娃娃的手教案小班

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娃娃的手教案小班

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的娃娃的手教案小班，欢迎大家分享。

娃娃的手教案小班

娃娃的手教案小班1

　　教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么关于“小班《娃娃手偶》教案”有哪些呢？一起来看看吧！

　　活动目标：

　　1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。

　　2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

　　3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。

　　活动准备：

　　1、教师的教具：制作好的娃娃两个，半成品一个。

　　2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀。

　　活动过程：

　　1、介绍手偶娃娃，激发兴趣

　　老师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同一个幼儿园。

　　2、引导幼儿向手偶娃娃东东和芳芳打招呼。

　　3、手偶娃娃会向别人介绍自己，真能干。你们想制作一对这样的手偶娃娃吗？

　　4、老师介绍制作方法：

　　（1）将手偶纸卡1和2分别取下。

　　（2）沿虚线位置折一下，将小朋友身体部位粘起来，再将头部粘贴起来。

　　（3）将娃娃纸偶套在手上，用它做自我介绍吧

　　5、介绍制作材料：纸卡浆糊

　　6、幼儿开始制作，教师巡回指导。

　　展示评价：

　　1、幼儿向老师介绍自己的作品。

　　师：小朋友们真能干，帮你做的`娃娃取个名字去告诉大家，然后到前面来让手偶娃娃介绍一下自己吧。

　　2、欣赏同伴的作品，学习评价。

　　师：娃娃真多，你们说说，哪只娃娃最会介绍自己，声音响亮又说得好呢？让幼儿说出自己认为还好的介绍。

　　3、幼儿和手偶娃娃一起做游戏，在音乐声中结束活动。

娃娃的手教案小班2

　　选材背景：

　　江南名城常州，是“清初六祖”之一的恽南田和现代艺术大师刘海粟的故乡。孩子们在这艺术的摇篮里接受美的熏陶,他们对美充满着无比的幻想和创作的欲望。为了更好地研究幼儿美术我们成立了“七彩童画工作室”。大胆尝试研究幼儿各类美术活动，探索符合幼儿并能激发幼儿美术兴趣的方式方法，并积累了一定的资料和经验。贯彻新《纲要》的教育理念，在轻松，愉快的氛围中调动孩子的绘画兴趣。根据小班孩子的年龄特点，利用他们最熟悉的小手来作画，觉得自己的小手很能干，很神奇，从而激发打扮小手的欲望，于是生成了这个美术活动《五彩手娃娃》和大家进行交流和探讨。

　　设计意图：

　　新《纲要》指出：教师要“根据幼儿的.发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时，适当的指导”。同时还指出“提供幼儿自由的表现机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式，大胆地表达自己的情感，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们的创造快乐”。

　　本活动主要是从玩与演入手：配班表演，激发孩子的兴趣；打扮小手，分享快乐；舞台表演，感受成功等。孩子敏锐的观察力，发现小手像个五彩的娃娃；丰富的感受力，选择不同的颜色打扮小手；强烈的表现力，体验成功的快乐。活动中孩子大胆地尝试，尽情地表现，学会与他人合作，互相帮助，把小手打扮的更漂亮。教师是引导者、支持者和分享者，鼓励孩子大胆操作，积极参与表演，分享孩子的快乐。

　　活动设计：

　　小班美术活动——五彩手娃娃

　　活动目标：

　　1、尝试选择不同的颜色将自己的小手装扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。

　　2、在表演中，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、每桌一份操作材料（红、粉红、橘红、黄、土黄、群青、湖蓝、紫、绿、草绿等颜色；笔若干；用纸剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一块；小围裙）。

　　2、教师操作材料一份（内容同上）用布盖好。

　　3、录音机，磁带，小舞台。

　　活动过程：

　　表演、导入

　　1、观看表演，溶入情节。

　　师：今天，我班请来了一位小演员。看！他来了。

　　配：“我是五彩手娃娃，小朋友们好，（老师和幼儿及时呼应）今天我给你们带来一段舞蹈，希望你们能够喜欢？“（幼儿观看表演）说明：小班孩子小肌肉群发展还不够灵活，所以对于单一的绘画活动并不太感兴趣。如果，能在玩玩的游戏中进行美术活动，则效果更好。

　　2、观察特征，激发创作欲望。

　　师：五彩手娃娃漂亮吗？你觉得哪些地方漂亮？（幼儿：眼睛，嘴巴，说到头发时，教师重点引导。）

　　小结：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，红红的嘴巴，还有五颜六色的头发！你们喜欢他吗？那我们也来做一个五彩手娃娃吧！

　　说明：利用他们的小手来作画，进行过印手印、彩色的气球、带刺的仙人掌和美丽

　　的桃花等一系列在纸上印画的活动，孩子觉得自己的小手很神奇，很能干，那怎样来打扮自己的小手呢？于是就生成了这个活动。

　　二、示范、讲解

　　师：五彩手娃娃有一双大大的眼睛（贴眼睛），红红的嘴巴（贴嘴巴），还有些什么呢？（与幼儿互动）

　　师：现在我们来打扮手娃娃五彩的头发。（从一头到另一头均匀地涂色）我用红色刷一刷；黄色刷一刷；还用什么颜色刷？……看一看，我的手娃娃漂亮吗？那小朋友也选择你喜欢的颜色来打扮手娃娃吧！

　　三、操作、指导

　　提醒幼儿使用不同色调的颜料时注意换笔。涂好颜色后，不要碰到别人。

　　说明：关注全体幼儿，指导个别孩子，及时表扬大胆用色的孩子。

　　四、表演、展示

　　师：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我们一起去表演吧！（用布搭一个小舞台，幼儿听着不同风格的音乐，自由表演。）

　　说明：选择四种不同风音乐（进行曲、摇篮曲、圆舞曲、还有劳动音乐），将自己的小手伸出布外，用动作来感受音乐的不同风格。

娃娃的手教案小班3

　　活动目标和准备

　　让幼儿主动获得关于苹果、橘子、香蕉的经验；鼓励幼儿用普通话讲出自己观察的感受，并知道吃水果要讲卫生；让幼儿了解果皮的用途，通过果皮或水果制作的物体和衣饰，培养幼儿的创造力和想象力。

　　准备用果皮或水果制成的灯笼、头盔、船、衣饰等，篓子6只，每位幼儿1个水果，装饰口袋1只。

　　活动过程

　　1.导入课题。“小朋友们，你们看，这里有很多玩具，是一些什么东西呢？它们都是用什么做的？”（让幼儿自由地观察教室里已布置好的水果或果皮做的'灯笼、船、头盔等，可互相讨论）

　　2.引导幼儿说出：它们全是水果或果皮做出来的。水果的用处可大啦，让我们一起来认识这些水果吧！

　　3.来做“摸水果”的游戏。“老师这儿有一个漂亮的口袋，口袋里有很多水果。我现在请小朋友轮流摸一个水果出来，请你说出摸出的水果名字和它的样子。”（老师请幼儿摸水果）

　　4.帮手上的水果回“家”。“小朋友你们看，这是水果的家，分别是苹果、橘子、香蕉的家。”（提醒幼儿观察篓子上的标记）“请小朋友帮助你手上的水果回到家。”（桌上有6个篓子，每个篓子上有水果的标记）

　　5.尝水果。“小朋友们都喜欢吃水果，现在让我们一起尝一尝，告诉大家苹果、香蕉橘子是什么味。”（每人1盘水果，上面有牙签，让幼儿互相讨论水果的味道）

　　6.欣赏水果皮做的东西。“小朋友们，你们看，老师这里有什么？”出示用苹果皮做的项链、手链，用橘子皮做的头冠，用苹果皮做的裙子等，或让幼儿手拿水果做的小灯笼、小包等，请小朋友都穿穿、戴戴。（放音乐，幼儿自由表演）

　　与家长沟通计划

　　重阳节请爷爷奶奶一起庆祝节日，做水果羹。幼儿剥橘子、香蕉，用玩具小刀切香蕉，老师、家长削苹果，切苹果，搓圆子，分工合作，体验集体活动的乐趣，加深幼儿与爷爷奶奶之间的亲子情。

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