（推荐）毕业生接收函15篇

　　在一步步向前发展的社会中，我们会经常使用接收函，根据场景的不同，接收函的内容也大不一样。为了让您不再为写接收函头疼，下面是小编收集整理的毕业生接收函，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（推荐）毕业生接收函15篇

毕业生接收函1

食品科学技术学院：

　　我单位同意接收贵校X年级蔡欣同学的毕业实习，主要工作从事产品的加工以及质量检验，

　　实习地点，实习时间为X年7月10日至25日，共15天。

　　特此函告

　　实习单位（签章）

　　xx年xx月xx日

毕业生接收函2

学校名称:

　　贵校20xx届××专业本科毕业生学生姓名(身份证号码：××××××××××××××××××)已与××就业单位(地址：请输入就业单位地址)签订就业协议，请协助办理派遣手续，并将档案寄至我公司。

　　经办人签字：

　　就业单位地址

　　××年××月××日

毕业生接收函3

________学院：

　　本单位同意接收贵院____级____________专业________学生在____________岗位实习，将选派有关业务人员进行全程业务指导并对该生进行考核管理。

　　实习起止时间：20____年____月____日至20____年____月____日止。

　　实习单位地址：___________________

　　实习单位电话：___________________

　　____年____月____日

　　(接收单位公章)

毕业生接收函4

莆田学院：

　　我单位愿意接收贵校20xx届xx专业毕业生xx来我单位xx岗位实习业务，我单位将选派有关业务人员对其进行全程指导及考核管理。

　　实习时间：20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止

　　单位联系人：xx职称/职务：xxx

　　联系电话：xxx

接收单位：xxxxx

　　20xx年xx月xx日

毕业生接收函5

__：(学校)：

　　贵校____届专业学生，性别：__,身份证件编号:。

　　该同志现为我公司员工，根据公司相关规定，我公司同意接收该同志在贵校学习期间的学籍档案。现向贵校请调，请予以协作为盼!

　　谢谢合作!

　　档案接收单位：__有限公司

　　__年____月____日

毕业生接收函6

　　xx省人才交流中心:xx学院xx级xx专业毕业生同学,现已在我公司工作，并在近期转为正式员工，请把该同学档案调转到我公司.特此证明.

单位地址:xx省XX市xx路xx号

单位电话:

联系人:

　　单位盖章:

　　20xx年xx月xx日

毕业生接收函7

xx学院：

　　经考核合格，同意接收同学为我单位实习生，实习部门是，岗位为，实习期为20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，共为期xx个月。（另可约定实习期间待遇、工作时间等）报到时间为年月日。

　　特此函告。

　　xxx

　　20xx.x.x

毕业生接收函8

_____学院：

　　贵院 20__ 届_____________学历___________________________专业毕业生 ____________________被我单位录用接收。档案随同转入，特此证明。

　　用人单位全称（盖章）：xxx

　　毕业生签名：xxx

　　xxxx年xx月xx日

毕业生接收函9

学院：

　　我单位同意接受你院______专业20__________届毕业生同学到本单位工作(实习、试用)。

　　特此函告!

　　单位名称(盖章)

　　联系人：

　　联系电话：

　　_______年_______月_______日

毕业生接收函10

xx大学：

　　经我校研究决定，同意接收贵校___级___专业___同学来我校实习，实习时间___年___月___日至___年___月___日。我校明确南师大对实习生教育实习的`要求，提供实习生相应的实习条件，安排有丰富教育教学和管理经验的学科教学指导教师和班主任指导教师进行全程指导，提供实习生不少于8节课的实际课堂教学实践锻炼机会，并在实习结束后对该生进行就业考查。___特此函告。

　　实习学校(公章):___

　　__年___月___日

　　分管校长姓名：

　　分管校长联系电话：

　　学科指导教师姓名：

　　学科指导教师联系电话：

　　班主任指导教师姓名：

　　班主任指导教师联系电话：

毕业生接收函11

　　正当毕业生拿着简历到处找工作时，西北师范大学知行学院的数百毕业生却遭遇“被就业”。近日，学生和家长来到知行学院办公楼前，希望学校能够更改信息。多位学生反映，学校为了提高就业率，用毕业证、学位证等“胁迫”学生做“假接收函”，部分“被就业”学生报考基层公务员资格受影响。6月23日，知行学院回应称，已经陆续更改涉事学生的“毕业去向”状态。

　　用毕业证、学位证胁迫学生做“假接收函”，学生找不到工作还要配合学校造假，学校如此“潜规则”毕业生，让毕业生情何以堪?教育人格又体现在哪里?

　　其实，不只是个别学校威逼学生假就业，就业率造假早已是一件皇帝的新装。尽管人社部的数据显示，高校毕业生就业率超过九成，但是事实告诉我们：不少学生确实是“被就业”的。九成就业率就是一个数字游戏。

　　就业率本身就不是一个十分清晰的概念。不仅到机关企事业单位上班叫就业，考研、开店、在网上兼职叫就业，在实习单位盖个章叫就业。更有不少学校像西北师范大学知行学院这样，采取种种威强硬措施逼迫学生上交子虚乌有的“就业协议”，或者报告学生自主创业、灵活就业，以期在激烈的生源竞争中分到一杯羹。就业率造假不仅损害了毕业生利益，破坏了学校形象，而且干扰正常的招生就业秩序、误导国家招生就业政策。

　　但是，教育部让高校在就业率上不造假，有些勉为其难。教育部一方面对就业率造假“一票否决”，另一方面又加大高校教学评估中的'就业率权重，就业不好的专业将少招、停招。对外宣传就业率下降，学校的声誉也会受到影响，造成招生困难。学校显然不希望看到这样的局面。就业率造假被否决，就业率低就减、停招，这让就业不理想的学校与院系如何是好?在生存重压下，为了上交体面的就业数据，学校、院系在就业率造假之路上越走越远，就业率成为数字游戏并不奇怪。

　　大学培养人才不同于工厂加工产品。相关部门不能完全以就业率来评估大学办学水平。大学生就业难的问题还反映出就业市场结构失衡的矛盾。正如华南师范大学谌新民教授所言，“不是大学生多了，而是我国产业结构和就业结构存在严重的失衡。由于产业结构升级和产业梯级转移的滞后，导致大学生就业难。”大学生就业难，并非都是专业设置不合理的原因，还与产业结构配置不合理，高等教育质量下降有关。就业供求关系本是一个动态概念，产业结构调整是一个渐进的过程。所谓“风水轮流转”，今年就业不理想，不意味着明年、后年“滞销”。暂时就业好的专业也不意味着来年风景依旧独好。

　　不敢说就业率造假都是逼出来的，但是学生“被就业”的现实值得思考。如果大学唯就业率马首是瞻，单纯以就业率的高低衡量大学办学质量，显然不是现代大学教育的应有之义。对此，人社部要创新就业率统计机制，教育部要完善高校办学评估机制，同时加强社会监督，问责曝光出来的就业造假案例，刹住就业造假歪风，为毕业生营造真实、公正的就业环境，让虚浮的就业率回归现实，脱下“被就业”这身皇帝的新装。

毕业生接收函12

　　同学，系我院二0一届专业毕业生，前来贵单位联系顶岗实习事宜，根据教育部的文件(教高【20xx】16号)规定，高职高专毕业生在毕业前需到企业参加顶岗实习时间不低于六个月，六个月后需要贵单位给予该生实习合格鉴定，否则该同学不能如期毕业。为了保障贵单位和实习生的权利，如接受我院五个以上(包括五人)实习生，请贵单位和我院签订顶岗实习协议。顶岗实习六个月后双方可进行双向选择，如该同学被贵单位正式录用，请签订就业协议或就业(接收、聘用)证明函。请予接洽!

　　联系电话：

　　传真：

　　年月日