【精华】培训计划6篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的培训计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】培训计划6篇

培训计划篇1

　　为进一步提高安全生产管理人员及从业人员的思想政治素质和履职能力，进一步强化生产经营单位安全生产责任主体意识，结合我县安全培训工作实际，20xx年计划举办各类培训班12期，培训人数1000余人次。培训对象主要包括四类人员，一是生产经营单位负责人、安全管理人员的安全知识培训；二是特种作业人员上岗资格培训；三是企业职工全员安全生产基础知识教育培训；四是农民工转岗前安全生产基础知识教育培训。

　　一是加强安全监管，落实安全生产培训责任。根据国家有关规定，制定年度培训计划，分行业、分批组织培训办班，确保生产经营单位的主要负责人、安全管理人员、特种作业人员培训持证率达到100％。同时把安全培训纳入安全生产执法检查的重要内容，开展各类人员持证上岗和安全培训情况专项检查，指导督促企业加强培训管理，加大培训投入，严格执行全员培训合格上岗制度。总结推广安全培训先进经验和典型做法，引导行业管理部门和企业进一步强化责任意识，增强做好安全培训工作的自觉性。

　　二是强化企业培训的基础作用，继续推进全员安全培训。以企业自主培训为主，实施企业班组安全培训工程，加强班组长能力建设，开展班组内部培训，确保员工做到应知应会。建立规模以上企业培训方案备案审查制度和重点培训派驻监督员制度，严格检查并督促各企业严格执行务工人员三级安全教育制度，企业新进员工必须经安全培训合格后，方可上岗作业。切实加强农民工安全培训，结合“安康杯”竞赛，在工矿商贸企业中开展农民工安全知识培训活动，普及安全生产知识，提高农民工安全意识和安全技能。

　　三是创新培训手段和方法，增强培训的针对性和实效性。规范培训内容，按照学用结合、因材施教的要求，紧紧围绕安全生产工作实际，完善培训课程设计，更新培训内容，做到培训内容规范化，切实增强培训的.针对性和实效性。改进培训方式，在坚持和完善讲授式教学的基础上，根据不同培训内容和不同学员的特点，灵活运用研讨式、互动式、案例式、体验式、模拟式等多种方法开展培训，做到培训方式多样化，着力增强教学的吸引力和感染力。

培训计划篇2

　　这次的学生干部培训计划，时间十分紧凑，又因为是第一届，可能准备不够充分；但我们希望这是一个好头，不管能否举办成功，把它一届届传下去，成为理学院奉贤校区的传统项目，成为一种精神！

　　(目的)

　　l 提高学生干部整体水平

　　l 增强理学院学生干部、积极分子之间的联系，便于以后组织、安排工作

　　l 提高学院学生干部骨干力量的凝聚力

　　(时间)

　　二〇〇八年四月至五月(建议时间见最后一页)

　　经统计，讲座时间应该只可以放在周五三点半以后或周日。

　　(对象)(已完成)

　　面向全体大一学生，欢迎未参加过学生工作的同学。(共33名07级学生参加)

　　(前期准备)(已完成)

　　1、宣传工作

　　我们通过两个渠道进行宣传：一是通过例会请班长到各班宣传，一是通过学生会内部层层向下宣传；希望通过这样强力度的宣传，让更多的同学注意到本次计划的进行与意义。

　　2、报名工作

　　我们通过邮件方式自由报名，希望体现其主动性

　　3、小型座谈会

　　我们在四月上旬安排了两个小型座谈会，主要用于这次培训计划的骨干与参加者进行交流，增进了解，便于接下来计划更好的进行。(安排两个时间是考虑到参加者可能有课程的冲突；座谈会是还准备了一份心理试题，便于我们很好的了解参加者的潜质)

　　(形式内容)

　　培训过程分为大课授学(4次教学)、课后自学、实践活动三部分。

　　学员学习以小组为单位，可多人组队，也可单独一人成队，队员人数不得超过6人，每组配有一名指导人员。(注：见最后一页)

　　参加者自由分组，培训班开始前将分组名单交至学生会主席团处。学生会主席团对分组进行适当调节，并为个小组分一名主席团成员。

　　分组的主要目的是为了观察学员的号召力与积极性。其中：多人组的实践形式主要为讨论后有一人汇总，上交成果，主要看分工与合作；单人组的实践形式主要为通过翻阅书籍、资料、上交个人所学成果，主要看洞察力与思维。

　　(结业考察)

　　完成小组成果报告，多人小组有组织地完成一份大型活动的完整计划；单人小组完成一篇文章(不一定为论文形式)，可以谈谈自己对学生工作某一部门的看法、可以写一份具体活动的策划、部门设计方案等等。

　　(实施办法)

　　一、大课授学(讲座部分)

　　(一)、开幕式及礼仪讲座

　　第一部分开幕式

　　请刘伟兰老师致开幕词.

　　请黄文彬老师对这次活动进行动员。

　　第二部分学院活动介绍

　　请对学院每年总体的各项活动比较了解的老师或同学来为大家介绍理学院学生会学代会每年所举办的各种活动.

　　第三部分培训介绍

　　对这次培训计划的活动目的、活动计划与过程做一个整体介绍:

　　a.强调活动的直接目的不是为学生会学代会招助理，而是提高大一学生干部的整体水平。增强积极分子之间的联系，提高学院学生骨干力量的凝聚力。

　　b.强调组织者也不还是政坛老手或者业界精英，这次活动更多的是经验的交流。

　　c.把握参加这次活动应有的态度。参加这次活动前，应做好心理准备，活动必然会让参加者失去很多空闲时间。活动过程中，学员不要向组织者抱怨时间紧迫或不够，要学会处理繁忙的学习和工作生活。

　　d.要求学员们用学习的眼光看待别人的策划和组织的活动，从中汲取经验，取长补短。

　　第四部分礼仪培训

　　a.授课内容包括大学生基本礼仪和学生干部基本礼仪；(学生干部部分最好能关于一些特别部门有特别的解说。如秘书处，礼仪更偏重于文书工作过程和办公室工作过程中的礼仪。)

　　b.本次课程，若可以，最好请老师或老校区的学长授课；(如：上届与本届04、05级学生会学代会中的骨干成员等等)

　　c.本课程的目的是提高学员对礼仪的重视程度，并希望他们在以后的工作中能多加注意。讲座中应该夹杂着一些小问题，去给上课的学生去思考，不一定要十分深刻，但也需要一针见血。作为第一次正式讲座，一定要开个好头，一定不能空谈理论，说大道理，要更切合实际。

　　实践作业：此次讲座结束后，需要每位学生完成一篇“我日常生活中的礼仪”来谈一下自己平时有哪些不注意的但应该注意的礼节，或者谈一下作为一个学生干部应该注意哪些礼仪。

　　(二)、部门工作介绍(包括实践)

　　第一部分学生会、学代会总览

　　由学生会、学代会各派一名主席团成员介绍总体介绍学生会学代会各部门及中心组的职能。

　　第二部分部门工作介绍

　　由学生会、学代会各部部长分别介绍自己部门的主要职能和工作。

　　a.各部门必须准备充足(最好准备ppt)，不能走过场，主席团要把关讲稿；

　　b.部门介绍包括部门职能，该部门工作过程需要的素质及工作方法；

　　c.应具体地说明部门的工作状况。“做了什么工作”，“什么工作没能完成”，“部门现状是什么等等”，每个部门一定要如实的'讲述一些经验与教训，不可围绕着“不犯大错，小错也少”这样的主题，讲述成功之处和不足之处；

　　d.各部门部长应对下一届提出希冀与要求，并鼓励学员积极加入；

　　e.每一个部长结束介绍前都会留有学员提问时间，各部长应做好充分的准备。

　　第三部分双代会动员

　　课堂互动：小组为单位，根据自身实情谈谈自己适合什么工作，讲讲自己的优势与劣势。

　　实践作业：任意挑选一个部门，从部长的角度写一份部门活动计划，可以是长期计划，亦可以是某一具体活动的计划；若是多人小组，建议就某一活动进行完整策划与分工。

　　(三)、学生工作要点

　　第一部分介绍学院学生会和学代会的几项传统大型活动及活动内容。

　　第二部分介绍组织一次活动的全部流程。

　　a.此部分最好请05级学长讲述。如可以，我们想邀请陈丹学姐；

　　b.从产生想法，到写计划，到实施的全部过程；

　　c.强调创新以及一些应该注意的地方；

　　d.详细讲述如何写一份完整的工作计划；

　　课堂互动：每组将第二次课的计划在课堂上再进行一次讨论。讨论后，每组派代表上台与其他学员交流一下自己的计划；其他学员应主动的提出问题，最好是有建设性的能反映自身想法的问题。

　　实践作业：继续完善部门计划，完成后交至小组的指导人员处；安排课外活动的内容(课外活动内容介绍见实践部分)；

　　(四)、学习成果报告会

　　第一部分学习成果报告会

　　每组派代表上台作成果报告(带ppt)，内容包括：突出的学生活动计划、对这次活动的感言、对学生工作的感想；

　　第二部分公布双代会正式候选人

　　(五)、闭幕式暨双代会

　　第一部分双代会

　　实施办法另行制定。

培训计划篇3

　　一、培训目的：

　　1、使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范;

　　2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。

　　二、培训期间：

　　新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。人力资源与知识管理部根据具体情况确定培训日期。学校定于每学期开学二周内组织新一期新员工培训。

　　三、培训对象：公司所有新进员工。

　　四、培训方式：

　　1、脱岗培训：由人力资源与知识管理部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。

　　2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源与知识管理部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。

　　五、培训教材：

　　《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。

　　六、培训内容：

　　1、企业概况：公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、学校品牌与经营理念、学校企业文化、学校未来前景、组织机构、各部门的.功能和业务范围、人员结构、薪资福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍、学校团队精神介绍、沟通技能训练及新员工关心的各类问题解答等;

　　2、员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为规范等;

　　3、入职须知：入职程序及相关手续办理流程;

　　4、财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用;

　　5、安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等;

　　6、沟通渠道：员工投诉及合理化建议渠道介绍;

　　7、实地参观：参观企业各部门以及工作娱乐等公共场所;

　　8、介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及对公司有突出贡献的骨干与新员工认识并交流恳谈;

　　9、在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务周边关系等;

　　10、学校教学模式及教学课题研究。

　　七、培训考核：

　　培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位授课教师提供，人力资源与知识管理部统一印制考卷;应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源与知识管理部共同鉴定。

培训计划篇4

　　一、员工培训需求分析

　　中国的商超零售业还成熟，起步晚，发展时间短所以，我们要想在市场中发展壮大，就必须加大员工培训力度，让每个员工都有良好的工作心态和让顾客最为满意的服务态度。

　　员工培训需求分析

　　（一）出现的问题：

　　1）员工缺乏责任心

　　2）培训的及时性与需求达不到预期效果

　　3）团队协作能力欠缺

　　4）理论与实践脱节

　　（二）解决办法：提高员工责任心和敬业精神，灌输企业文化思想，组织集体活动，增强团队精神，加强组织成员之间的沟通，更新培训方式，使培训内容与实际相结合，达到培训的实际效果

　　（三）工作说明书（附在最后面）

　　1.3 培训工作目标

　　（一）企业培训目标：为融入企业文化，提高经济效益，我们必须创建品牌，加大培训理念，提高企业在市场上的竞争力，使我们在以后的发展中不断壮大，让更多顾客更加信任我们的服务质量和信誉度。保证服务质量，保持工作高效率。

　　（二）员工培训目标：

　　1）使员工培训后达到理想的专业技能

　　2）提高自身综合素质

　　3）增强自身的能力

　　4）树立正确的工作态度

　　1.4 培训需求方法

　　（一）方法：观察法，面谈法

　　通过使用这些方法，我们了解了员工对工作的态度和满意程度以及领导对培训的重视程度。

　　（二）需要解决的问题：

　　1）员工素质和能力方面的差距

　　2）需要开发的培训项目

　　3）对每一项培训项目都要具体说明

　　4）项目运行可能出现的障碍和问题

　　二、员工培训计划

　　2.xuexikuai.培训目标：

　　通过培训班的学习，使员工增强自信和责任感，深入了解企业文化。能够较好的掌握工作中所必备的业务技能。从而保证服务质量，保持工作高效率。

　　2.2员工培训课程设置

　　三、培训的实施方案

　　一、培训安排

　　1安排场地

　　2联系培训师

　　3通知培训对象

　　4向员工介绍培训课程

　　5培训注意事项

　　二、具体实施

　　1安排场地：室内、室外、现场演练

　　2培训介绍：介绍培训师的`主题和课程讲解以及培训的主要内容，介绍培训师、提前十天通知员工，在培训两天前再次通知便于确定培训人数

　　三、培训注意事项：

　　课前

　　（1）安排好培训师的休息室，了解培训师的需求，以确保培训师在其对员工培训过程中保持最佳状态

　　（2）员工不准迟到或早退，如有此情况者，三次或三次以上则取消培训成绩

　　（3）提前安排教室，检查教室的设施有无故障

　　（4）户外培训要提前确定好具体培训地点

　　（5）现场演练要提前准备好演练所需要的货品及地点

　　上课期间

　　（1）不准出现接电话、抽烟、聊天等扰乱秩序的行为

　　（2）培训主管级管理层应尽量来听课，以保持上课秩序

　　（3）培训师应与员工搞好互动，以提高员工的接受程度

　　（4）户外培训由于培训人员较多，户外演练应当分批进行，做好安全工作，保证工作人员的人身安全，确定应到人数和实到人数，以免发生意外

　　（5）现场演练应按秩序进行，不要损坏货品

　　课后

　　（1）培训主管应与培训师及时沟通，了解上课情况，并及时打扫培训室的卫生，应关闭所有的设备、电源及门窗

　　（2）户外演练结束后把培训师和员工送回公司，打扫好卫生，以免扰乱公共场所的秩序并检查有无破坏设备情况

　　（3）现场演练时学习人员应听从管理人员的安排，不准私自带走演练时用的货品

　　（4）未经许可不得擅自动用演练时的设备，贵重材料等应由专人保管，定点存放

培训计划篇5

　　一、培训目标、要求：

　　通过培训要求多数学员能掌握普通话一般技巧并达到普通话二级及以上水平

　　二、培训内容：

　　1、普通话声母的发音部位、发音方法及其与四川话的发音比较，难点音的训练

　　2、普通话韵母的发音方法、方音辩正及难点音的训练

　　3、普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误，读音训练

　　4、常见的音变现象及其训练

　　5、口语与书面语及“统读”的要求

　　6、说话的基本要求及一般技巧

　　7、测试的程序及评分要点

　　三、学时安排：

　　计划培训时间：30学时（即5个全天）

　　其中：

　　1、国家法规及对各类人员普通话要求：0、5学时

　　2、普通话的声调：2、5学时

　　3、普通话的`声母、韵母：6学时

　　4、常见的音变现象：6学时

　　5、作品朗读指导：3学时（除重点指导部分有代表性的篇目外，其余篇目分散安排）

　　6、说话及应试技巧：3学时

　　7、口语与书面语及“统读”的要求：1学时

　　8、测试的程序及评分要点：2学时、

　　9、测试综合训练：3学时

　　10、模拟测试：3学时

　　四、教材：

　　省语委《普通话水平测试训练教程》（20xx年版）

　　五、教具：

　　自制课件

　　六、考核：

　　由成都市语委普通话水平测试中心测试考核

　　七、具体安排：

　　第一次培训：三学时。

　　（一）内容：

　　1、国家法规及对各类人员普通话要求

　　2、普通话的声调

　　（二）重点：阳平、上声、古入声字

　　（三）练习：p109p324(一)朗读作品1号

　　（四）课后练习：p109p324(一)朗读作品4号、5号

　　第二次培训：三学时

　　（一）内容：

　　1、普通话的声母

　　2、单韵母

　　（二）重点：鼻边音、平翘舌开口度和圆唇度训练声母辨正

　　（三）练习：p26——p55相关内容p325(二)（三）朗读作品2号

　　（四）课后练习：p26——p55相关内容朗读作品4号、11号

　　第三次培训：三学时

　　（一）内容：普通话的复韵母和鼻韵母

　　（二）重点：复韵母动程、前后鼻韵母训练韵母辨正

　　（三）练习：p72——p79相关内容补充单音节字词训练朗读作品7号、15号

　　（四）课后练习：p72——p79相关内容p325(二)（三）朗读作品14号、17号

　　第四次培训：三学时

　　（一）内容：普通话常见的音变现象〔1〕

　　（二）重点：上声及一、不的音变轻声

　　（三）练习：p167——p175相关内容多音节词语训练p326(一)朗读作品6号

　　（四）课后练习：p167——p175相关内容朗读作品25号、28号

　　第五次培训：三学时

　　（一）内容：普通话常见的音变现象〔2〕

　　（二）重点：常见双音节轻声词、圆唇元音的儿化

　　（三）练习：p187——p190及p194——p198相关内容朗读作品3号、26号

　　（四）课后练习：p187——p190相关内容p194——p198相关内容朗读作品8号、19号第六次培训：三学时

　　（一）内容：朗读技巧

　　（二）重点：朗读指导：停连、重音、节奏、语调

　　（三）练习：p194——p198圆唇元音儿化内容补充多音节词语训练朗读作品24号、29号

　　（四）课后练习：p194——p198圆唇元音儿化内容朗读作品10号、12号

　　第七次培训：三学时

　　（一）内容：说话的基本要求及一般技巧

　　（二）重点：说话技巧

　　（三）练习：说话训练

　　（四）课后练习：朗读作品21号、23号

　　第八次培训：三学时

　　（一）内容：

　　1、口语与书面语及“统读”的要求

　　2、测试的程序及评分要点及应试技巧

　　（二）练习：补充双音节词语训练朗读作品16号、20号

　　（三）课后练习：朗读作品13号、22号

　　第九次培训：三学时

　　（一）内容：综合训练

　　（一）重点：缺陷音的克服朗读和说话针对性训练

　　（二）练习：补充单音节字词训练和多音节词语训练朗读作品18号、27号

　　（四）课后练习：朗读作品17号、30号

　　第十次培训：三学时

　　（一）内容：模拟测试

　　（二）重点：点评

　　（三）课后练习：针对自己薄弱环节训练

培训计划篇6

　　一、工作目标

　　以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。

　　二、主要工作及措施

　　（一）深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

　　1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。

　　2、在青年教师中开展读书节活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。

　　3、在平时听课过程当中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。

　　（二）树立研训新理念，促进教师专业化发展。

　　1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。

　　2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的.理论学习笔记进行全面检查和评比。

　　3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

　　4、加强校本培训管理。建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在学校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平；三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。

　　（三）夯实教学基础，提升教学质量。

　　1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。

　　2、学校每月进行一次的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，研究学困生成绩提升方案。

　　3、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。

　　4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。

　　5、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特别是青年教师）、交流、评选工作。

　　（四）加强科研意识培养，建立科研型教师队伍。

　　对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，要求每位教师有课题，并深入实验，写好总结与体会。学校对教师定期进行科研培训，增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。

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