活动方案[精华6篇]

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案[精华6篇]

活动方案篇1

　　目标：

　　1．培养幼儿合理安排时间的意识

　　2．激发幼儿为家人服务的情感

　　预备：我的“五一”我做主的假日安排表

　　过程：

　　（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义

　　1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？

　　2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？

　　3．为什么要劳动？

　　4．劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。

　　（二）激发幼儿为家人服务的'情感

　　1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不

　　想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？

　　2．你想做什么，为什么？

　　（三）交流调查表

　　1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。

　　2．看看我们都要安排哪些事情呢？

　　3．等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。

　　附：假日安排表

　　我的“五一”我做主

　　1.我的名字__________

　　2.五一我想做哪几件事

　　3.做这些事的顺序和时间

　　4.我为家人做了什么

　　5.我学到了什么新本领

活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神，切实提高青少年健康素质，大力加强学校体育工作，深入践行“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。

　　二、组织机构

　　组长：舒迎波全面负责

　　副组长：徐斌生：活动课课程表的制定活动课的评价

　　周龙：活动课的现场组织与协调对体育教师的指导工作进行督检和评价、活动课实施。

　　组员：各班主任、体育教师活动课的全程监管与指导

　　三、实施目标

　　1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。

　　2、在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。

　　3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。

　　四、实施要求

　　人人有项目班班有团队学校有比赛

　　五、活动项目设置

　　九年级：根据体育中考项目由徐斌生校长负责进行安排。

　　六、活动组织

　　1、从学校整体考虑，合理分配场地资源和管理资源，分阶段分项目实施。

　　2、时间：按照活动安排表，每周一到三每天下午第四节课开展活动。

　　3、每一阶段结束后，学校将酌情进行比赛或汇演。

　　七、活动管理

　　（一）对教员的管理：

　　1、每天政教处负责督查班主任到岗、学生到位情况。朱志权负责。行政值日负责班主任检查、签到。

　　2、体育教师每天应做好点名工作，将学生到位情况记录并及及时向行政管理人员汇报。

　　3、体育教研组要经常就活动情况进行探讨与交流。

　　4、体育教师和班主任必须认真组织学生参加课外体育活动。

　　5、活动课期间班主任要始终坚守在活动场地，负责活动安全，维持活动秩序。

　　6、若班主任有特殊情况，应向校长请假。并由班级副班主任替代履行相应职责。

　　7、每天请行政管理人员和体育教师将当天的活动情况记录，学校将对各班参加课外活动的情况进行相应的考核。

　　（二）对学生的'管理：

　　1、除雨天外，全校学生都要参加课外体育活动。如有特殊情况要履行必要的请假手续，班主任要安排好相应的管理措施。

　　2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。

　　3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。各班安排专人领取器材、并负责器材的保管和归返。

　　4、教育学生要严格遵守纪律和规则。

　　5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予相应的批评教育、赔款等处罚。

　　6、若在活动中发生意外，应立即报告班主任和体育教师。备注：

　　1、每天下午三节课后，参加活动的班级整队进入活动场所，按班级顺序每班各两路纵队依次排好，等候体育老师到场指导。

　　2、跑步要求：体育委员在前控制行进速度；班主任要负责维持班级活动纪律并提醒学生注意安全。跑步结束后听从体育教师指挥到指定的区域参加活动。

　　3、场地划分：根据活动项目进行安排；不要占用其它班级的场地。

活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动准备：

　　1 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　2 排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

　　3 布置教室。

　　三、活动过程：

　　一、活动导入

　　男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

　　男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

　　女主持：尊师长,爱同学。

　　合：让我们从小讲文明，讲礼貌，四(3)班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

　　男主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?

　　(一) 小品

　　小品一：快看，在学校里，、小朋友遇到老师是怎样做的?

　　小品二：再看看，在学校里，、小朋友遇到老师又是怎样做的?(学生表演两个小品)

　　女主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢?(学生交流想法)

　　男主持：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的'美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

　　(二)请欣赏相声《说话》

　　甲、乙：嗨，好久不见，您好!

　　甲：哎!你说我会说话吗

　　乙：你怎么不会说话

　　甲：我……我不是哑巴吧

　　乙：谁说你是哑巴啦

　　甲：可有人说我呀!

　　乙：谁呀!

　　甲：咱们邻居赵爷爷。

　　乙：他怎么说的呀

　　甲：挺机灵的孩子不会说话。

　　乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

　　甲：哎!你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩!噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿!

　　乙：你是不会说话。

　　甲：怎么不会说话

　　乙：你说的话都是横着出来的。

　　甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看!

　　乙：行啦，行啦!人家赵爷爷是个比喻。

　　甲：比喻

　　乙：对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

　　甲：那我应该怎么说呀

　　乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

　　甲：赵爷爷，您好!您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦!

　　乙：哼!是个有礼貌的孩子。

　　甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩!

　　乙：你说谁呢

　　女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做?(学生交流意见)

　　男主持：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌.

　　(三)集体拍手儿歌

　　同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

　　平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

　　若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，

　　影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”

　　文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

　　男主持：今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌，

　　(四)下面请萧海婧同学朗诵儿歌《校园美》

　　(五)现场采访

　　小记者：我是中国少年报的小记者我姓?，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

　　大家：好，欢迎欢迎!

　　小记者：

　　(场景一) 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢?

　　小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

　　小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

　　(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

　　小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

　　小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

　　(场景五) 当家里来了客人，你怎样招待他?

　　(场景六) 1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?

　　师：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。

　　(学生交流)

　　(六)颁发文明礼仪小标兵

　　男主持：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面请德育?老师宣布班级文明小标兵名单。请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

　　(七)齐唱歌曲

　　男主持：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

　　合：同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

　　晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

　　好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

活动方案篇4

　　一、活动主题：

　　环保出行、绿色生活

　　二、参与对象：

　　小学综合组自愿参与的教师、组外自愿参加的其他嘉宾人员

　　三、活动费用：

　　每人500元

　　四、活动路线：

　　附方活动方案案后页

　　五、活动纪律

　　为丰富组各教师的假期娱乐生活，同时宣传“环保出行、绿色生活”的生活理念。由小学综合组主办中秋“绿色生活”家乡自驾游活动。为使活动组织方及参与者的权利、义务、责任得到明确，请仔细阅读本出行安全方案内容，自愿选择是否参加，凡参与者组织方均视为认同并自愿签属本出行安全方案。

　　1、本次活动是自愿非赢利性的活动，组织方的目的是为了让参与者度过愉快的假期，同时宣传“环保出行、绿色生活”的`生活理念。如出现事故组织方应积极主动的实施救援工作，但对事故本身不承担法律责任。

　　2、活动期间，参与者都应该遵守国家相关法律法规，因个人自身原因直接或间接引起的法律责任，由行为人自行独立承担。

　　3、活动期间，参与者因个人行为侵害他人合法权益，责任自负。若由此给车队其他同行者造成损失，行为人应负法律及赔偿责任。

　　4、为使活动安全有序进行，组织方委派一名活动领队负责日常事务的处理工作，领队有权视具体情况改变活动行程计划，也有义务协助为参与者解决活动中的问题，但并不承担参与者财产及人身损害的赔偿责任。

　　5、活动期间，所有参与者都应听从活动领队指挥及安排，因不听从安排而造成的风险及责任，由行为人自行独立承担；如需脱离车队单独行动，必须得到领队的认可方可离队，离队后其行为后果自负，与组织方及领队无关。

　　6、为节约出游成本，车主可自愿选择是否搭乘。由于拼车的随机性，如活动过程中发生任何因车主或搭乘人员个人原因导致的意外事故，由行为人自行独立承担，本车其他乘坐人员有互相援助的义务，但不承担事故责任。

　　7、活动期间，参与者应发扬团结互助的精神，在力所能及的范围内给予他人便利和帮助。但任何便利和帮助并不构成法律上的义务，也不构成对其他参与者损失或责任在法律上分担的根据。参与者应注意自己的人身安全，提高自我保护意识，若发生人身伤害事故，除主观故意过失外，组织方及同行者不承担任何赔偿责任。

　　8、凡参与者年满18岁均视为具有完全民事行为能力人，对自己的行为安全负责。未满18周岁由其活动时的监护人负责其全部行为安全。代他（她）人报名者均视为接受本出行安全方案。本活动2岁以下儿童参与，监护人负责其全部行为安全。

　　9、参与者自备可能需要的应急物品或工具，负责保管好自己所有随身（或随车）物品，承担自己物品（包括车辆）丢失或损毁的责任。如丢失或损毁组织方及餐饮住宿服务提供商物品，需照价赔偿。

　　10、活动参与者应尊重当地的风俗习惯，注重集团的形象，不使用不文明的语言和行为，因此给集团带来负面影响者，承担相应责任。

　　11、活动期间的行车及应急处理约定（如不遵守者，领队有权对其作离队惩罚）：

　　（1）所有参与者都应自觉遵守相关道路交通法律法规，因不遵守而造成的风险与责任，由行为人自行独立承担。

　　（2）所有参与车辆，都应按照车队编号顺序行使，任何车辆不得超越组织方指定的领航车（头车）及落后于技术保障车（尾车）。

　　（3）在通过收费站或交叉路口，车队顺序临时变更，在领队车减速或临时停车时车辆应归位按照编号顺序行使。

　　（4）活动出发前车辆应加满油。

　　（5）车辆需暂时性停车，应提前通知领队车并得到其许可。路边临时停车，各车必须开启双灯示警。

　　（6）如有车掉队，车队应原地停车，由尾车负责找回掉队车，若时间较长，车队可继续前进；如有车抛锚，视情况就近维修，如耽搁时间较长，车队提供必要帮助后可继续前进。

　　（7）如遇交通事故，全体参与者有义务参与救援工作，领航车或领队视事故情况决定是否继续旅程，或者留下陪同车辆和人员帮助当事人处理事故，其他车辆继续旅程。

　　12、活动期间履行喝酒不开车，开车不喝酒的原则。

　　13、本出行安全方案为集体出行安全方案，参与本次自驾活动者都是完全自愿的，自参与者签名之时表示该出行安全方案生效，同行车主对本车因各种原因未签名者负有告知义务及责任，所有参与者（包括被代报名者和未签字者）视为事先对本出行安全方案条款的含义及相关责任后果已全部通晓并充分理解，到组织方集中宣布本次自驾活动结束，本出行安全方案自动失效。

　　自驾活动具有一定的潜在风险，敬请认真阅读并详细了解以上出行安全方案内容！

　　活动参与者签名同意以上活动方案——所有参与者（包括被代报名者和未签字者）视为事先对本出行安全方案条款的含义及相关责任后果已全部通晓并充分理解（签字在本页背面）

活动方案篇5

　　一、活动背景：

　　顺德玛丽亚整形美容医院口腔美容中心是一家瑞士全球连锁品牌医院，也是中瑞韩技术交流基地，位于大良新桂南路20号，是目前顺德规模最大、技术层次最高、配套设施最齐全的综合性整形美容机构，拥有一流的整形美容设备、先进的管理理念及高素质的服务队伍，推行“美丽体验与世界同步，医疗水平与国际接轨”的美容服务。积极投身和参加各类社会公益活动；并且把对顺德市民的口腔保健宣教作为口腔医院的义务在做；积极投身和参加各类社会公益活动；为打造成为一个老百姓信任的一流口腔美容医院。

　　二、活动主题：关爱口腔·美丽幸福家庭

　　三、活动时间：20xx年月日

　　四、活动地点：

　　五、活动目的：

　　1、为更好地提升广大居民的口腔保健意识，给社区居民普及口腔健康知识，增强口腔保健观念，让大家拥有健康的牙齿，享受幸福家庭。

　　2、通过宣传、义诊，提升顺德玛丽亚整形美容医院品牌知名度及牙科美容中心在市民心中的良好口碑，扩大影响力，同时吸引更多市民到我院接受牙齿治疗。

　　六、活动物料配置：

　　桌子一张、四把椅子、一条横幅、口腔检查仪一套、血压计

　　七、活动人员配置：

　　牙科咨询医生1名、护士1名、工作人员2名

　　八、具体操作：

　　1、印制宣传单或文字信息，于活动前3-5天在活动小区公告栏上宣传

　　2、顾客持优惠卡到我院消费享受7折优惠；（给业主的优惠条件）

　　3、与物业管理公司，在小区公告栏上做一个活动宣传，主要告知业主活动内容、活动时间、活动地点；活动宣传内容可为“随着人们生活水平的.不断提高，口腔健康越来越受到人们的关注，为提高全体业户口腔保健意识与口腔保健能力，服务中心邀请顺德玛丽亚整形美容医院，国际口腔数字化美容中心到小区进行免费义诊。时间于20xx年月日，请各业主相互转告”。

　　4、活动内容：中老年朋友口腔保健，有效刷牙、预防牙周疾病，饮食习惯与口腔卫生，美容冠适应人群及做烤瓷牙修复后的保养，吸烟与口腔疾病，牙体根管治疗及注意事项，超声波洁牙的重要性，婴幼儿口腔保健，畸形牙矫正的相关知识。

　　顺德玛丽亚整形美容医院

　　20xx年月日

活动方案篇6

　　设计意图：

　　孩子们很快就要进入小学学习了，对数量关系的理解能力、规则意识、竞争意识等方面的进一步培养就显得尤为重要。最近，我发现班上的孩子对下棋非常感兴趣，带来了各种各样的棋，并且对用一个骰子的玩法已经很熟悉，都能快速反应出该怎样走、走几步。我想，何不抓住幼儿的兴趣点来提升他们的`经验呢！因此我设计了“造彩砖”这节活动，旨在借鉴棋类游戏的竞赛形式来巩固幼儿对10以内加减运算的理解及运用，并采用了两粒骰子一起掷的新玩法，增加了活动的趣味性和难度，对于幼儿来说也是一个全新的尝试，大家一定会感兴趣的。

　　活动目标：

　　1、在游戏活动中，复习10以内的加减，感知面积的大小。

　　2、尝试运用多种方法进行计算，培养逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿初步掌握了10以内数的加减运算。

　　2、物质材料准备：

　　1）幼儿两人一组，每组一个操作篮，内装自制骰子2粒（六个面上分别写上数字1—6、7—12）、格子纸一张、2支不同色的油画棒。剪刀若干。

　　2）示范用大骰子两个、大格子纸一张。

　　活动过程：

　　1、展示“操作篮”，激发幼儿的游戏兴趣。

　　看看里面有些什么，想想可以怎么玩？

　　2、简要介绍游戏玩法，边示范边引导幼儿制定游戏规则。