小班教案

小班教案【精华3篇】

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班教案3篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　小班教案《找春天》含反思适用于小班的春天主题教学活动当中，让幼儿在看看、讲讲、听听、唱唱中，激发喜爱春天的情感，引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。

　　2.在看看、讲讲、听听、唱唱中，激发幼儿喜爱春天的情感。

　　3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　春天的图片、歌曲

　　活动过程：

　　一、去户外感受春天

　　1.带领幼儿去草地上玩，引导幼儿用各种感官感受春天的小草。

　　（1）用小手摸摸小草，有什么感觉？

　　（2）光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走，有什么感觉？

　　2.幼儿分散、自由地寻找其他春天的景色。

　　（1）讨论：你找到的春天在哪里？

　　（2）教师用歌曲《春天》的歌词进行小结。

　　二、欣赏歌曲《春天》，试着用歌声表达对春天的喜爱

　　1.师：今天我带来一首春天的歌曲，唱的歌词就是你们刚才找到的春天的'景色，想听吗？

　　2.欣赏歌曲

　　提问：你听到歌曲里面唱了什么？

　　3.（出示春天的图片）再次欣赏歌曲，并学唱。

　　4.幼儿和教师一起用歌声、动作表达对春天的喜爱之情。

　　活动反思：

　　通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。

　　小百科；春季是一年的第一个季节，有很多划分四季的方法。在日常生活中，人们通常把立春节气的到来作为春季的开始，立春是从天文学角度来划定的。气象部门一般以阳历划分四季，3-5月为春季。

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小班教案 篇2

　　活动目标：

　　利用各种材料尝试设计并装饰小鱼的身体主动选择自己喜欢的材料动手操作。

　　体验想象创造各种图像的快乐。

　　感受作品的美感。

　　活动准备：

　　给有小鱼轮廓的画纸；水族馆水彩画颜料、棉签、才彩色皱纹纸、糨糊、抹布。

　　活动过程：

　　一、教师和幼儿一起欣赏水族馆，引起幼儿兴趣。

　　教师：小鱼的.身体有什么颜色？什么样的花纹？

　　二、教师介绍使用材料和装饰方法。

　　1、教师出示画纸，引起幼儿思考：怎样把小鱼打扮的漂亮。

　　2、出示三种不同的装饰方法的作品，引导幼儿观察它们是用什么材料怎样做出来的。

　　3、幼儿交流，师生共同示范。

　　（1）团贴：选彩色皱纹纸把纸团紧，图上糨糊，贴在小鱼的身体上。

　　（2）撕贴： 把彩色蜡光纸撕成小块，图上糨糊，贴在小鱼的身上。

　　（3）棉签画：用棉签蘸上不同的颜色，在小鱼身上设计并画上花纹。

　　三、幼儿选择自己喜欢的方法装饰小鱼。

　　1、教师介绍活动的区域的安排和使用工具的注意事项。

　　2、幼儿选择自己喜欢的方式装饰小鱼。

　　四、欣赏。

　　幼儿说说自己喜欢哪一条小鱼，为什么？

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。

　　2、感受变小的乐趣。

　　活动准备：

　　1、图片：小熊一家（小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥），故事大图四张（我变小后发生的事情）

　　2、故事ppt《我变小了》。

　　活动过程：

　　一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、出示小熊

　　师：小朋友们，你们好（小熊，你好！）--熟悉故事的主要人物形象

　　2、出示小熊的其他家人

　　师：看看我家里有谁？（爸爸、妈妈、姐姐、哥哥）

　　3、师：今天发生的'有趣的故事就是关于我们的。

　　教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样？（大、小）

　　教师小结：有一天，我梦见我变小了。

　　二、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。

　　1、出示大图一（我和爸爸）

　　（引导幼儿仔细观察图片，用故事里的话来总结；个别--集体）

　　1）师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里）

　　教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。

　　2）师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗？

　　3）师：我不用自己走路，感觉怎么样？（不用自己走路，真好！）

　　4）师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗？（教师带幼儿一起说一说；幼儿自己说一说）

　　2、出示图片二（我和妈妈）

　　师：我和妈妈发生了什么事呢？妈妈给了我什么呀？这根棒棒糖怎么样？我拿到棒棒糖后怎么了？

　　3、出示图片三、四

　　师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢？请你自己选一幅图来说一说。

　　讨论、交流

　　师：我变小了，姐姐让我干什么了？

　　师：我变小了，我和哥哥又在干什么？

　　3、教师讲述故事后半部分。

　　师提问：当我梦醒了，我又干了什么？（-帮助幼儿进一步理解故事中的内容。）

　　三、完整欣赏故事《我变小了》

　　师：我们完整地听一听这个故事吧，如果你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗？

　　教师提问：你觉得变大好，还是变小好？为什么？

　　（鼓励幼儿交流变大、变小的美好感觉。）

　　教师最后小结：其实变大、变小都很不错。

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