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期末复习计划

时间:2023-10-01 18:30:22 计划 我要投稿

期末复习计划优秀(6篇)

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编帮大家整理的期末复习计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

期末复习计划优秀(6篇)

期末复习计划 篇1

  一、复习目标

  1、认读一些简单的音标,并且按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习。

  2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题。

  3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。

  4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。

  5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。

  二、复习内容及要点

  1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

  1)按词性归类复习单词。

  2)按词汇表复习单词。

  2、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础,把词组归类,分类掌握。

  3、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。

  1)指导学生在语境中复习句子。

  2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

  3)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性。

  4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

  三、复习方法及原则

  1、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容,提高学生整体运用知识的能力。

  2。以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生朗读英语的习惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力,听说读写要有机结合,才能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,因此要从习题入手,让学生尽可能的做出比较多的习题,这样在初次考试中不至于束手无策。

  3。注意复习过程中的'趣味性,充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣,所以要选择适当的形式和内容,控制好内容的难度,要学生获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到紧张的复习中,并在复习中获得进步。

  4。注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求,对于成绩较差的学生复习重点放在单词,句型等基础知识上。

  5。注意做好学生的心理调试工作,让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。

  四、复习时间安排

  1月7号——11号:复习Unit1—Recycle1

  《综合一》的测试

  1月14号——18号:复习Unit4——Recycle2

  《综合二》的测试

  总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础。

期末复习计划 篇2

  期末复习是对整册内容的全面回顾、整理和升华。通过复习,可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识之间的内在联系。同时,进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。通过复习活动,找出学生存在的问题,运用科学的方法让不同的学生在现有的基础上都有所提高。

  一、复习目标

  1.通过整理复习,进一步理解、巩固本学期所学知识,使所学知识系统化、网络化。

  2.经历知识回顾和整理过程,学习整理知识的方法,提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。

  3.在对知识的整理与复习过程中,养成回顾与反思的习惯,增强学好数学的自信心。

  二、复习内容

  数与代数:简易方程、因数与倍数、认识正负数、分数的意义和性质、同分母分数加减法。

  空间与图形:多边形的面积、对称、平移与旋转。

  统计与概率:折线统计图与求简单事件发生的可能性大小。

  三、复习重、难点

  1.因数与倍数,分数的意义和性质,同分母分数加减法。

  2.求多边形的面积。

  3.使学生对本学期所学知识、概念、公式、法则系统化,并能通过梳理加以深化理解。

  4.培养学生能够合理选择方法解决问题,能够准确的计算。

  四、学情分析

  四年级数学抽象性概念增多,学生的思维又是从形象思维向抽象思维过渡。因此,学生对于概念极易混淆。我任教两个班,四一班和四二班,其中担任四二班的班主任。四一班65人,四二班64人,根据平时单元检测和期中、期末检测的结果统计来看,四一班考A的人数40左右,四二班考A的人数在45左右,考D的四一班有6个,四二班有2个。

  1.学习兴趣和态度方面,由于担任四二班班主任,和学生接触的时间较多一些,所以学生学习数学的兴趣浓厚,学习态度良好。相比之下比四一班学生要好些。

  2.学习习惯方面,四二班学生习惯主动学习数学,遇到不明白问题的及时发问;四一班学生学习数学处于被动的情况稍多。

  3.知识掌握方面,多边形的面积计算和分数的基本性质及应用掌握的较薄弱,概念容易混淆;另外计算的准确度还有待提高。

  五、方法与措施

  1.对全册内容进行梳理,要正确地把握与体会教材的编写意图,弄清知识间的紧密联系。熟悉教材,老师要对每个领域各部分所涉及的知识点有个深刻的了解,并把其结构理清楚;认真钻研教材,通过集体教研,备好复习课,努力提高复习课的效率。

  2.调动学生的复习积极性。复习课与新授课相比没有太多新鲜感。针对四一班学生学习兴趣不是很浓厚的现象,摒弃复习时一本课本、一块黑板的复习方式,将系统化的数学知识做到多媒体课件当中,另外增加一些生活化的实际问题,提高学生的学习兴趣,同时课堂的容量也会大大提高。

  3.因材施教,提优和补差同时进行。对于能力较好的.学生在复习好基础的前提下,适当增加有挑战性的习题,既调动了学习兴趣,又树立的学习的信心。对于学习上有困难的学生,只需要将基础的知识、必备的能力进行要求,做到“会做的能做对”即可。重视处在边缘的学生,帮助他们寻找自身的薄弱之处,分析原因,加强训练,打好基础以后再进行提高训练。

  4.学习方法的指导。针对这两个班级平时检测中出现的问题进行总结,主要失分之处有基本概念的理解与应用、解决问题和计算。在解决问题中提倡解题方法多样化,培养学生分析问题、解决问题的能力,着重训练学生的审题,分析数量关系,讲练结合,归纳总结,及时订正及时落实;而计算错误是学生久已存在的问题,可以通过每天“口算、简便运算、混合运算、解方程”计算练习,同时要求学生做一步就检查一步,尤其是做混合运算时,这样能逐渐提高学生计算的正确率。

  5.鼓励学生在课下自觉主动复习,发挥学生主观能动性,提高复习效率,做到自觉复习、查缺补漏、敢于质疑、师生交流。

  6.一切以学生为中心,及时发现复习中出现的问题。每一块专项复习完以后,找几个学生进行了解,及时与学生进行沟通、交流,了解学生的处境,及时纠错,督促学生掌握知识的同时提高他们学习数学的能力。

  六、复习时间安排

  以7月3号期末检测计算,本周结束新课学习,去掉端午节假期,考前还有不到3周的时间安排复习。期末复习主要分两个阶段,第一阶段是专项分领域复习,第二阶段是综合测试练习。时间安排如下:

  6月12日:因数与倍数、分数的意义和性质、分数加减法第一块专项复习。

  6月13日:第一块专项习题练习。

  (端午放假)

  6月17日:简易方程、认识正负数第二块专项复习。

  6月18日:第二块专项习题练习。

  6月21日:多边形的面积、对称平移与旋转第三块专项复习。

  6月22日:第三块专项习题练习。

  6月23日:折线统计图、可能性第四块专项复习和练习。

  6月24日:综合练习一模拟测试。

  6月25日:综合练习一试卷讲评。

  6月26/27日周末回家做综合练习二模拟测试。

  6月28日:综合练习二试卷讲评。

  6月29日:综合练习三模拟测试。

  6月30日:综合练习三试卷讲评。

  7月1日:综合练习四模拟测试。

  7月2日:综合练习四试卷讲评。

期末复习计划 篇3

  学校将于12月29——30日进行本学期的期末考试,我与孩子们的共同协商下,特制定本学期期末复习提纲如下:

  一、 拼音:

  1、 能准确背诵声母表、韵母表、字母表、整体认读音节表并会正确运用;

  2、 掌握本册会认、会写的字的读音,五上期末复习计划。

  二、 汉字:

  1、 会辨析多音字、同音字、形近字;

  2、 能准确理解带点字的意思;

  3、 掌握本册书所学的生字、会改错别字;

  4、 加偏旁组字再组词。

  三、 词语:

  1、 会写ABB、ABAC、ABCC、AABB式的叠词;

  2、 能选词填空;

  3、 多音字组词;

  4、 写近、反义词;

  5、 联系上下文解释词语;

  6、 补充本册学过的成语、词语并运用;

  7、 根据词语意思填写词语。

  四、 句子:

  1、 能按要求改写“把”、“被”句,反问句、陈述句;

  2、 能把句子改写成比喻句、拟人句;

  3、 会修改病句;

  4、 把关联词语填在括号中;

  5、 能在句中加标点;

  6、 会连词成句。

  7、 熟记积累运用要求背诵的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

  五、 阅读:

  (一)课内阅读:

  1、 能熟练背诵本册书要求背诵的篇章、段落,按原文填空;

  2、 能根据所学课文回答问题;

  3、 能写诗句的意思;

  4、 会概括主要内容;

  5、 能根据课文内容谈感受。

  (二)课外阅读:

  1、 能读懂程度适合的文章。

  2、 熟读短文并标出自然段;

  3、 会找中心句;

  4、 能联系上下文和生活实际,揣摩词句的`意思。

  5、 会分逻辑段并回答问题。

  6、 能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。

  7、 能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

  8、 能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。

  六、 习作:

  1、 看图作文;

  2、 写人作文

  3、 记事作文

  4、 写景作文

  5、 读后感

期末复习计划 篇4

  临近期末,特针对本班学生的具体情况制定以下期末复习计划:

  一、复习目标:

  着眼于全面提高学生的语文素养,巩固所学知识,把知识条理化、系统化,形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。引导学生站在更高的层次上,将知识进行再认识,开展新的实践活动。提高后进生的成绩,查缺补漏,让每个学生取得优异的成绩。让学生掌握答题技巧,形成解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识,形成一定的语文能力,使学生具有一定的语文素养。

  二、复习安排:

  (一)、注重复习内容的整体性

  复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题,同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样,使学生从整体上把握了全册内容,复习就有章可循,有的放矢。其次,教师要采取恰当的复习形式,有些内容可以整册教材为整体复习,如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习,如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式,都要着眼于各类知识的整体性,使之系统化、综合化。

  (二)、复习内容及具体课时安排:

  1、汉语拼音(3课时)

  ①巩固已学过的.汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学习普通话。

  ②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。

  ③会看拼音写汉字、词语和句子。

  2、字、词(3课时)

  ①理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。

  ②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。

  ③会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配。

  ④联系上下文理解含义深刻的词语,领会其感情色彩。

  3、句子(3课时)

  ①能找出句子中用错的字词,并改正。

  ②能用修改符号修改明显的病句。

  ③能用常用的词语和关联词造句。

  ④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法,使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。

  ⑤能把陈述句改为反问句、感叹句。

  4、标点符号(一课时)

  巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。

  5、课文与阅读(4课时)

  ①熟悉每课内容,按要求复述,背诵有关课文,按要求依照课文内容填空。

  ②欣赏古诗的语言美,意境美,能默写并逐句解释。

  ③理解课文中含义深刻的句子。

  ④能阅读短文,完成有关练习。

  6、作文(1课时)

  ①能写简单的记叙文,要写得有一定的条理,有具体内容,语句通顺。

  ②能根据提供的材料进行改写。

  ③并能给作文写评语。

  ④学会修改作文。

  7、综合练习和评讲习题。(6课时)

  三、复习措施:

  1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

  2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

  3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

  4、整理这学期所有的试卷和练习题。

  5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

  6、阅读:

  ①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:(注重古诗文的背诵、理解、默写)

  ②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力)

  四、帮助学困生。

  1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

  2、每次听写、默写之后,老师单独进行指导。

  3、利用休息时间进行辅导。

  4、及时与家长联系,让家长在家配合。加强监督、沟通。

期末复习计划 篇5

  一、复习内容:

  第一章:我们与数学同行

  第二章:有理数

  第三章:用字母表示数

  第四章:一元一次方程

  第五章:走进图形世界

  第六章:平面图形的认识

  二、复习目标:

  1、整理本学期学过的知识与方法,用一张图把它们表示出来,并与同伴进行交流。

  2、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。

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