美术教案

时间:2023-10-01 11:28:49 教案大全 我要投稿

美术教案(优选3篇)

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的美术教案3篇,欢迎大家分享。

美术教案(优选3篇)

美术教案 篇1

  活动目标

  1、初步学习用水粉点画的方法,画出秋天的树叶。

  2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。

  3、培养幼儿良好的操作能力和合作能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的`乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动重点

  初步学习用水粉点画的方法,画出秋天的树叶。

  活动难点

  用多种颜色表现秋天的树林。

  活动准备

  秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。

  活动过程

  1、组织幼儿欣赏秋天的树。

  (1)讨论交流:秋天的树叶是什么颜色的?

  (2)欣赏散文诗,;本文进一步感知秋天树叶的颜色。

  2、幼儿自由探索水粉点画的方法。

  3、老师引导幼儿学习水粉点画的方法。

  4、老师小结。

  5、活动提升。

  幼儿合作表现秋天的树林。

  6、作品展示并讲评,共同感受秋天树林的美。

  7、活动延伸

  在区域活动中,继续探索如何表现秋天中美丽的树林。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

美术教案 篇2

  教学重点:

  欣赏、感知、探索、 自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识,探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。

  教学难点:

  巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

  课前准备:

  学生课前准备:搜集各种动物的图片。

  教学器材:电脑、实物投影。

  教学课件:动物的影片、动画片连放、泥塑动物的制作方法。

  一、导入新课: 表演猜谜:

  你知道那些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?

  猜对的学生奖励给一棵折纸“小树”。(待后面插到自然保护区中。)

  个别学生上台表演,其他学生猜谜。

  学生到前面领取“小树”。

  二、了解动物的形、色、动态之美,引发学生对动物的喜爱之情和环保意识。

  组内交流动物图片:

  将你搜集到的图片在小组内交流,选出你最喜爱的动物讲给同学们。在介绍的时候可以从动物的外形特征、花纹色彩、动作姿态三方面来讲述。(凡是搜集到资料的同学每人奖励一棵小树。)

  谁愿意将自己喜爱的动物展示并介绍给同学们认识?(展示介绍图片的学生奖励一棵小树。)

  欣赏教师动物影片:

  老师在课前也给大家找了好多有趣的动物,你们想看看它们吗?(师生一起浏览图片:有百兽之王威猛的东北虎、活泼可爱的金丝猴、憨厚胖胖的大熊猫、池塘里的好猎手鳄鱼、美丽而高贵的天鹅、草原上的运动健将猎豹等。)在这些动物中你知道那些是我国特有的珍惜动物吗?(P18中的选择:东北虎、大熊猫、金丝猴、扬子鳄。)

  (选择正确的学生每人奖励一棵小树。)

  这些动物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同学们看过之后你有什么想法吗?

  人们为了保护动物,还给动物一个自然的.家园,在世界各地的许多地方都建立了许多自然保护区。(简介一两个自然保护区。如:我国四川的卧龙保护区:重点保护大熊猫。)

  现在让我们以组为单位也来亲手创建一个小小的自然保护区。请每组拿出自然保护区的底版,将各自赢得的小树插种,选适当的位置插种在自然保护区内。

  有了良好的自然环境,在我们保护区中还缺少什么呢?

  (引导出自然保护区中的动物。)

  学生组内交流图片

  指名到台前讲解

  学生欣赏动物

  学生做书中的选择题

  学生谈自己的感想:动物既美丽又可爱,我们应该保护动物,保护动物生存的家园。

  小组创建自然保护区、植树。

  学生答:动物

  三、欣赏、了解不同材料制作的动物的艺术作品:

  欣赏不同材料的动物作品:

  欣赏动画片连放:

  问:在动画片中你都结识了那些小动物?它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐狸、熊猫;折纸的小鸭、剪贴制作的大灰狼等。)

  (回答对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树)

  不同材料动物的制作方法:

  站立的剪贴动物制作:

  问:你能将桌面上这些平面的纸,通过简单的折叠让它站立起来吗?(小组讨论试验)

  (试验对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树)

  小结:将站立的纸剪掉一小部分便制作出了动物的脚,在粘贴上头、尾,添画或粘贴上花纹,一只可爱的小动物就制作好了。

  泥塑动物的制作:

  问:教师出示泥塑的小狐狸、熊猫。根据以往捏泥塑的经验想一想这些小动物是怎样捏制出来的?

  小结:先制作动物的身体形状,捏制头部与身体插接,最后捏制四尾巴与身体连接。

  (回答对的学生可在本组的自然保护区内插上一棵小树)

  制作动物的材料和方法还有很多,在制作中要不断的发挥自己的想象,努力的创作。

  学生欣赏回答

  学生讨论试验

  学生说制作方法。

  四、作业要求:

  以小组为单位,运用不同材料每人制作1——2只动物,并将它们放养的本组的自然保护区中。

  学生制作动物,并完成自然保护区的制作。

  五、评价小结:

  请各组选出代表介绍自己本组的自然保护区。

  提出评选优秀自然保护区的要求。

  植物多而茂盛,环境美观。

  动物的数量和种类繁多。

  学生自由参观各组的自然保护区,并对自己喜爱的保护区进行投票。

  根据投票的数量的多少,评出优秀自然保护区。

美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、体验与老师间的美好感情,提高幼儿对绘画的兴趣。

  2、初步培养幼儿临摹做画的能力,并学习用语言表达自己的情感。

  3、引导幼儿初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。

  【活动准备】

  1、老师的照片。

  2、幼儿黑色水彩笔,蜡笔,画纸。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  1、出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀?

  你怎么看出是(王)老师呀?谁能说一说王老师长的.什么样子?

  2、师:请小朋友说说我长得什么样子呢?

  鼓励幼儿大胆说出自己的看法。

  二、展开。

  1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?

  2、观察

  师:现在请小朋友仔细看看老师。

  请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。(头发的长短,是圆脸还是长脸,眼睛是大是小)3.教师边讲解边演示绘画的步骤。

  4、布置作业,提出要求。

  (1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征,观察完先用黑色水彩笔画出形象,再动手涂色。

  (2)在绘画时要保持画面的干净。

  (3)用色要大胆,美观。涂色要均匀。

  5、幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。

  (2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。

  三、结束布置。

  幼儿作品"我喜爱的老师"展,请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像。

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