[热门]幼儿园德育工作总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的幼儿园德育工作总结，欢迎阅读与收藏。

[热门]幼儿园德育工作总结

　　幼儿期是人生的启迪期，是塑造健康人格和形成优秀道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了〝以我为中心。任性。骄蛮。无礼〞等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子战胜缺点，逐渐形成正确的道德意识和优秀的道道德为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的。

　　但是，我们也看到了当前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象，德育内容不依照幼儿社会性发展的规律，将幼儿道德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特色和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中〝重说轻行〞的倾向，使得有些孩子讲起来有条不紊，而行动倒是其他一套，德育见效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在睁开德育工作的过程不断地研究着。

　　一、在平常生活中浸透德育

　　幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中

　　的，它不时辰刻都影响着孩子们的成长。比方在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师伙伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了过去传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的伙伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相礼让，学习与人交往的语言，并愿意和伙伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿优秀的进餐习惯，吃饭时不掉米粒。不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等，抓住有益的教育机会，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，由于它也是对幼儿进行德育教育的有益路子，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重要事件拟定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌。歌曲。表演等形式，在宽松。幽默。欢喜的氛围中使幼儿碰到启迪。

　　二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人

　　在睁开幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化。单打一的现状，与各科活动有机整合，睁开综合性活动，要走到少儿生活中去，重感悟。体验，并充分释放少儿的生命潜能，激活创立精神，侧重培养幼儿研究性研究。平生发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是经过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用平常浸透。游戏。情境表演。幼儿主体参加的方式进行，激励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中浸透德育内容：给老奶奶让座。帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐。玩具大家玩等活动，从中幼儿感觉到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿领悟到了助人。关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不无聊无聊，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德见解内化为自己的行为准则。

　　三、在德育主题活动中深入德育教育

　　新学期一开学，就迎来了三个新小班的小朋友，汾西幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们赶忙适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充发散挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，经过才艺显现，帮助弟弟妹妹简单认识了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力获取了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦

　　让。中秋节我们则是以年级组的形式睁开大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们睁开了〝我是中国小娃娃〞的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起认识了祖国的大好河山。民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族骄傲感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而〝秋天真美丽〞〝迎新年长大一岁〞。〝寒冷的冬天〞等

　　活动也都充分表现了对孩子进行德育教育的重要性。

　　四、做好家长工作，家园共建促教育

　　对幼儿进行德育教育，不能够单靠幼儿园一方面的努力，必要保持教育的一致性。因此，家庭。幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们经过宝宝成长册。家长园地。家长会。家长开放日及家园联谊活动来进行教育。现在的孩子自私。任性。霸道的有很多。于是，我们经过宝宝成长册。家长园地要求家长成立正确的教育思想，多给孩子有益加强集体见解。劳动见解的实践机会，培养幼儿团结互帮。尊老爱幼。热爱集体。艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长。教师必要行为正确，做幼儿的模范。家长和老师要不断加强自己修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，禁止孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创立一个文明健康的环境，保证幼儿的身心健康发展。

　　五、侧重幼儿园德育的隐性资源

　　少儿是好模拟的，外界事物的影响简单在少儿身上发生作用，但少儿的模拟是无选择性的，少儿的是非见解很单薄，不能能只选择积极的事物去模拟，我们感觉幼儿园应加强德育隐性资源的建设。由于隐性的德育资源拥有目染耳濡性和可模仿性，它能时辰无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功能。建设好积极的德育隐性资源能给幼儿供应正面的。积极的模拟对象，让幼儿在不知不觉中碰到影响，并能逐渐将学得的道德经验内化为自己的品道德为。因此我们经过挖掘。建设幼儿园隐性的。潜藏的德育资源来提升幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌。活动室墙面和区角环境，在物质环境的创立中，我们浸透了积极向上的思想，以生动。可感。幽默的形象塑造幼儿可模拟的对象，让幼儿在不经意间碰到道德的熏陶。人际关系主若是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿走开家庭抵达幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模拟学习的主要对象，教师的一言一行时辰都影响孩子优秀行为的形成，为此我们加强了教师师道德为的建设，要请教师以身作则，做好模范。要求教师用高尚的行为塑造自己优秀的形象，以自己积极。正确的行为促进幼儿优秀道德质量的形成。在积极向上的环境中，在目染耳濡中，使幼儿变得自信。学会了分享。学会了助人等优秀道德。

　　以上是我们本学年德育工作的一些实践，我们还将在今后的工作中拓宽思路，追求德育教育的各样新方法。

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