活动方案6篇（热门）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。

活动方案6篇（热门）

活动方案篇1

　　一、活动目标：

　　通过这次活动，能让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力，三年级中队活动方案。教育学生注意安全，珍惜生命，提高安全意识。二、活动形式：

　　全班朗诵三字经、舞蹈、武术、英语故事等。三、活动过程：

　　（一）中队长主持中队会仪式： 1、全体立正，各小队整队,报告人数，中队长向辅导员报告人数。 2、出旗，奏出旗曲。敬礼！

　　3、唱队歌。

　　4、中队长讲话，宣布活动内容：

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们三（2）中队在这里举行“珍爱生命，健康成长”的中队活动，现在我宣布：三（2）中队主题活动正式开始。有请主持人上场。

　　（二）活动过程。主持人甲：同学们！我们是21世纪的主人、是祖国的.未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

　　主持人乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。我们要珍惜自己的生命，学会自我保护，规划方案《三年级中队活动方案》。主持人甲：下课时，在楼道行走，不要拥挤。

　　主持人乙：放学路上，靠右行走。

　　（主持人齐）那么，我们应该怎样注意安全呢？请欣赏《安全知识三字经》

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　　主持人甲：学校安全人人讲，安全学校个个赞。

　　主持人乙：安全知识时时记，注意安全处处提。

　　主持人（齐）：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

　　主持人乙：请欣赏刘思睿给我们带来的《中国功夫》

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　　主持人乙：有了强健的体魄，我们就能更好的报效祖国，更好的为祖国作贡献。

　　主持人甲：请欣赏我们班英语小明星的表演：

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　　主持人甲：我们是祖国的花朵，我们含苞待放，我们茁壮成长。

　　主持人乙：请欣赏女同学带来的舞蹈《金葵花》

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　　主持人（齐）：今天的活动大家一定都受益匪浅吧！让我们大家从身边做起；让安全事故远离我们，让安全悲剧远离我们。同学们，我们要——自律、自护、自强。我们要做——安全小卫士，为建设安全文明的社会尽一份力。

　　（三）辅导员讲话：

　　时代召唤我们，而我们要成才，首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，学会用知识守护自己的生命。别忘了我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人，这样我们才能插上翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　（四）呼号：（全体起立，立正！）

　　（领呼）准备着为共产主义事业而奋斗。生：时刻准备着

　　（五）、退旗，敬礼。（奏退旗曲）

　　（六）、中队长宣布主题队会结束：三（2）中队“珍爱生命，健康成长”主题队会到此结束。

活动方案篇2

　　[活动思想]

　　以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

　　[活动时间]

　　20xx年4月28日——5月3日

　　[活动内容]

　　一、快乐实践负责：各班主任

　　全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

　　二、精彩展示

　　1. “创意我们的美食” 负责：各班主任、大队部

　　三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的.美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

　　2. “劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

　　五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

　　摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

　　三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

　　各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

　　比赛内容：

　　一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。

　　奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。

　　[活动要求]

　　1. 各中队要高度重视，注重活动过程。

　　2. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！

　　【活动内容】

　　1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

　　2．知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

　　3．学会自己系鞋带。

活动方案篇3

　　设计意图：

　　我园一直在进行“生活化、游戏化”的课题研究，把生活作为课程设计和实施的现实背景，使活动来源于幼儿的生活，又多角度地提升幼儿的生活经验。

　　秋天是一个丰收的季节，一个多姿多彩的季节。在这个季节里，幼儿看到并品尝到了各种水果，他们在一起交流着自己喜欢吃的水果。于是，“水果大餐”的主题活动应运而生。随着主题活动的进行，孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现，水果的颜色就像蜡笔一样，有红，有黄，有绿……

　　孩子们对水果颜色的兴趣有增无减，我们就顺应他们的兴趣设计开展了这个活动。我们首先从幼儿的生活经验入手，引导他们回忆并说出自己看到的各种水果的颜色，然后以游戏引导幼儿观察、辨别水果的颜色并进行分类，最后通过故事把活动引向高潮。“喂河马吃水果”这个过程既巩固了前面所学的内容，又提升了难度，更让幼儿获得了情感体验。

　　目标：

　　1．认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。

　　2．喜欢听故事《河马肚子大》，学说“河马，我请你吃XX颜色的'X X(水果名称)”。

　　准备：

　　1．展板一块，展示架四只。

　　2．红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个，猴子头饰一个。

　　3．动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。

　　过程：

　　一、分辨各种颜色的水果

　　1．表达已有经验。

　　师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有……(引导幼儿说出各种颜色的水果。)

　　2．游戏：水果找家。

　　教师先介绍水果的新家——红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。

　　二、欣赏故事《河马肚子大》

　　1．引出故事。

　　师：水果大丰收，你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢?

　　师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。

　　2．边演示玩偶边有表情地讲述故事。

　　3．用提问引导幼儿学习。

　　师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?

　　(这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：“小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。”甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说：“小猴请河马吃了苹果，是红色的苹果。”)

　　三、分组游戏：喂河马吃水果

　　1．出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。

　　师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?

　　2．学说句子：“河马，我请你吃X X颜色的X X(水果名称)”。

　　3．请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马，我请你吃X X颜色的X X(水果名称)”时才张开嘴吃。

　　4．幼儿分散游戏。

　　(一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)

　　四、拓展经验

　　师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?

　　(幼儿可以根据已有经验充分表达，如果一时说不出，可以回家后继续找找、说说，自然地将活动延伸到家庭中。)

　　延伸活动：

　　带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果颜色相同的小房子里，如先说出“我是黄色的芒果”，然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。

　　附：河马肚子大

　　秋天到了，小猴家的果园里水果大丰收了。

　　小猴请河马来尝尝他种的水果。

　　小猴请河马吃红色的水果：苹果、草莓。

　　河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”

　　小猴请河马吃黄色的水果：香蕉、梨和菠萝。

　　河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”

　　小猴请河马吃绿色的水果：西瓜。

　　河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”

　　小猴又请河马吃紫色的水果：葡萄。

　　河马吃完了，又指指大肚子说：“饿。”

　　小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。

　　河马吃完了，还是指指大肚子说：“饿。”

　　小猴只好赶紧送河马回家。“还好，还好，河里有吃不完的东西，河马不会挨饿了。”

活动方案篇4

　　活动目标：

　　1、认识我们常用的取暖工具，了解冬季的取暖方式。

　　2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

　　活动准备：

　　取暖图、取暖设备

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：孩子们，现在是什么季节？天气怎么样？（冬天，天气很冷）我们的活动室内暖和吗？（暖和）我们是怎样取暖的？今天，我们就来了解这些内容。

　　二、讨论、感知

　　1、和幼儿一起讨论取暖方法。

　　取暖方式很多，有：火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖（如空调）等

　　2、感知多种取暖方式。

　　火炉取暖：我们北方家庭、学校等最常用的取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖，我们的活动室就是火炉取暖。

　　衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗？（穿着）同学们都穿得很暖和。（幼儿交流自己穿的衣服）

　　运动取暖：通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。

　　3、观察各种取暖图，了解取暖工具的'使用方法及注意事项。

　　小朋友们，在使用取暖工具取暖时，一定要掌握好方法，注意安全。

　　如：火炉取暖，我们不能随便生火，添加煤炭，注意空气的流通，预防煤气中毒事件的发生；使用电器（如电热毯）取暖时，不能时间太长，要及时关闭电源。

　　三、总结：

　　小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动、生活，我们在取暖时一定要注意方法，确保安全。

活动方案篇5

　　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　　歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

　　幼儿配乐朗诵：

　　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

　　父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　父爱同母爱一样的无私，他不求回报;

　　父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

　　师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的'榜样!

　　1、表演《感恩的心》

　　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　　3、亲亲爸爸说说悄悄话

　　4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

　　5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

　　亲子游戏：

　　1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

　　2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

　　3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

　　家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛) ：

　　《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》

　　结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

活动方案篇6

　　广阔农村是书画艺术最深厚的根基，农民群众是书画艺术表现的重要母体和服务对象，又是直接参与书画艺术创作的主体；“三农”战线上的书画艺术爱好者中蕴藏着极大的艺术热情和创造能量。为给我市广大农民和“三农”战线上的书画家及书画爱好者创作书画艺术提供一个集中展示和交流的平台，根据市委领导意见，市政协办公室、市委宣传部、市农办、**日报社、市广电总台、市文广新局、市文联决定联合举办**市首届农民书画大赛。具体方案如下：

　　一、活动宗旨

　　以十六届五中全会精神为指针，围绕建设文化大市的目标，充分发掘我市广大农民和“三农”战线上干部职工的书画才能，讴歌改革开放20多年来我市农村的巨大变化，展示改革开放以来“三农”工作取得的`伟大成就和辉煌业绩，展现广大农民丰富多彩的精神生活和崭新风貌，进一步繁荣农村文化，推进社会主义新农村建设，推动**两个社会建设走在全省前列。

　　二、征稿对象及范围

　　凡年龄16周岁以上的全市广大农民均可参加，欢迎“三农”战线上的干部职工积极参加。

　　三、征稿内容与要求

　　1、作品主题。内容健康向上，富有时代气息。书法提倡自拟诗词和联语；绘画以反映我市乡村在改革开放以来的新面貌、昂扬向上的精神风貌以及社会新风尚为主。

　　2、作品要求。

　　（1）书法限于毛笔；绘画画种不限。

　　（2）书法、国画限于六尺整纸以下，其它画种限1。5×1。5米以内。

　　（3）参赛书画作品一律交原作（无须装裱），来稿每人限作品1－2件。

　　（4）所有参赛作品都要在作品背面用铅笔注明选送县市区（或单位）、作品题目（书法写明书体、绘画写明题目）、尺寸（公分）、作者姓名、通讯地址、邮编、电话。

　　四、工作内容与时间安排

　　1、宣传发动（11月20日前）。市级新闻媒体开展广泛宣传，营造氛围；各县市区深入乡村宣传发动，把参赛作品数量分解到乡镇，落实到人。

　　2、作品报送（12月5日前）。各县市区由农办集中报送参赛书画作品，要求临海市、温岭市报送作品数量不少于80件，其他县市区报送作品数量不少于60件，其中绘画作品一般占40－50；“三农”战线干部职工作品数量不能超过总数的三分之一。市直农口单位干部职工作品直接报送**市农办，数量不限。

　　3、作品评选（12月10日前）。由组委会聘请专家组成评委会，对参赛作品进行评选，确定展出作品。

　　4、作品装裱（12月25日前）。由组委会负责对展出作品进行统一装裱。

　　5、作品评奖（12月27－28日）。对展出作品进行分类评奖，书法、绘画各设金、银、铜及优秀奖，名额分别为书法、绘画各3个、6个、9个和30个。“三农”战线干部职工的作品不参与评奖，由组委会统一发给纪念奖。

　　6、作品展及颁奖（20xx年12月29日—20xx年1月3日）。举行作品展暨作品奖、组织奖颁奖仪式，各县市区以参赛作者为主组织代表团参加；入选、获奖作品在市政协书画院展出。

　　7、书画研讨会（12月29日上午）。召开全市农民书画研讨会，以获奖作者为主，邀请有关领导、大赛评委参加，通过座谈、作品点评等形式，进一步提高我市农民书画创作水平。

　　8、作品处置（20xx年1月3日后）。获奖作品由**市农民书画艺术馆（筹）收藏，其它作品退还县市区农办，由县市区农办退还作者。

　　五、组织领导

　　为确保这次活动顺利进行，市里决定成立大赛组委会，市委副书记———同志为组长，市委副秘书长、市委宣传部副部长———，市委副秘书长、市农办主任——，市文广新局局长——，市文联副主席———，市政协研究室副主任——为副组长，相关部门领导为成员，对活动涉及各项工作实行责任分解落实。组委会下设办公室，由市委宣传部、市农办、市文广新局、市文联、市政协书画院确定专人组成，具体负责大赛各项活动内容的开展。由市农办主要负责大赛活动方案的起草、书画作品的征集、收藏、退还、组织评奖颁奖和**市农民书画艺术馆筹建等工作；市委宣传部、**日报社、市广电总台负责大赛的宣传发动工作；市文广新局协助做好**市农民书画艺术馆筹建和大赛宣传发动工作；市书画院负责展览场地的落实和作品装裱、作品布展等工作，市文联主要负责大赛评委会专家的邀请、参赛作品创作指导、研讨会组织等工作。

　　各县市区党委、政府和有关部门要切实加强领导，落实人员负责，广泛宣传发动，发挥农村指导员的作用，深入挖掘贴近农村生活、创作富有新意、有鲜明地方特色的农民书画作品，确保有更多高质量的书画作品参赛。各县市区农办负责领导、具体联系人名单请于11月10日前上报市农办（联系人：———，联系电话：———、手机：———）。

　　**市首届农民书画大赛组委会

　　20xx年11月4日

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