中班科学教案

[通用]中班科学教案6篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班科学教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班科学教案 篇1

　　设计意图

　　在日常活动中,我班幼儿喜欢将纸、布等物品放在水中玩耍，有一些幼儿发现了纸、布能吸水，但没有一个正确科学的概念。

　　随着“创新”教育观念的更新，我根据本班幼儿特点，设计了这样一节“美丽的睡莲”的一课，在活动中，我始终把幼儿放在了学习的主体上，在不断的操作材料，反复实验中，让幼儿去了解，发现纸的吸水特点，感知纸质不同，吸水性不同。

　　每一次小街，都是幼儿自己总结后，我再进行归纳，打破了以往老师教，幼儿学的模式。

　　希望能将新的观念带到每次活动中！

　　一、活动名称：

　　科学活动《美丽的睡莲》

　　二、活动目的：

　　1、幼儿在动手操作的观察中，了解纸有吸水的特点，感知不同质地的纸张吸水性不同。

　　2、教幼儿初步学会做观察记录

　　3、培养幼儿仔细观察的习惯和积极探索的兴趣。

　　三、活动准备

　　纸折睡莲若干、碟机、碟片、盆7个

　　报纸、腊光纸、彩纸、牛皮纸、白板纸各若干

　　记录卡幼儿人手一分、笔若干

　　四、活动进程：

　　<一>幼儿自由探索纸的吸水性

　　1、幼儿将各种质地的纸放入水中观察，了解纸的吸水特点。

　　2、提问：“你看到了什么？”引导幼儿初步了解纸能吸水

　　<二>看“睡莲”碟片，引起幼儿兴趣

　　a、今天老师带了一段很美的录像，我们一起来欣赏。

　　b、提问：“刚才，碟片里有什么？”

　　<三>初步实验，进一步了解纸有吸水性

　　a、老师也为你们准备了一朵睡莲，看看它是什么做的`？

　　b、把它拿起来放在桌上，看看会有什么变化？

　　c、想想，把它放在水里，它会有什么变化？

　　d、试一试吧

　　e、提问：你看到了什么？为什么它在桌上不开，放在水里会开？

　　f、幼儿讨论，教师小结，纸能吸水

　　<四>分组实验，了解纸质不同，吸水性不同。

　　a、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的纸有什么不同？

　　b、大家听口令，同时将不同水联放入水中，看看有何现象？

　　c、提问：看到了什么？它们是同时开放的吗？为什么有的先开，有的后开？（幼儿讨论后回答）

　　d、小结：这五种纸厚薄不同，软硬不同，光滑度不同，因此它们吸水的快慢速度也不同。

　　<五>学做记录

　　a、再次实验，把结果记在心里，再写到卡片上。

　　b、验证结果

　　<六>延伸

　　生活中，还有什么能吸水？

中班科学教案 篇2

　　一、设计意图：

　　晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看，孩子们问：“这是一把什么伞啊？”为了满足孩子们的好奇心，设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征，开拓他们的知识面。

　　二、适用对象：中班幼儿

　　三、活动建议：鼓励家长多收集一些油纸伞让孩子欣赏。

　　四、活动目标：

　　1、通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用的伞不同之处。

　　2、知道油纸伞是一种传统艺术的继承。

　　3、萌发爱科学爱自然的情感。

　　五、活动准备：

　　1、收集各种不同的油纸伞。

　　2、有关油纸伞制作的'CD碟

　　3、把收集的图片，文字资料贴在墙上，供幼儿观察和欣赏。

　　六、活动过程：

　　1、教师出示油纸伞及一般的伞，让幼儿自由观察及讨论这两把伞的不同之处。

　　2、教师小结幼儿讨论的结果。

　　3、让幼儿观看油纸伞的工艺制作CD碟，让幼儿带者问题来观看。

　　4、引导幼儿互相交流所看到的，说说油纸伞与一般伞的不同，有什么特征？

　　5、自画一幅美丽的油纸伞图案。

　　七、活动评价：幼儿对油纸伞美丽的图案产生了极大的兴趣，也知道油纸伞主要是用棉纸来绘画的，它是一种手工制作过程，而一般的伞是机械制作过程。萌发了爱自然的情感和敢于探索的精神。

中班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。

　　2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。

　　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考什么动物不怕冷。

　　活动准备：

　　1、地球仪一个，企鹅玩具、北极熊玩具1个。

　　2、北极熊生活在北极和企鹅生活在南极的图片各1张。

　　活动过程：

　　一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。

　　1、出示地球仪，教师指着南极和北极让幼儿讨论：这是地球的什么地方？知道那儿的天气是什么样子的吗？这些地方有哪些动物生存？

　　2、教师讲述南北两极的生态环境，并把玩具企鹅、北极熊分别放在地球仪上的南北两极。

　　二、让幼儿知道并用语言描述企鹅与北极熊的外形特征，知道它们是不怕冷的动物。

　　1、出示图片，请幼儿描述南北两极的`气候。

　　2、请幼儿描述图中企鹅、北极熊长得什么样，它们在干什么。

　　3、请幼儿思考：为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却不怕冷？

　　4、教师描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式，并解释它们不怕冷的原因，即身体的特征构造。

　　5、请幼儿模仿企鹅、北极熊走路。

　　6、游戏：“企鹅、北极熊找家。”让幼儿分别扮演企鹅、北极熊，在活动场地画一个大地球，一边为北极，一边为南极，要求扮演北极熊的幼儿模仿北极熊走到北极位置上，扮演企鹅的幼儿模仿企鹅的动作走到南极上。

　　不怕冷的动物有哪些：帝企鹅，北极熊，北极狐，海豹，旅鼠，驯鹿，雪兔等。

中班科学教案 篇4

　　活动目标：

　　1、在帮助小蚂蚁点点的过程中有兴趣的探索使物体变长。

　　2、愿意较清楚的表达自己使用的连接方法。

　　活动准备：

　　回形针、吸管、纸条、布条、橡皮泥、固体胶、夹子、双面胶。

　　活动过程：

　　一、出示两只小蚂蚁，点点和小黑。

　　今天老师给你们带来了一个带问号的故事，带问号故事的小主人是谁呢？请你们用黑宝石一样的眼睛看看，哎，这是点点：小朋友们好，点点好，跟新朋友打招呼要记住朋友的名字，点点还带来了它的好朋友小黑：小朋友们好，小黑好，真好，跟新朋友打招呼能记住朋友的名字，点点和小黑是好朋友，你们有好朋友吗？有，你们都有一起玩一起游戏的好朋友。

　　二、讲故事

　　点点和小黑它们住在一棵大树的树洞里，当凉风吹起的时候，两只小蚂蚁决定去树梢上看风景，树梢是树的哪里？树梢是大树的最顶尖上，他们你帮我来，我帮你，嘿呦，嘿呦，小朋友一起给他们加油，加油，加油，（爬到中间的地方停下来）。谢谢你，我有很多好朋友是中四班的。嘿哟嘿哟它们终于爬到了树梢，它们站在树上放眼望去，哎呀，好美的景色啊，我说过这是个带问号的故事，问题来了，点点和小黑可能看到了什么美丽的景色？你认为什么景色是最美的？请个别幼儿回答。（幼儿回答及时点评）小结：点点激动的`向前跨了一步，哎呀，咕咚，它从树上怎么样了呀？掉到了小池塘里，小黑焦急的看着它的朋友：救救我，救救我。小黑呢也非常着急地说：我会来救你的。危难时有时候身边的东西就能起到救助的作用，它拿起身边的树枝说：我来救你，我来救你，（拿起树枝提问）提问：小朋友看怎么样啊？个别幼儿回答：太短了，太短了。你同意他的观点吗？怎么办呢？

　　三、幼儿操作探索

　　1、现在你们也是点点和小黑的朋友，你们也要帮助它。老师为你们准备了好多的材料，你们可以想办法使它们变长，长到可以救点点，你们愿意吗？

　　2、幼儿操作

　　3、幼儿交流；你是用什么方法把什么变长的？

　　四、在背景的下，孩子边收拾材料边结束活动。

中班科学教案 篇5

　　活动目标：

　　1、认识了解夏天所特有的现象。

　　2、能够说出一些简单的避暑降温的方法。

　　活动准备：

　　1、反应夏日景象的多媒体动画“夏天里的小朋友”。

　　2、“舒舒服服过夏天”幼儿操作卡。

　　3、知了叫声的音频文件。

　　4、小冰棒人手一份。

　　活动过程：

　　一、导入：播放知了叫声

　　师：小朋友，你们听听看，这是什么声音？知了告诉我们夏天来了！

　　二、观看动画“夏天里的小朋友”

　　1、幼儿结合自身经验说说动画中的小朋友有什么样的感受。

　　动画内容：烈日当空，树上知了鸣叫，一个小朋友满头大汗的走在路上，一旁的小狗热得直吐舌头。

　　2、引导幼儿说出动画中的小朋友为什么会觉得热。

　　如：小朋友的表情，他在出汗等等。

　　3、夏天里呀真是热

　　引导幼儿说说从哪些地方可以看出是夏天来了。

　　如：树上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐这舌头。

　　三、“舒舒服服过夏天”

　　（1）“连一连”避暑降温物品。

　　@引导幼儿在自己的操作卡上选择可以让小朋友变得舒服一些的物品。

　　操作卡内容：一个笑脸标志，旁边有一排物品：一把伞、一个皮球、一条棉被、一顶凉帽、一块冷饮（冰棒）、一块蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。

　　@幼儿选择合适的物品与笑脸标志连线。

　　@完成后可以和自己的同伴互相说说“夏天里我们使用什么物品可以让我们变得舒舒服服？”

　　（2）“说一说”避暑降温方法。

　　师：看看，大大电视机上，小朋友在路上走着觉得很热，我们来看看路边有一个百宝箱，看看在这个百宝箱里有哪些东西可以让他变得舒服一些。

　　幼儿自由讨论，启发幼儿说出有些什么降温避暑的方法后，教师点“伞”、“扇子”等会出现笑脸标志，并伴有掌声音效，点“棉被”的.话则是哭脸标志及“啊哦”的音效。等等

　　（3）幼儿自查操作结果，结合图片做相应的表情。

　　四、教师总结，幼儿品尝冰棒，感受夏天另一番凉爽的感受。

　　师：马上要过暑假了，大家已经找到了如何让自己舒舒服服过夏天的方法了，那我相信我们的夏天会过的更快乐的。今天老师还把夏天的凉爽带过来了，让我们一起来品尝一下吧。

中班科学教案 篇6

　　1、探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的.深浅一样吗？

　　（1）把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯。

　　（2）把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯。

　　2、记一记我的实验过程。

　　3、说一说我的发现。

　　（1）杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。

　　（2）杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。

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