写出已学的汉字。

  2.复习掌握所学的生字,能正确认读学过的多音字,能辨别常见的同音字和形近字。

  3.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。

  4.复习掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。

  5.复习辨析近义词和词语的`归类练习,掌握部分词语的反义词。

  6.进行缩句和按要求改写句子的复习,能将“把”字句改写为“被”字句。

  7.复习扩写和修改病句,进一步培养用词造句的能力。

  8.复习正确使用标点符号。

  9.熟练读课文,加深对课文内容的理解,能背诵指定的课文或片断。

  10.复习掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。

  11.进一步学会写留言条,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式。

  12.复习有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。

  二、复习时间:

  第17周到19周

  三、复习内容:

  1、本册200个生字,10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

  2、课后有关词句练习方面的习题。

  (1)组词:形近字组词、多音字组词、同音字组词等

  (2)修改病句:用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等

  (3)填上恰当词语:(形容词)的(名词)、(形容词)地(动词)、一(数量词)名词

  (4)排列句序

  (5)照样子改写句子:把句子写具体、缩句、扩句等

  (6)加标点(重点是冒号和引号、分号、顿号的用法)

  (7)照样子写词语

  (8)古诗背诵及解释

  (9)填写关联词语等

  3、短文阅读分析。

  4、要求背诵并默写的古诗。(《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。)

  5、写作练习:感情真实,语句通顺,内容具体,会用学过的标点符号,书写工整。

期末复习计划 篇2

  转眼又到了学期末,五年级下册英语教材单词量大,语法知识多而散,句型多,文章篇幅长,这一切都给我们的教学带来很大的困难。三年级教材内容简单,形式灵活,充满趣味性,生活化。现在整个年级新课基本结束,为了有效复习提高英语教学质量,制定了以下复习计划:

  一、学生情况分析

  三年级有学生27人,大部分学生活泼好动,对英语学习兴趣浓厚,但有个别学生经常不完成作业,造成英语成绩越考越低。五年级两个班有学生64人,学生英语基础差,学习习惯不好,两极分化比较严重。而且对英语学习渐渐失去了兴趣,也就没有了学习英语的动力,尤其是大部分男同学,学习英语的兴趣不浓。上课时,不能按老师的要求去做,连完整的句子也读不下来,更听不懂已学过的句子意思;对于让默写出单词,那更是水中捞月,雾里看花。

  二、复习目标

  全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标。

  三、复习内容及安排

  1.6月25日复习本册教材新单词和词组。

  2.6月26日—7月2日复习各模块重点句型

  五年级:6月26日第一、二模块,6月29日第三、六模块,6月30日第九、十模块,7月1日第七、八模块,7月2日第四、五模块。

  三年级:6月26日第一、二模块,6月29日第三、四模块,6月30日第五、六模块,7月1日第七、八模块,7月2日第九、十模块。

  3.7月3日复习课文。

  4.7月6日、7月7日 测试、评讲。

  四、复习重点

  1.能听说读写教材的四会单词。

  2.掌握文章中的重点句型,以及描述过去与现在生活的'变化、谈论饮食习惯,描述曾经去过的地方,学会描述方位,询问别人的意见,学会提建议,学会表达同意和不同意,描述过去发生的事情,学会谈论旅行前的准备等话题,主要语法项目是一般过去时和将来进行时。

  3.能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  五、复习措施

  1.教师在复习过程中,要特别注意留一定的时间让学生记忆单词,这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习,而且上课时,也没有多余的时间给学生记忆单词。

  2.复习时,对于每一个语法现象,教师不必给予太清楚的说明了,只要学生能够会运用,这就达到了目标。

  3.课文中的句子,学生要知道它的汉语意思,这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况,逐句逐词进行讲解,直到学生掌握为止。

  4.因材施教,这期间主要是补差工作,本年级英语学习中两极分化特严重,因此根据这个情况,复习期间应该进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读,一些语法知识让他们记会做题的方法,出一些相对比较简单的题目,让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。

  5.设计趣味性练习,根据学生年龄特点,活动设计要突出趣味性、多样性,避免单调机械的讲解训练。特别注意保护和培养三年级学生学习英语的兴趣,调动五年级学生的学习兴趣,使复习工作有效开展。活动的形式可以使学生熟悉喜欢的song,chant,game,story,TPR,Task~based activity等。

  6.及时掌握学生的复习情况,根据学生的情况出2到3张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足,迎接考试。

  总之,复习过程中,教师要科学合理地安排复习内容和复习时间,要认真进行教学设计,努力做到高效地复习,进一步提高英语教学质量。

期末复习计划 篇3

  进入了初三,本次期终考试对于学生来说意义是非比寻常的,我们可以以此来检验此前的学习成果,同时也是发现问题,调整学习计划的最佳机会,所以我们要进行合理的规划,要充分的利用好这次考试和复习。

  一、学情分析

  期中考试,初三物理成绩不是特别好。这个原因是:将近五分之一学生是低分学生,出现两极分化。这部分学生主要问题:不重视学习,不认真听课,不做作业,不愿意思考。但是通过初二一年的学习习惯培养,他们对于学习物理的方法还是有一些了解的,所以要想通过期末复习,提高他们当中一些人的成绩,还是有可能的。

  二、复习课设计原则

  1、不能是对知识点简单的重复,要强调知识点之间的联系,为考点设计知识框架,用知识对知识进行整合,重新排列,这样做平时优秀的学生不觉得简单重复很乏味,同时也为学困生对知识点的理解搭了梯子,降低了记忆和理解的难度。

  2、具体课时设计,我计划结课时间是1月15日,期末考试时间是1月23日,大致复习课时数5节,根据对期末考试的考点分析,难易度分析,制定了每节课的教学目标,和复习专题,做到每节课都有针对性,每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。

  3、采取多种多样的复习模式,比如小组学习,这半年以来也取得一定的.效果,通过组内合作学习,让基础好一点的学生充当组内小老师,解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示实验或学生实验,在复习课上作为主线,以加深学习印象。

  4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言,每年期末考试结束之后,都会留一些遗憾,能拿优秀的没拿着,能及格的没及格。其实这也是不得已而为之,学困生主要还是抓基础,优秀生主要进行便是训练,通过训练,挖掘对物理意义的理解和应用。

  5、落实课堂效果,落实考点过关,根据以往记录的知识点过关表进行有针对性的巩固和复习,并且要反复过关,及时记录。落实课堂实效,建立在研究考点的基础上,不仅知道要考什么,还要知道考到什么程度。选择例题要典型,不做题海战,时间紧迫也来不及做题海战。

  6、落实模拟题的训练,近3年的期末考试题目,争取做到有效模拟,不仅是做卷子上的题目,更要通过做模拟题提高应试能力,答题能力,以及考试的实践分配能力。

  三、复习目标

  复习目标定为三个层次:

  (1)对基础差的学生,做好思想工作,让他们获得基础知识和基本技能;

  (2)对基础略好的学生着眼深化和提高;

  (3)对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性,让他们动眼、动脑、动手,积极解决问题,充分发挥学生的主题作用。

【期末复习计划】相关文章:

期末复习计划(精选)07-05

期末复习计划[精选]07-06

期末复习计划【精选】07-06

(经典)期末复习计划07-28

期末复习计划【经典】08-04

【精选】期末复习计划07-05

[经典]期末复习计划08-02

期末复习计划(经典)08-10

【经典】期末复习计划08-08

(精选)期末复习计划08-08