【经典】中班教案5篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的中班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
[活动目标]
1、引导幼儿探索圈的各种玩法。
2、通过玩圈提高幼儿跳、跑的能力。
3、通过与几何图形结合,进行组图游戏,体验与同伴合作的乐趣。
4、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
[活动准备]
圈若干,跟幼儿人数相同。
[活动过程]
1、听音乐进入活动场地,然后让幼儿做一下热身运动。
2、小朋友,瞧,老师手里拿的什么?“圈”小朋友想玩吗?今天咱们就来玩圈。(发圈一人一个)小朋友想一下圈都能怎样玩呢?(转着玩,滚着玩,钻着玩……)咱们小朋友找一下各种玩圈的`各种方法。看谁的玩圈的方法多。请小朋友玩圈时不要碰着其他小朋友。
3、请个别幼儿示范玩圈的各种方法。展示自己的玩法、滚着玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳着玩、跑着玩、当门钻着玩等等。
4、比赛滚圈:把圈放在同一水平线上,同时滚动,看谁滚的远。
5、玩网小鱼的游戏:手拿圈追赶其他小朋友,追到就用圈把他网住。
6、玩接龙的游戏:一名幼儿用圈套住另一名幼儿,依次往下套,直到套住最后一名幼儿,弯弯曲曲走,就像一条大龙在舞动。
7、玩组图的游戏:
我们找到了这么多玩圈的方法:还能用圈搭弯弯曲曲的小路、跳着玩、跑着玩。下面我们小朋友就齐心协力来组一组几何图形,看都能组成什么图形?三角形、长方形、正方形、花形、五环旗形。组成图形后,依次跳着玩、跑着玩、双脚跳、单脚跳、如果碰到圈,或者是跳到圈外,就是犯规。
8、结束:小朋友想出了各种玩圈的方法,并玩了组图的游戏,小朋友一定有点累了吧。咱们等下一次再进行其他组图的比赛好吗?随音乐回教室。
[活动反思]
设计的这个玩圈活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,采用了动静结合,在活动中让孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极地探索圈的各种玩法,打破了传统的教学模式,让孩子们自己探索,发现。活动设计时采纳了整和的理念,和计算中的几何图形及奥运有机结合,既调动了孩子们自主玩圈的兴趣,又复习相关知识。此活动达到了教学目的,锻炼了幼儿跳跑及合作及躲闪的能力,并随机进行了安全教育。
中班教案 篇2
活动目标:
1、知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识,知道要配合医生看病才能好得快。
3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
活动准备:
1、了解近期幼儿的健康状况,初步了解感冒时的感受。
2、感冒的图片一组、预防感冒的图片一组
活动过程:
一、谈话:宝贝,你有没有身体不舒服的时候?哪里都不舒服了?不舒服的时候是什么样子的?(幼儿自由表述及表演不舒服的样子)。宝贝,你有没有感冒不舒服的时候?请患感冒的幼儿说一说,再请幼儿相互交流一下感冒时身体有哪些不舒服。(幼儿自由讨论)
二、小结:感冒时人很难受,会打喷嚏,流鼻涕,鼻子不通,喉咙干痛,头疼,咳嗽,有时还会发烧,严重时小朋友不能上幼儿园。
三、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、通过出示感冒的挂图,引导幼儿结合自己的经验谈原因。图中的小朋友为什么会感冒?(着凉、被传染······)
2、让幼儿说一说:感冒了应该怎么办?幼儿分组交流。
让幼儿懂得患感冒后,应及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息,配合医生的治疗、增加体育锻炼、及时穿脱衣服等等。
四、出示预防感冒的图片,引导幼儿记住预防感冒的'方法
保持空气清新流通,知道根据天气的变化穿脱衣服,多喝开水,坚持参加体育锻炼,不用别人用过的餐具、毛巾等,感冒流行季节少去公共场所等。
五、活动延伸:
鼓励幼儿天天锻炼身体,增强体质,预防感冒。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
中班教案 篇3
活动目标:
1、初步了解幼儿园和小学的区别,向往当个小学生。
2、通过观赏、讨论,使幼儿养成良好的形为习惯。
活动准备:
电脑、照片若干
活动过程:
一、引出主题:
师:再过一个月我们小朋友都要离开幼儿园,成为一个小学生,那么你们知道小学和幼儿园什么地方是不一样的呢?幼儿讨论,教师总结。
二、迁移经验
师:做个小学生是很不轻易的,只有尊守小学生守则的孩子才是一个合格的小学生。(出示小学生行为守则)让我们听听看,小学生守则写了一些什么。你们对照一下,你们有没有做到这些要求。
学生守则
1、尊敬国旗,升国旗时要肃立,行注目礼。
2、尊敬老师,主动问好。
3、待人有礼貌,不打架,不骂人。
4、老实勇敢,有错就改。
5、讲卫生,勤洗澡,勤剪指甲。
6、上课专心听讲,发言要举手,回答问题声音响亮。
7、认真做操。
8、爱护玩具,,爱护花草。
9、自己的事情自已做,学会做一些简单的家务。
10、养成良好的形为习惯。
(教师每念一条守则,同时出示相应的照片。讨幼儿讨论,那些是正确的,那些是不正确,如不正确我们要怎样改正。)
重点:让幼儿知道养成良好形为习惯的重要性。
三、制作标志
师:我们就要离开幼儿园,那么请你们为幼儿园做一件事,帮助小班中班的弟弟妹妹养成良好的'形为习惯,请你们以身作则,再制作一件标志图片,让弟弟妹妹知道这个图片的含义,让所有的孩子一起为养成良好的形为习惯而努力。
活动结束:
小朋友一起听音乐。
中班教案 篇4
【活动目标】
1、阅读画面,初步感知蚂蚁、兔子和男孩住进蜗牛房子的经过。
2、愿意跟着教师一起讲述故事中的对话,喜欢阅读故事。
3、积极参与讨论活动,大胆地表达喜欢小蜗牛和愿意帮助别人的愿望。
【活动准备】
1、配套多媒体资源《挤不破的房子》(早期阅读)。
2、配套幼儿操作材料《语言》中班上册。
【活动过程】
一、自主阅读故事。
1、播放多媒体资源中蜗牛的图片,师:图片画的是什么动物?你知道小蜗牛的`房子在哪里吗?现在,我们来读一篇有关小蜗牛的故事。
2、请幼儿打开幼儿操作材料第413,自主阅读故事。教师可用提问的方式,引导幼儿阅读。如:下雨了,你们看到了什么?谁到小蜗牛的房子里避雨了?
二、欣赏、理解故事
1、播放多媒体资源,请幼儿看动画欣赏故事。
2、教师提问,帮助幼儿理解故事内容。
下雨了,谁先想到蜗牛的房子里避雨?他是怎么挤进房子里的?鼓励幼儿大胆地模仿小蚂蚁挤进蜗牛房子的动作。
后来,谁去蜗牛的房子里避雨?他是怎么挤进房子的?请个别幼儿模仿相应的动作。
蜗牛的小房子里还挤了谁?整个儿都挤进去了吗?什么东西漏在了外面?
3、教师带领幼儿一起看动画讲述故事。
三、讨论活动
教师引导幼儿讨论下列问题,帮助幼儿理解故事的主题。
小蜗牛的房子那么小,可是住进了小蚂蚁、小兔子和小男孩,小蜗牛的房子挤破了吗?
当朋友需要帮助的时候,小蜗牛都热情的帮助了他们。结果,奇迹发生了,在蜗牛小小的房子里住进了那么多、那么大的朋友,小蜗牛的房子都没有挤破。小朋友,你们喜欢小蜗牛吗?为什么?
假如有小朋友需要你帮忙的时候?你会帮助他们吗?
建议:
1、活动延伸
在感知、理解故事内容的基础上,教师可提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具,鼓励幼儿扮演角色,表演故事。
2、领域渗透
(1)与社会领域渗透,教育幼儿在日常生活中,与同伴相互关心,培养幼儿同情心和爱心。
(2)与艺术领域渗透,引导幼儿用水彩笔或水粉笔装饰蜗牛的房子,学会用线描画或水粉画的手法装饰可爱的小蜗牛。
3、区角活动
(1)在阅读区提供幼儿操作材料,鼓励幼儿阅读故事,讲述小蜗牛帮助其他小动物的经过。
(2)在语言区提供小蜗牛、小蚂蚁、小兔子等头饰和相应的道具,鼓励幼儿表演故事。
课后反思:我班的孩子在语言能力方面还是不错的,孩子们愿意说,对故事感兴趣。
中班教案 篇5
教学目标:
1.引导幼儿通过观察、比较,发现物体的排列规律并进行排序。
2.鼓励幼儿大胆尝试自编规律,并按照规律排序。
教学准备:
课件,范例手环,花朵,树叶图片若干,手环模板等。
教学过程:
(一)播放课件导入。
"今天小石头收到了松松的邀请函,原来今天是松松的生日, 松松说'小石头,晚上来我家玩吧,我们一起吃好吃的,和朋友一起玩。"小石头拿着送给松松的礼物出门了。
(二)继续观看课件。
1.走在路上,小石头突然停了下来,问"跳跳,长长,你们在干什么?""哦,是小石头呀,我们在摆一条花园路呀。"
我们一起来看看,它们摆的花园路是怎么摆的?
(黄色的花,黄色的花,红色的花,黄色的花,黄色的花,红色的花)原来它们是按这样的`规律摆的,小石头也想帮忙来摆,那么接下来应该摆什么颜色的花?
2.摆完了花园路,小石头继续往前走,忽然听到了"哇哇"的声音,小石头随着声音走过去,发现小动物正在开运动会。跑步、滚球、打气球看起来都很好玩。不过其中还是吃饼干看起来最好玩,小动物正在吃饼干,看看这些饼干是按什么顺序挂着。(圆的,星星的,星星的,圆的,星星的,星星的)这么好玩的游戏,大家都想参加,饼干不够,还要挂一些,谁来帮忙继续往下挂?
小石头看着星星的饼干,砸了砸嘴"对了,还要去松松家呢。"小石头继续上路了。
3.走着走着,"从哪里飘来了这么香的味道啊?"随着香味一看,一个大大的餐桌上摆满了好吃的东西,原来今天是山羊奶奶的七十寿宴。
桌上摆了这么多好吃的,谁能看出来,这些盘子是按什么规律的顺序摆放的?(圆形、圆形、方形,圆形、圆形、方形)
"这里空了一盘好吃的,应该摆什么形状的盘子呢?"
小石头吃了好多好吃的东西,之后跟山羊奶奶告别"山羊奶奶,祝您生日快乐。"小石头又继续往前走了。
4.小石头走呀走呀,听到了音乐的声音。他看到小动物们排着整齐的队伍在唱歌跳舞。谁能发现这些小动物是怎么排队的?有什么规律?(他们穿的是什么?)(原来他们是按裙子裙子、裤子,裙子、裙子、裤子的规律排队的)
还有很多小动物也想加入他们的队伍,谁来帮助他们排排队。
小动物们又唱歌又跳舞,小石头也跟着摇摇摆摆跳了起来。
这时候,天色开始暗了下来了"哎呀,要快点走了"小石头开始着急了,急急忙忙的往前赶路了。
5.走了一会儿,他看到了闪闪的灯光,小石头跟着灯光走去,松松和朋友们在门口等着呢。"对不起,我来玩了,松松,这是送给你的礼物。"
小石头打开礼物,原来是一条漂亮的手环。看看松松做的这条手环是什么样子的,按什么规律排的?
你们想不想也去参加松松的生日宴会,那我们也应该给松松准备生日礼物对不对?那我们也来做一条跟小石头不一样的手环。
老师已经给小朋友准备好了珠子,请小朋友来串一条漂亮的手环,要和小石头还有其他小朋友不一样的。
(三)组织幼儿操作。
按照自己的想到的规律串手环。
(四)请个别小朋友展示自己串的项链
"你的手环是按什么规律来串的呢?"
(五)结束部分。
带上我们的礼物去参加松松的生日宴会吧。
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