小班教案精选【3篇】

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小班教案3篇，希望对大家有所帮助。

小班教案精选【3篇】

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、能说出梧桐树的名称，感知其外形特征，了解树给人们带来的好处。

　　2、初步学习由上及下由远及近的观察。

　　3、在“躲猫猫”的游戏中，体验活动的乐趣。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿在生活中经常能看到梧桐树。

　　物质准备：1、预先在户外选择一棵梧桐树。

　　2、用梧桐树叶制作的小动物。

　　活动过程

　　1、出示树叶拼贴画，引发幼儿寻找树叶的愿望。

　　教师：这是什么？它是用什么做的？这是什么树的树叶？

　　2、观察梧桐树，感知梧桐树的特征，说出梧桐树的名称。

　　——教师：这是什么树？我们站在远处看一看、摸一摸、闻一闻、抱一抱。分别观察梧桐树的树干、树皮、树叶是什么样的`。

　　——拾一片树叶，幼儿仔细观察，引导幼儿大胆想象树叶像什么？

　　3、引导幼儿发现梧桐树的好处。

　　——教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。

　　——教师：你喜欢梧桐树吗？为什么？

　　4、教师带领幼儿玩“躲猫猫”游戏。

　　请幼儿找一棵梧桐树站好，教师寻找躲藏起来的幼儿，找到幼儿后，请小朋友说出梧桐树的一个特征，教师可以这样提问：你怎么知道这是梧桐树的？

　　活动反思

　　活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

小班教案篇2

　　活动背景：

　　自开学以来，有好几个孩子陆续在班里过生日，对他们而言在集体中过生日是一种全新的体验。他们乐在其中，喜欢用唱生日歌的方式来表达他们的祝福。于是我抓住孩子们的兴趣点与这一生活经验，尝试让孩子为歌曲替换简单的歌词，通过为孩子创设一个过生日的情境，让他们在熟悉的氛围中体验歌唱的快乐。

　　名称：过生日

　　目标：

　　在过生日的情境中体验歌唱的快乐，并愿意尝试替换简单的歌词。

　　准备：PPT课件、动物图片、练声音乐、幼儿人手一份蛋糕

　　过程：

　　一、猜猜是谁

　　（播放PPT课件）

　　重点提问：

　　——（出示萝卜）看~~这是什么呀？

　　幼：萝卜。

　　——看到萝卜你想到了哪个动物宝宝？

　　幼：小兔……（如果幼儿的回答是其它的动物，可以追问：哪位动物朋友最爱吃萝卜？）

　　——今天是小兔的生日，她邀请我们去她家和她一起过生日，让我们唱着歌出发吧！声音圆圆哦~~

　　练声复习：走过草地淅沥沥，淅沥沥，淅沥沥呀淅沥沥；

　　游过小河哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦呀哗啦啦；

　　爬过小山嗨哟哟，嗨哟哟，嗨哟哟呀嗨哟哟。

　　二、过生日

　　（来到小兔家）——请坐

　　提问：

　　——哇~~你们看到了什么呀？（大蛋糕、礼物等等）

　　——小兔要请大家吃生日蛋糕，我们怎么样来祝她生日快乐呀？（送好听的话、唱生日歌给她听）

　　幼儿跟着音乐唱生日歌。

　　提问：

　　——老师也要送一首好听的生日歌给小兔，你们听听老师唱得和你们一样吗？（老师将“小兔”填进生日歌里）

　　幼儿和老师一起唱……

　　小结：原来，在生日歌里加上朋友的名字，就可以变成一首不一样的生日歌。

　　——刚才我们唱的有小兔名字的生日歌，小兔可喜欢了。其实，今天除了小兔，还有其它的小动物也在过生日哦，我们去看看它们是谁？

　　（播放课件——农场）

　　1、音频播放——汪汪汪

　　提问：

　　——是谁？（小狗）

　　——我们也来唱一首好听的生日歌送给小狗吧。谁来把好听的生日歌送给小狗？

　　★ 个别唱（引导幼儿将“小狗”填进生日歌里。）

　　——让我们一起用最好听的声音把生日歌送给小狗吧。

　　★ 集体演唱

　　2、点击大象身体的一部分

　　提问：

　　——这是谁？（大象）你是怎么看出来的`？（长长的鼻子）

　　——大象平时经常会帮助森林里的小动物，可辛苦了。我们也把好听的生日歌送给它吧。

　　★ 集体演唱（引导幼儿将“大象”填进生日歌里。）

　　三、分糖果

　　——今天我们把好听的生日歌送给了可爱的小兔、小狗和大象，它们要请我们小朋友吃好吃的糖果呢。（教师分糖果）

小班教案篇3

　　目标：

　　1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐

　　2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只*****。

　　准备：

　　学会猜谜语、投影仪、手影

　　过程：

　　一、猜一猜、说一说

　　1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”(小手)

　　2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起!

　　二、变一变，学说短句

　　1、师：不过，老师的.这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳;我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)

　　2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变，幼儿念)

　　三、大家一起变一变：

　　边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)

　　四、延伸：

　　游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)

【小班教案】相关文章：