成长计划(精选5篇)

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的成长计划5篇，欢迎阅读与收藏。

成长计划(精选5篇)

成长计划篇1

　　凡事预则立，不预则废。新老师的成长更是如此，如果没有科学合理的定位和规划，教师的职业生涯就如同“和尚念经”，当一天和尚，撞一天钟。因此，为自己的职业生涯做出一个科学合理的规划，不但能够激励我们趁着青春年华朝着规划目标奋勇向前，争取早出成绩，而且也是促进教师职业专业发展的重要保障。

　　静海县进修学校的老师们充分考虑到了这一点，并于20xx年3月14日为青年教师牵线，使其与当地骨干教师结成师徒对子，更便于青年教师快速成长与发展。以下是我结合个人的特点，做出的三年成长规划。

　　一、个人分析

　　我是一名小学英语教师，作为一名刚刚参加工作不到一年的'新教师，虽然志气高涨，但经验匮乏，对于我来说，教师生涯才刚刚开始，“路漫漫其修远兮”，更需“吾上下而求索”。我本身有着许多不足：首先，对于小学生不同年龄段的心理特点还未能把握，其次，对于小学英语教材还不是很了解，虽然有一定的专业知识功底，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当，而且在教育方面，方法和手段还十分欠缺。

　　二、个人三年发展规划

　　1、树立终身学习的观念，努力形成自己独特的课堂教学风格。

　　2、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，用师爱感染每一个学生。

　　3、夯实自己的专业知识，每学期读两本英语类书刊，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。

　　4、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。

　　5、关注高效课堂的教学研究及实践，努力并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

　　6、积极学习班级管理工作，学习做一名班主任应具有的品质与能力。

　　三、具体措施

　　1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。

　　2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感，将理论与教学实践结合起来。

　　3、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。

　　4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。

　　5、学习师傅以及其他老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。

　　我想，“学为人师，行为世范”，应该是每个老师对自己的最高要求，而我在教师生涯的这条路上才刚刚启程，也许前路不会是平坦大道，但我相信这途中必然充满阳光、爱和希望，我相信，通过师傅的言传身教，通过自己的不懈努力，三年后的我定能完美蜕变，教书育人，为人师表，成为一名更加合格的人民教师。

成长计划篇2

　　工作八年了，虽然有过计划，有过打算，却从没有静下心来，认真地给自己的职业好好的规划一下，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。因此认真的规划了一下自己的未来。

　　一、加强学习，提高自身师德修养

　　一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。

　　二、加强学习，提高自身业务水平

　　师者，传道授业解惑也。也就是说，教师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定计划，要努力提升自己。

　　1、多读书，用知识武装自己

　　抓紧业余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

　　2、创新课堂教学，用事实证明自己

　　（1）加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的.是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教育他们用道德来衡量事情的对错。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间是有差距的，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。

　　（2）掌握现代教学手段。现代教育不是简单的传授知识，重要的是培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。

　　（3）建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。

　　3、努力提高科研能力

　　积极参加校级、县级以上的教研活动；因为每一次教研活动都会给我的学习提供学习的平台。

　　面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满了信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作中，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

成长计划篇3

　　一、指导思想：

　　一本书，就像一位老师，教你知识，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你。本学期我们三（4）班计划通过开展“我与好书共成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开成功之门的钥匙，健康成长。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，

　　2、通过活动，丰富学生的`知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们感受读书的幸福和快乐。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。

　　三、参与对象：

　　五（1）班全体学生及老师、家长。

　　四、计划安排

　　九月：

　　1、发起读书倡议，共订读书口号。

　　2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

　　3、师生共读同步阅读《走进书里去》。

　　十月：

　　1、自主阅读教师推荐《读者》、《青年博览》等

　　2、师生共读《走进书里去》

　　3、开展读书交流会

　　4、“大手拉小手”亲子读书活动

　　5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书氛围。

　　十一月：

　　1、自主阅读教师推荐《读者》、《青年博览》等

　　2、师生共读《走进书里去》

　　3、主题活动：我的读书体会

　　十二月：

　　1、读书汇报交流展示

　　2、评选“阅读明星” 、“书香家庭”。

成长计划篇4

　　现有专业水平

　　本人20xx年毕业于扬州大学，教育技术专业。

　　自我专业

　　成长反思

　　自从踏上工作岗位至今，在学校良好而浓郁的教科研氛围中，

　　本人能认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材，认真备课、上课、批改作业、提优补差，并有幸得到了众多前辈专家的指导、点拨，教育教学水平有了较大提高。

　　成为优秀教师可能性分析

　　本人能虚心向前辈专家和老师们请教，目前从事小学科学、语文教学工作，加之老教师的关心指导，相信不久的将来我一定能从现在的合格教师成长为一名优秀教师。

　　自我认识方法

　　由于本人处事时经常不够耐心细致，加之缺乏持之以恒的毅力，导致目前专业水平停滞不前，略有松懈。个人认为必须先改正这些缺点，才能使自己的教育教学工作再上一层楼。

　　环境

　　认识

　　对教育发展

　　需要的认识

　　新的课程改革正在全国上下如火如荼地展开，教育以人为本的理念正深入人心，我们有幸身处教育改革的风尖浪头，亲身经历这伟大的变革，更应把握机遇，迎难而上，为新的课程改革作出自己的一份贡献。

　　目标

　　定位

　　自己要成为

　　怎样的教师

　　我要争取成为一名优秀的新时代教师，我认为这样的教师必须是一个勤奋的.学习者、一个积极的参与者和一个优秀的引导者，只有如此，才能在这个信息爆炸的时代始终保持“师者，传道、授业、解惑也”的教师形象。

　　这样的教师的特点认识

　　首先，我必须是一个勤奋的学习者，要使自己底蕴深厚；其次，我必须是一个积极的参与者，要和孩子们同学共乐；最后，我还必须是一个优秀的引导者，要帮助学生顺利的掌握各项技能，发展能力。

　　拟采取的专业发展活动策略

　　认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材；及时汲取各方面的知识和信息，适应新时代的发展；认真备课、上课、批改作业、提优补差；虚心向专家和老师们请教，努力提高教育教学水平

　　目标

　　设计

　　对成长阶段的设计

　　三年内，市基本功大赛获得一等奖。

　　在国家核心刊物上发表论文1篇。

　　近期具体目标设计

　　每学期上一次高质量的公开课。

　　每年撰写一篇高质量的论文并争取在省级以上获奖。

　　拟采取的专业

　　成长措施

成长计划篇5

　　一、情况分析

　　从1997年踏上工作岗位至今，已经快十年了。在这近十年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的中学教师再到一名成长中的小学教师。在1997——20xx年期间，我先后获得高新区初中数学学科骨干、淄博市初中数学优质课二、三等奖，淄博市初中数学优秀论文一等奖，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。 20xx——20xx年期间，我开始担任小学数学的教学工作。两年来，我努力实现由一名中学数学教师向一名小学数学教师的转变，积极参加小学数学课堂优质课、学具课的评比，小学数学教学论文、教育叙事、教育案例的撰写，小学数学教学课件的'制作，并取得了初步的成绩。在学校领导的支持和同事们的帮助下，我被评为高新区小学数学学科名师人选。随着自己不断的成长，我却感到自己的发展步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速。怎样才能拓宽自己的发展空间呢?我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

　　二、发展目标。

　　树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

　　三、具体实施方案

　　1、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。

　　(1)、读两本教育教学方面专著：中小学继续教育读物《有效教学》、《给教师的建议》;

　　(2)、读报刊《小学数学教学》、《小学理科教学》、《山东教育》、《现代教育导报》。

　　结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。

　　2、善于思考，在实践中探求、感悟。

　　要坚持用脑子工作，力争做到

　　反思昨天——在反思中扬长;

　　审视今天——在审视中甄别;

　　前瞻明天——在前瞻中创新。

　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　3、对实践的提升。