复习计划

时间:2023-09-30 15:13:29 计划 我要投稿

复习计划

  时间流逝得如此之快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家整理的复习计划5篇,欢迎阅读与收藏。

复习计划

复习计划 篇1

  复习的总目标:

  1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

  2、认识406个汉字,能正确书写276个汉字。

  3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

  4、初步掌握汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

  5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

  6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

  7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

  8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

  9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

  10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

  11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

  12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。

  复习课时安排:

  本学期复习时间共两周:

  1、 第一周,以分类为主,重点是字词,要背诵的知识。

  2、 第二周,以测试为主,进一步查漏补缺。

  复习内容:

  1.夯实语文基础知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。

  2.正确、流利地朗读课文,梳理课文的内容明确课文的大意,联系语言环境理解常用词语的意思。

  3.加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。

  4.以归类的形式突破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。

  复习重点:

  拼音(复习汉语拼音,能做到正确地书写大小写字母和音节)

  字词(看拼音写词语;比一比,再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)

  句子(用规定的`词准确地造句;把句子补充完整,并加上标点;连词成句等)

  段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)

  篇(按课文内容填空;默写古诗)

  复习措施:

  1 生字认读的措施:

  充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

  2 识字巩固。

  配合一定量的强化书写。

  3 阅读写话复习。

  A 注意解题方法的指导,学会答题。

  B 进行写话指导。

  4 其他综合性复习思路:

  A 针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的层次性。

  B争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。

  C 组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,假设良好的学习氛围。

  D利用好复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习。

复习计划 篇2

  1、初期学习阶段

  这一阶段也就是全面复习的第一阶段,着重基础知识的系统理解和梳理,主要任务是熟悉可各科目的经典教材(部分学科需要结合看2-3本教材)。

  这一阶段要保持踏实认真的态度,静下心来,全面复习,可以注重多方面、广泛的复习,对于跨专业考研的同学尤为重要,这个时期的学习一定要踏实、透彻,同时也要注意详细,该阶段不要局限在大纲,书本要看细一点。

  另外,建议复习专业课的时间可以交叉进行,一天可以看两门专业课或更多。理论部分与研究方法部分可交替进行,减少疲劳,提高效率。

  在这里,推荐使用自己画知识框架图(逻辑图)的方法,来加深对课本的印象,同时建立起初步的知识体系。画知识框架图的基本原则是,逻辑清晰,知识点全,点到为止。每章看完教材之后,可以用半小时~1小时左右的时间,在一页纸上画出知识框架图,用最少的字总结出最为完整的知识点,细分知识点用一个词概括即可,甚至只标出1、2、3、4的标题也可。

  知识框架图总结完成之后,可以看着框架图回忆教材中讲到的内容,如果能够回忆出来,说明本部分知识基本掌握,如果回忆不出来,再回到教材进行巩固强化。这是第一轮复习时可以使用的最为有效的方法。需要强调的是,切勿将知识框架图变成抄书的笔记!篇幅不超过一页A4纸,时间不超过1小时。此外,该阶段要认真听听辅导班的课,做好笔记,增进对专业课知识的理解。

  暑期强化阶段这一阶段是全面复习的第二阶段,这段时间是专业课复习的黄金时间,暑期没有其他的事情打扰,时间可以自由安排,在第一阶段学习的基础上,可以有重点的将没有掌握或觉得很难的部分用整块的时间集中解决;

  同时,也要坚持全面复习,将专业课各个科目总体复习一遍。这个时期,也要注意专业课与政治和英语学习,安排好时间。

  强化提高阶段这一阶段是重点复习的第一阶段,该阶段要对照大纲进行复习,深入分析考点,对重难点进行反复的研究。在这个阶段的复习中,需要把在基础复习中看过的书的内容进行整合,内化成自己的东西。并且要大量地做练习,并在做练习的过程中找出复习中存在的不足之处,检验自己知识点掌握的'程度,并且要反复地看书,消化考点。

  这一阶段的学习最好11月30日之前完成,通过强化阶段的学习,要达到的预期效果是完全掌握了各个知识点,能熟练应用这些知识点去解决实际问题!该阶段要背诵和记忆相关概念和理论。

  冲刺阶段这是重点复习的第二阶段,也是冲刺阶段,因此要重难点突出,找出对自己来说价值最高、效率最高,也就是脑力活动的最佳时间段,把重点的、难度大的任务尽量安排在这一时间去做。

  由于考试时间是上午考整治,下午考英语,第二天上午考专业课。所以在复习时可以适当的根据考试时间来调整自己的复习时间。比如说上午可以多看看专业课,而下午则多看看英语。

  在冲刺阶段,最好要总结所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。温习专业课笔记和历年真题,做专业课模拟试题。调整心态,保持状态,积极应考。

  2、前四个阶段专业课复习时可以具体使用的方法:

  1参考书的阅读方法

  (1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。

  (2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。

  (3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

  2学习笔记的整理方法

  (1)通过目录法、体系法的学习形成框架后,在仔细看书的同时应开始做笔记,笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度,但是随着时间的发展,会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

  (2)做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上,而是把书上的内容整理成为一个个小问题,按照题型来进行归纳总结。

  3真题的使用方法

  认真分析历年试题,做好总结,对于考生明确复习方向,确定复习范围和重点,做好应试准备都具有十分重要的作用。

  分析试题主要应当了解以下几个方面:命题的风格(如难易程度,是注重基础知识、应用能力还是发挥能力,是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

  一区、二区选择

  按照地域原则,教育部将不同的省份划分为一区、二区。二区的总分数线比一区要低,单科分数线也更低。随着考研人数的逐年递增,分数线居高不下,因此二区省份更适合那些实力较弱的考生选择。

  3、调整阶段

  按照考试时间来安排每天的专业课学习,做冲刺模拟试题找考研现场的感觉,规律作息,调整生物钟以最好的状态进入考场,保持良好的心态,以最好的状态迎接考试。

复习计划 篇3

  一、教材分析

  本册教科书包括“我爱语文”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“百花园”五个部分。汉语拼音部分,共14课,在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字(一)、12篇课文,识字(二)、8篇课文。两个识字单元各3课,每课认字4——6个。20篇课文分6个单元。全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

  1、全面复习本册书要求会认的313个生字,要求会写其中的116个生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、复习巩固拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。包括:23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。

  3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

  4、结合《语文百花园》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

  二、学情分析

  班级共有学生32人,其中女生15人,男生17人。经过了近一个学期的学习,学生也慢慢进入了正规学习状态,因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间,造成后面的课文生字教学较仓促,虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用,但是在练习上还很不够,拼音的.记忆也渐变模糊,许多学生学了生字忘了拼音,看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大,有的能看图用一句完整的话,能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方;有的单韵母只能勉强认识。因此,在复习过程中,要因材施教,尽量从他们的实际出发,争取做到培优生,辅学困生,做到“一帮一”,做到“听、说、读、写”过关。

  三、复习进度

  1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

  2、能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。

  3、能准确地拼读音节。

  四、复习措施

  1、充分利用课时,有效地利用音、体、美课,有计划、有目的、有层次地进行复习。

  2、充分激发学生的学习兴趣,认真备好每节复习课,注意复习习题的趣味性,实效性。

  3、抓好两端的学生(优生和学困生),注意辅导中下生,实行“一帮一”的活动,以优带差,以优促优。

  4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练,抓好“双基”的训练,抓好学生学习的劲头。

  5、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  6、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

复习计划 篇4

  一、指导思想

  认真落实《语文教学大纲》要求,解析《语文高考考试大纲》,深入研究和领会语文新课程标准,以学校和年级计划为指导,发挥20xx届高三语文组的集体备课的智慧,从20xx届学生的实际学情出发,依托《3年高考2年模拟》复习资料,制定复习计划,模块训练,重点突出,狠抓落实,有序提高本届学生的语文能力和高考应试能力,为我校20xx年高考再创佳绩做出贡献。

  二、复习内容

  1.高中选修《中国古代诗歌散文鉴赏》、《先秦诸子选读》背诵篇目的回顾与整理。

  2.人教版新课程语文必修一至必修五的课本内容的回顾与整理。

  3.《3年高考2年模拟》复习资料的专题训练。

  4.作文素材的积累与应用。

  三、复习进度和时间安排

  阶段安排

  时间

  复习内容

  课时

  目标及要求

  一轮复习:回归课本,夯实基础;

  20xx年6月9日—20xx年7月9日,四个周,20课时;

  20xx年8月15日—20xx年8月26日,12天,16课时;

  共计36课时。

  人教版新课程语文必修一至必修五的课本内容作为复习内容,同时辅以五套模拟试题。

  必修一现代文2课时

  必修一古代诗文3课时

  必修二现代文2课时

  必修二古代诗文3课时

  必修三现代文2课时

  必修三古代诗文4课时

  必修四现代文2课时

  必修四古代诗文4课时

  必修五现代文2课时

  必修五古代诗文3课时

  五套模拟试题10课时

  1.复习开课前告知学生,准备好必修一至必修五五本课本。

  2.教辅资料每本书印发一次资料,要求学生装订成册,防止单页丢失。

  3.因必修三、四背诵默写量大,教学进度可以根据所教班级的学情做适当的调整,但是必须在假期补课结束完成本轮复习。

  4.利用早读课时间强化背诵训练。

  (1)背文言文知识;

  (2)背成语;

  (3)背默写;

  (4)背作文素材积累。

  二轮复习:过专题模块,全面提升。

  20xx年8月27日—20xx年3月27日约34周210个课时

  专题1:

  语言文字运用

  (共64课时)

  1.每个专题过完后,穿插与此相关的检测一次,高考专题分类汇编一套,以巩固复习成果,提高应试能力。

  2.每个专题复习完成后,做两套套高考大卷(20xx年全国8套高考试题),对学生进行应试技巧的训练。(8套高考试题各班可以根据实际情况选择。)

  3.作文训练共6次,穿插进行。(无锡班、尖子班、实验班可以适当的增加。)

  4.专题反馈检测。训练题量不足的专题,针对性的强化训练。

  5.教学进度可以根据所教班级的`学情做适当的调整,但是同类班级教学进度必须保持一致。

  6.配合学校做好10次准高考模拟测试,查漏补缺,做针对性的规范答题指导。

  1.字音、字形、标点。

  4课时

  2.实词、虚词

  2课时

  3.正确使用熟语

  10课时

  4.辨析并修改病句;现代汉语语法。

  10课时

  5.修辞、选用、仿用及变换句式;

  8课时

  6.简明、连贯、得体

  8课时

  7扩张语句,压缩语段;

  8课时

  8..图文转换

  6课时

  9.作文训练(一)

  2课时(第2周)

  10.作文训练(二)

  2课时(第5周)

  11.语言文字+现代文

  4课时

  12.语言文字+古诗文

  13.语言文字+文学类

  14.语言文字+实用类

  专题2:

  论述类文本阅读

  1.作文训练(三)

  2.语言文字+现代文

  3.语言文字+古诗文

  4.语言文字+文学类

  5.语言文字+实用类

  14课时

  2课时(第8周)

  4课时

  (共20课时)

  专题3:文言文阅读

  1.作文训练(四)

  2.作文训练(五)

  3.语言文字+现代文

  4.语言文字+古诗文

  5.语言文字+文学类

  6.语言文字+实用类

  28课时

  2课时(第10周)

  2课时(第13周)

  4课时

  (共36课时)

  专题4:古代诗词鉴赏

  1.作文训练(六)

  2.语言文字+现代文

  3.语言文字+古诗文

  4.语言文字+文学类

  5.语言文字+实用类

  28课时

  2课时(第16周)

  4课时

  (共34课时)

  专题5:文学类文本阅读

  1.作文训练(七)

  1.语言文字+现代文

  2.语言文字+古诗文

  3.语言文字+文学类

  4.语言文字+实用类

  30课时

  2课时

  4课时

  (共36课时)

  专题6:实用类文本阅读

  1.作文训练(八)

  2.语言文字+现代文

  3.语言文字+古诗文

  4.语言文字+文学类

  5.语言文字+实用类

  24课时

  2课时(第十周)

  4课时

  (共30课时)

  三轮复习:套题训练,查漏补缺,突出重点,提升能力。

  20xx年3月25日——20xx年5月6日

  1强化二轮复习薄弱专题。

  2.作文训练(九)、(十)。

  3.10套名校仿真模拟试题,做针对性的规范答题指导。

  4.分析考点变化,强化主干内容,把握知识的内在联系,提升应试能力。

  共36课时

  四轮复习:综合训练

  20xx年5月7日—20xx年6月3日

  1.回归课本,整理专题

  2.进一步查漏补缺,强化薄弱专题。

  3.强化综合训练。

  4.加强答题方法与应试技巧的指导,提高应试能力。

  5.帮助学生做好考前辅导。

  共21课时

复习计划 篇5

  听力方面:建议你精听剑桥3到7,精听是指先听一句写一句,全文共听写3遍,之后再看着自己的听一遍,然后不看听一遍。除了精听,你可以从网上下载雅思高频听力词汇,默写熟练,每个单词在5秒内写出,这样就没有问题了。

  写作:推荐凉月的写作书,很管用,你只要按照那本书里的去做一定能到6分以上。

  阅读:是最简单最容易的提分部分了,把剑4,5,6全部精读,把每篇文章的结构划出,生僻词弄懂,句型总结并练习造句,一篇文章至少要花2个小时精读,你只用这样读完一本剑桥4,阅读一定可以到7分以上。(我的阅读是8分,就是这样练得,而且对写作很有帮助)

  口语:如果想取得稍微高一点的分数,建议你:

  1、尽量减少语法错误

  2、语速不必很快,但必须保证考官能够听懂,因为据统计如果你能让考官听懂你40%,就是6到6、5的'水平。

  3、学会使用一些比较高级的词汇和句型。比如说不要一直good,good下去,可以用excellent之类的,总之要有替换。句型不要总是简单句,要学会从句,虚拟,感叹。

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