(实用)大班科学教案4篇
作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的大班科学教案5篇,欢迎大家分享。
大班科学教案 篇1
目标:
1.感知花生的构造,知道花生中花生米的数量是不同的。
2.学习用数字、符号记录花生米的数量。
3.尝试有计划、有条理的进行多次剥花生、做记录的活动。
准备:
1.每桌花生1盆40个左右;铅笔、分类盒、记录单人手一份;每桌两只空盆
2.事先将花生轻压出口子,方便幼儿剥。
剥花生统计表
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
一共
3.教师记录大表
剥花生统计表
过程:
1. 猜谜语,引起剥花生的兴趣。
l 猜谜语。提问:你是怎么知道的.?为什么说是花生呢?观察花生特征。
l 猜一猜你选的花生中有几个花生米?你是怎么知道的?
2. 剥花生,并记录花生米颗数。
l 每人选5颗花生分别放在分类盒的5个格子里。
l 介绍记录表,知道该如何记录。
l 幼儿操作,注意观察个别幼儿的方法和步骤,了解幼儿解决问题的策略。
3、交流分享并统计
l 教师示范统计所选5颗花生中几个花生米的花生最多。
l 幼儿统计自己的记录单。
l 统计全部幼儿的数字,看看全班幼儿所剥花生中几粒花生米的花生最多。
大班科学教案 篇2
设计意图:孩子对星期一有所了解,知道第一天来上幼儿园是星期一,最后一天是星期五,星期六、星期日在家休息两天。但不知道一个星期的第一天是星期日,第二天是星期一、星期二……星期六的顺序。所以制定此活动,让幼儿知道星期的顺序。
一、活动名称:
认识时间“星期”(大班数学活动)
二、活动目标:
1.复习巩固1~7的序数,2~6的邻数。
2.认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性,初步形成“星期”概念。
3.激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。
三、活动准备
教具学具方面:录音机,录有童话故事《星期妈妈和孩子们》的磁带一盒。星期转盘游戏的课件,星期转盘操作材料若干套(与幼儿小组数相同)。
幼儿知识经验准备:学习了7以内的序数和邻数,通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。
活动过程
1.复习巩固:1~7序数,2~6邻数。
(1) 复习序数:出示1~7数字娃娃(排列无序),请幼儿帮助数字娃娃从小到大的顺序排队,并讲出第一、第二……第七各是哪个数字娃娃,老师出示大写数字表示。
(2) 巩固邻数:以“数字娃娃找邻居”的游戏形式进行。
例如:老师以数字娃娃的口气问,我是2,我的邻居是几和几?请小朋友帮助我,帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、二、你的邻居是一和三,一和三是你的好邻居。
2.新授:认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性。
(1)听文学作品《星期妈妈和孩子们》的童话故事,第一遍老师口头讲述故事后提问,童话的名称及故事里讲到谁?她想干什么?幼儿回答后,老师交代本节课新授内容是认识“星期”,并提出以下问题,星期妈妈一连生了几个孩子?它给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?请幼儿边听故事录音,边思考。
(2)听录音故事《星期妈妈和孩子们》。
放录音同时随故事情节出示星期娃娃图片(打乱星期日至星期六的顺序),然后请幼儿回答以上问题。
需要强调的是:星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁?让幼儿帮星期妹妹排队,明确星期的.顺序性。
(3)转盘游戏:找邻居(老师示范转动转盘,然后可请个别幼儿操作)。
规则:转动转盘后,指针指到星期X,就请小朋友讲出星期X的两个邻居。(如,星期二,星期二的两个邻居是星期一和星期三)游戏反复进行4~5次。
突出强调:星期六的邻居是谁呢(意在突破星期的周期性这一难点,让幼儿具有明确的周期意识,即一个星期有七天,一个星期结束,下一个星期开始)。
3.幼儿操作活动 :转盘游戏“找邻居”。
幼儿分成若干组,每组一个星期转盘,一组幼儿轮流转动转盘,同组全体幼儿共同讲述指针所指星期X的两个邻居是星期X和星期X。(意在让幼儿通过实际操作,进一步感觉星期的顺序性、周期性,形成星期这一时间概念。)
大班科学教案 篇3
设计意图:在农村的孩子,自然的环境资源还是比较充足的,在我们村里,植物茂盛,大树小树很多,学校里面也有粗粗细细的树木,小朋友们不管是放学回到家还是在幼儿园里,小树都是他们最亲密的玩伴,有时候孩子们对季节引起小树的变化都非常的感兴趣,秋天的时候我们会组织孩子们去见落叶,夏天孩子们会在树下乘凉做游戏,现在正是春天万物生长的'季节,结合孩子的好奇心,我组织孩子们用各种自制的工具来量一量校园的小树的粗细。
活动目标:
1、乐意用测量工具测量小树的粗细,并能进行比对。
2、乐意合作探索,感受小树的成长。
活动准备:
表格6张、皮尺6根
活动过程:
1、导入
小朋友,春天到了,小草绿了小花开了,不知道我们学校的小树有没有长大呢,你从哪里看出来小树长大了{长高了、变大了}
2、讨论测量的方法
我们可以用测量的工具来测量小树的粗细
3、布置测量方案
我们分为6小组,魅每组成员为6个,一个负责记录,其他成员负责测量和监督,测量好之后每组派一位成员进行解说。
4、解说与评价
5、活动延伸:小树每天都在长大,我们平时可能看不出来他的变化,需要利用一些工具来测量,我们把这次测量的结果保存好,等到明年春天我们再来测量,比一比他们长大了多少。
大班科学教案 篇4
活动目标:
1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
3、激发幼儿有探索的欲望。
教学重点:
了解动物尾巴的作用。
教学难点:
知道壁虎尾巴和其余动物尾巴的不同之处。
活动准备:
故事《神奇的尾巴》磁带,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)
活动过程:
1、找尾巴。
出示小动物的身体
师:小朋友们看老师黑板上的是什么东西啊?你看它们有什么特别之处吗?
出示动物的尾巴,让幼儿帮小动物找尾巴并说一说小动物的尾巴像什么?
师:你觉得这些尾巴漂亮吗?这些尾巴不仅漂亮他们还有很大的用处呢?
带领小朋友们观看动物的图片,引导幼儿说一说各个动物尾巴的作用。
2、欣赏故事。
师:小朋友们说的真好,老师把小朋友们说的话编成了一个好听的故事。
教师放录音后提问:
(1)故事里都有谁啊?
(2)刚刚故事里还有哪个小动物我们刚才没有说到的啊?
师:它的尾巴与其他小动物的.尾巴有什么不同的地方?
它的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了,可以长出新的尾巴)
3、找一找。
发给幼儿每人一根动物的尾巴让幼儿自己去找小动物的身体。
【大班科学教案】相关文章:
大班科学教案(精选)09-03
[经典]大班科学教案08-13
【精选】大班科学教案08-16
(经典)大班科学教案09-05
大班科学教案[精选]08-25
(精选)大班科学教案09-07
(精选)大班科学教案08-29
【经典】大班科学教案08-20
[精选]大班科学教案08-29
(经典)大班科学教案08-29