(荐)大班教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的大班教案7篇，希望对大家有所帮助。

(荐)大班教案

大班教案篇1

　　建议

　　1．在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。

　　2．最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。

　　3．幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。

　　目标

　　锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。

　　准备

　　儿童玩具皮球、粉笔等。

　　过程

　　1．幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。

　　2．每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案（要求图案中有好多格子），然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。

　　3．幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的'有效球多（不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球）。

　　4．幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、创编各种形体动作表现音乐内容。

　　2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。

　　3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人协调交往，避免碰撞。

　　活动准备：

　　1、教学挂图。

　　2、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《逛公园》。

　　教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《逛公园》。

　　2、游戏

　　（1）全体幼儿围成大圆逆时针方向走，被指定扮演爸爸的幼儿在圆内顺时针走，同时演唱第一段歌词。

　　（2）第二段，扮演"爸爸、妈妈"手拉手在圆内顺时针方向走。

　　（3）第三段，扮演妈妈的幼儿用左手从大圆上拉上一个扮演小弟，三人一起手拉手在圆内顺时针走。

　　（4）第四段唱完后，被指的."小猫"说："我现在就去捉老鼠，喵—"说完马上去捉在场的人，被捉到的就是"老鼠"，已跑到位置的人不能再捉了。

　　3、待熟悉游戏后，再增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等，增加趣味性。

　　活动反思：

　　第二课时以游戏的形式带领幼儿边唱边玩，幼儿的积极性较高，学唱起来也很快。

大班教案篇3

　　活动目标

　　为幼儿提供一个展示自我的平台，发挥幼儿的潜能，按自己的意愿，大胆的展示自己。

　　喜欢参加集体活动，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。

　　乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　教学重点、难点

　　重难点；大胆的展示自己，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。

　　活动准备

　　1、讨论：表演什么节目。老师与幼儿一起商量、修改、充实了根据幼儿自己的意愿，报出的节目。

　　2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮忙排的'节目。

　　活动过程

　　一、老师：

　　20xx年就要过去，20xx年元旦就要到来，你们高兴不高兴？好，请主持人闪亮登场。

　　二、小主持人：

　　“大家好，20xx年新年联欢会现在开始。准备好了吗？”幼儿一起说：“时刻准备着。”

　　“第一个节目：联唱。你们喜欢听故事吗？让我们坐在高高的谷堆旁边，，听妈妈讲那过去的故事吧......

　　“第二个节目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”

　　“第三个谁来表演？”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。

　　“下一个节目魔术。”

　　该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：“请大家闭上眼睛。”之后，他迅速地把白纸放进书包，说：“睁开眼睛吧。白纸上哪去了？”孩子们睁开眼睛后，立刻哈哈大笑，就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的拘谨和严肃，完全地融入到欢乐的海洋中了。

　　以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的xx。

　　......

　　孩子们争先恐后地一个一个有序的表演着节目。一直到结束。【老师始终与主持人在一起，掌控整个会场情况。】

　　教学反思

　　学前班的孩子，平时区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的意见，遵照他们的意愿，选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满足，连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏，看的出他们每个人都非常的开心、满足。

　　我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做游戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕控制不了局面，引起家长不满就用停止本游戏，开始下一个节目作了结，影响了部分幼儿的情绪。如果以后再有这样的活动，我会耐心地听取双方的意见，和他们找出一个妥当办法的。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、尝试在树叶形状的卡纸上用纽扣一颗紧挨着一颗拼贴出不同姿态的毛毛虫。

　　2、能尝试添画毛毛虫的触角和脚。

　　3、体验成功的快乐，喜欢参加美工活动。

　　活动准备：

　　1、树叶形状的卡纸人手一张。

　　2、足够数量的各色纽扣。

　　3、画有大树的背景图。

　　4、教师制作的纽扣毛毛虫作品若干。

　　活动过程：

　　一、调动对毛毛虫的已有经验

　　1、激趣导入

　　（出示反贴着的树叶）师：冬天到了，树叶都离开了妈妈，瞧，它们都飘落到了地上。小朋友，在小树叶后面可都藏着秘密哦，你们想知道吗？（想）

　　师拿起树叶，（出示范画），提问：是什么呀？（毛毛虫），原来下面藏着毛毛虫呢！（观察毛毛虫的造型）毛毛虫是什么样子的呀？我们来学一学吧。

　　瞧，这条毛毛虫的头抬得高高的，好像在寻找它的'好朋友；这条毛毛虫的头往下面钻呢，原来它想爬到树洞里去玩呢；这条毛毛虫的背都拱起来了，它想快点往前爬呢！真是太可爱了！

　　师：看看这些毛毛虫都是用什么做的呀？（幼儿说）

　　师结合幼儿的回答总结：原来这些毛毛虫都是用纽扣一个一个紧靠在一起拼起来的。你想知道怎么用纽扣拼成毛毛虫吗？

　　二、明确黏贴的任务和要求

　　1、教师讲解并演示黏贴的方法：

　　师：先看老师来做一做吧。（先将纽扣直接放在你想黏贴的底板位置上，再用力向下按一按就好了。黏贴时，两颗纽扣要亲一亲、靠一靠，这样才能黏贴成长长的毛毛虫哦！）

　　2、（请幼儿示范）师：哪个小朋友来帮老师贴下一个呢？（看幼儿的示范进行总结，尤其强调要一颗紧挨着一颗）。

　　3、添画触角和脚。

　　师：小朋友，看我们的毛毛虫还少了什么呀？（教师示范画触角和脚）

　　强调触角要画在毛毛虫的头上，像两根小棒，脚画在圆圆身体的下面。看，我们的毛毛虫好可爱哦！

　　三、在教师指导下黏贴毛毛虫。

　　1、幼儿操作

　　师：你们想来试试吗？现在请小朋友也来做一条可爱的毛毛虫吧！

　　教师提醒幼儿拿一颗贴一颗，将纽扣一颗紧挨着一颗贴，鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫。教师巡视指导，适时帮助有困难的幼儿。

　　2、先完成的幼儿可以先把毛毛虫贴在大树下。

　　四、相互欣赏作品，大胆介绍自己的作品

　　1．评价作品。

　　师：这是谁做的毛毛虫呀？（指名幼儿说说自己的作品）

　　（这条毛毛好可爱哦，是谁做的呢？告诉我们你的毛毛虫在干嘛呢？）

　　2、师：小朋友贴的毛毛虫可真棒，请你拿着自己的毛毛虫去和小伙伴说一说，玩一玩吧！

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、引导家长了解现代小学教学环境及目前幼儿升入小学应做的准备。

　　2、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。

　　3、激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的.心理准备。

　　活动准备：

　　1、联系小学校，并与学校做好各方面的准备。

　　2、与家委会成员、学校协商活动的具体内容。

　　3、将活动内容告知幼儿。

　　4、活动器材：大绳。

　　5、安排好车辆、线路。

　　活动过程：

　　8：30—9：00活动一美丽的校园

　　1、将幼儿及家长分成二组参观。

　　2、重点参观：图书室、语音室、教室（1-2个）、微机室、多媒体教室、少先队活动室等（以实地为准）。

　　3、参观后幼儿、家长及教师作简短交流。

　　9：00—9：10幼儿入厕

　　9：10—9：45活动二我当小学生

　　1、看录相《快乐的一天》。

　　2、感受铃声；

　　3、小学教师向幼儿简单介绍集体活动的要求；

　　4、小学教师为幼儿上示范课；

　　5、家长观察幼儿上课情况，并做好详细记录。

　　9：45——10：00幼儿入厕，洗手吃加点

　　10：00—11：00活动三热闹的操场

　　1、校园体育活动；

　　2、家长跳大绳、拔河表演。

　　11：00—11：30活动四大家谈

　　小学、幼儿园教师及部分家长座谈，

　　话题：

　　老师：孩子入学后会出现哪些不适应的表现？

　　幼儿园应做哪些方面的幼小衔接工作？

　　家长：在入学初期，就幼儿良好的学习习惯、责任意识的培养家长与小学老师应做哪些配合？

大班教案篇6

　　目标：

　　1、通过欣赏碟片，简单了解热带雨林。

　　2、大胆把自己想象的小精灵画出来。

　　准备：

　　有关热带雨林的碟片、记号笔、白纸。

　　过程：

　　1、幼儿观看碟片，你知道刚才碟片里放的是哪个地方？你在哪里看到过的？你还知道非洲热带雨林的一些什么东西？

　　2、有一个法国画家叫高根，他离开巴黎到热带雨林中的一个小岛上去生活，在那里他画了许多的画，（出示高根的画），

　　3、幼儿观察画，讲一讲画上有什么？这些画给你什么感觉？

　　4、在热带雨林中有许多我们平时见不到的精灵，今天我们就来画一张想象的热带雨林中的`小精灵。这是我想象的小精灵，教师展示自己的画。

　　5、幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆想象，并大胆的把自己的画表现出来。

　　6、请个别幼儿讲解自己的画。

　　7、幼儿向朋友讲述自己的画，展示每个孩子的画。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、游戏，幼儿学唱歌曲,按节奏做动作。

　　2、体验小松鼠采松果的情趣。

　　活动准备：

　　松鼠头饰若干个，录音机，磁带，松果

　　活动过程：

　　1、老师示范歌曲

　　2、幼儿学唱歌曲

　　3、师介绍玩法全班幼儿围成一个大圆圈,手放背后,另请幼儿(四个)戴头饰扮小松鼠,在圈中围成一个小圆圈,面向圆心蹲下,大圈上幼儿两脚原地起踵头向两边摆动.小松鼠起立转身,用松鼠跳步寻找松果,当开始唱"刺溜"时，小松鼠两脚跳；当唱到"我是小松鼠"时，小公鼠要站在大圆圈上，一个幼儿面前做跑跳步；当唱到最后一句时，原地站立，双手向前摊开向对面幼儿要松果。

　　4、幼儿游戏，师指导师分松果时，小松鼠不许回头偷看，大圈上幼儿的双手要放在背后，直到音乐结束。

　　5、幼儿游戏二至三遍

　　活动反思：

　　《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。

　　教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的'让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。

　　建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。

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