实用的五年计划3篇【通用】

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的五年计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的五年计划3篇【通用】

五年计划篇1

　　一班级基本情况分析：

　　本班共有学生34名，其中男生16人，女生18人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从语文学习情况来看，学生的语文基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；本学期是小学的最后一学期，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。

　　二、指导思想：

　　坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合五年级

　　学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。

　　三、工作原则

　　1、发展原则：既创造条件，使每个学生得到发展。

　　2、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝聚力。

　　四、工作目标：

　　1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

　　2、形成良好的学习习惯和学习气氛，为五年级

　　形成良好的开端，为最终的“小升初”夯实基础。

　　五、工作重点：

　　1、紧抓学生的日常行为规范.。

　　2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。

　　六、主要工作：

　　（一）进一步抓好行为规范教育.常规教育

　　充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出最佳拇指奖.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。引导队员按照《纲要》的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范的要求，做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。

　　(二)加强学生的德育教育

　　1合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

　　2、深化爱国教育充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的" 五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育

　　4、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

　　5.每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。

　　6．开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

　　（三）班级纪律方面

　　一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

　　1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.

　　2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.

　　3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯, ,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.

　　（四）卫生方面：

　　讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

　　1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

　　2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫。

　　3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动：利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。每月回收费电池，做力所能及的事情，评出班级的“保洁小卫士”。

　　（五）抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

　　1．抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

　　2．每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指导学生改正不足。

　　3．举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。4、发挥家长的作用。

　　（六）、加强班队建设。

　　1、深化主题班（队）会教育内容，每周主题班（队）会不少于1次，要精心设计，创出特色。

　　2、和少先队争章活动结合，根据每月不同教育主题，评选优秀队员。

　　3、结合学校进行的评选“创安先进班集体”内容，进行如下工作：

　　（1）、制定适合本班的安全公约，

　　（2）、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全

　　（七）、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

　　（八）．营造向上氛围

　　根据五年级

　　学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的`机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　（九）．指导培养小干部

　　班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

　　第一，帮助小干部树立威信；

　　第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；

　　第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

　　第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

　　加强学生小干部队伍建设。学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。

　　（1）建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。

　　（2）倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。

　　（3）举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动，跟踪跟班小干部的工作情况，交流各班的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。

　　（十）针对特殊学生，开展特殊教育

　　学期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、学困生、自控力差生），通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

　　（十一）家长工作：做好家访工作，做到及时联系。

　　1．开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

　　2．利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

　　3．引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

　　七教师的自我要求：

　　1 为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

　　2．通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

　　3．读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。

　　八．预期达到的目标：

　　抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布"五项评比"得分情况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。

　　九、逐月工作安排

　　九月份：

　　1、出好第一期黑板报、手抄报、布置教室。

　　2、改选班干部、组建新班委，布置班级工作。

　　3、做好常规教育，开展“尊师爱师”活动。

　　9月10日开展庆祝“教师节”活动

　　十月份：

　　1、开展环境卫生教育，组织学生人人参加“学校是我家”保持校园卫生活动。

　　十一月份：

　　1、开展我是“班级小能手”活动，鼓励学生发挥特长、展示自我

　　2、召开家长会，交流教育方式，传播最新教育资讯，促进家校联系

　　十二月份：

　　1、组织开展读书活动，评比“班级读书明星”。

　　2、开展体育锻炼，管理好学生进行晨跑、跳绳、踢毽等强身健体的活动。

　　3、加强法制教育、安全教育。

　　一月份：

　　1、做好期末复习工作

　　2.庆“元旦”节目

　　3.期末综合素质发展测查

　　4.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总

　　5、组织好期末考评工作，布置寒假生活、学习

　　6．进行班务小结

五年计划篇2

　　一、指导思想

　　坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的'一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

　　二、班级情况

　　本班现共有学生43人，其中男生23人，女生20人。该班学生能遵守学校的校规校纪，大部分学生能按时完成作业，但学习风气还有待进一步的加强。在以后的工作中需要不断培养本班的班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感，以进一步提高学习成绩。

　　三、本学期主要工作

　　1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

　　2、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

　　3、抓好班级的纪律，做好后进生的转化工作。

　　4、建立良好平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。

　　5、培养和选拔新的班干部，形成良好班风。

　　6、加强安全教育。

　　7、和家长建立良好的关系。

　　四、具体措施

　　1、结合校内常规检查，抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序” 。

　　2、坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。

　　3、每日晨间谈话做到有安排有内容。

　　4、成绩及表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

　　5、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

　　6、鼓励学生努力学习，发展个性。

　　7、认真做好两操，开展健康有益的课间活动。

　　8、进行班干部的改选。

　　五、工作安排

　　九月份

　　1、打扫校园环境

　　2、进行安全教育

　　3、庆中秋班级活动、教师节------为老师做一份小礼物

　　4、选拔干部，参加大队干部竞选

　　十月份

　　1、迎国庆手抄报比赛

　　2、加强普通话教育

　　3、加强安全教育

　　十一月份

　　1、家长会

　　2、准备选拔运动参加冬季运

　　动会

　　3、主题班会

　　十二月份

　　1、加强安全教育

　　2、迎元旦校诗歌朗诵比赛

五年计划篇3

　　一、学情分析

　　我们****小学五年级共有6个教学班，学生439人。其中优等生大约有260人，占年级总人数的60%，他们思维敏捷，反应比较快，动手能力比较强，学困生大约有20多人，占年级总人数的4%，个别学生基础非常差，其中3人还有智力障碍，两级分化比较严重。经过近五年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一些知识和方法。但是不可否认学生对小学所学的数学知识还缺乏整体性和综合性的认识，而且五年的知识容量多、跨度大、时间长，学生遗忘严重，使得学生的差异很大，给小学毕业总复习造成了很大的困难。再加上现在是按家庭住址分初中，部分家长和学生对毕业复习不够重视，家长和学生情绪都比较浮躁，这些都给总复习增加了难度。

　　二、指导思想

　　认真贯彻落实区小学数学毕业复习研讨会精神，以区小学数学毕业复习计划为指针，在复习中，采用多样的评价方式，注意调动学生复习的积极性；注重面向全体，因材施教，分层复习；引导学生系统地整理和掌握小学阶段所学的知识，提高学生利用所学知识和方法综合解决问题的能力，培养学生自主学习的能力和习惯，使所有学生都能获得良好的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，为后继学习打好坚实的基础。

　　三、复习内容

　　1.数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。

　　2.代数初步认识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。

　　3.解决问题：复习简单解决问题，稍复杂解决问题，列方程解决问题，分数解决问题，用比例知识解决问题，用不同知识解决问题等。

　　4.量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。

　　5.几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。

　　6.简单统计：复习求平均数、统计表、统计图。

　　7.策略与方法：转化、数形结合、研究问题的一般方法。

　　四、复习目标

　　1.使学生比较系统地、牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

　　2.使学生巩固已获得的一些计算单位的.大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

　　3.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。

　　4.使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

　　5.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和解决问题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答生活中一些简单的实际问题。

　　6.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。

　　7.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。

　　五、复习重点、难点

　　重点：

　　1.整数、小数、分数四则运算，混合运算和简便算法，解方程和解比例。

　　2.几何形体知识的巩固与应用。

　　3.综合运用知识，解决实际问题。

　　难点：

　　1.使学生对所学基础知识，如：概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，能融会贯通，并能灵活运用知识解决实际问题。

　　2.准确的进行整数、小数、分数的四则计算。

　　六、复习方法措施

　　（一）复习原则

　　自主复习，突显主体

　　环节：课前自主整理课中交流梳理练习巩固提升课外拓展延伸

　　让学生经历整理、构建、对旧知识进行再学习的过程，不但对所学知识形成一种网络结构，对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平，而且培养了学生的自主学习能力。

　　（二）复习方法

　　⒈分阶段复习

　　⑴各模块知识系统复习，人人一本整理复习本。

　　⑵针对学生错题开展专题复习，建立错题本。

　　⑶综合检测，查漏补缺。

　　⒉复习形式

　　采用讲练结合，以练为主的方法进行。

　　（三）总复习策略

　　1.制订科学合理的复习计划

　　对本年级学生理解和掌握数学基础知识及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合教材编排情况和具体的复习时间，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习，订好切实可行的复习计划。

　　2．狠抓学生的思想工作

　　对全体学生进行毕业复习的总动员使学生认识到五年级毕业总复习的重要性和必要性，帮助学生把注意力重新集中在学习上来。对于学困生,要经常找学生谈心并和家长取得联系，及时消除学生不良情绪，为学生树立信心，使他们保持良好心情进行复习、考试。针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。

　　3．重视基础知识的复习和知识之间的联系，构建知识网络

　　（1）在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。

　　(2）在复习基础知识的同时，注意培养学生的能力。

　　4．讲练结合，精讲多练，拓展视野

　　讲和练是小学复习课主要的学习方法，教师要精讲，学生要多练，也就是说在复习课上，教师要有计划、有目的、有指导地让学生做综合性的复习题、练习题，注意提升学生的能力

　　5．培养学生良好的学习习惯

　　学习习惯尤为重要，我发现学生由于粗心大意失分的很多,并不是知识的掌握不好而是学习习惯不好,针对这一情况,要狠抓数学学习习惯的培养，在复习期间，培养学生良好的审题习惯、书写习惯、计算习惯、检查习惯、反思习惯。

　　6．加强学困生的管理与辅导

　　制定详细的学困生转化计划、措施和方案。在课堂教学中，积极为学困生创造自我发展的机会与空间，让学困生和成绩好的学生机会均等，甚至适当增加学困生的展示机会。并经常给他们开小灶.让班里的优秀生和学困生结对子，一对一的进行帮助，使优、差生一同进步。其次、把学困生的进步和优生的学习表现结合起来，提高优生的辅导积极性。另外并加强对学困生的家访工作。及时架起学校与家庭联系的桥梁，要求家长对孩子多鼓励、多表扬，有了错误不急于批评，而是帮助寻找原因，并经常跟老师交流，努力配合教师的教育教学工作。

　　7.实行学生作业追踪反馈，做到有错必改，有错必懂

　　建立学生作业情况反馈登记，不仅指学生能及时订正，教师还要注意培养学生的自主反思能力，我做得好吗？哪个层次的题有错？为什么出错？计算、理解了吗？会自我订正吗？找出错因。如果没有错误就思考我的方法科学吗？有没有更简洁的方法？班级要经常开展好方法交流分享活动启迪学生的智慧。

　　七、复习内容及时间：33课时

　　1.各模块知识系统复习大约21课时

　　2.综合练习与模拟练习大约12课时

　　附表一：复习课时进度安排表

　　模块

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