复习计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的复习计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划篇1

　　不论你是否刚开始着手复习，还是已经步入基础阶段，5-6月份都是养成考研复习良好习惯的关键节点。一个靠谱的复习计划会让你减轻不少压力。

　　一、备考万不能“漏”

　　什么叫做“漏”？比如你需要一车的沙子去夯实房子的根基，可是没有装满或者在运载的途中从车缝中漏掉了很多，那么沙子就一粒粒漏掉了。

　　考场上每一科只有一张卷，考到的知识点也不会很多，可一旦复习的时候稍有遗漏，就有可能漏掉考场上的考点，距离象牙塔也就会远一步。所以，在打基础的时候一定要认真、扎实，防止遗漏考点。

　　二、补漏目标

　　备考前期，尤其在数学和英语这两门课程上，英语的词汇、语法需要天天填补漏洞，数学公式应在练习中灵活运用，而非随它漂流。

　　三、词汇学习建议

　　考研大纲5500个词汇：1000初高中熟词，1500超纲词汇，重点在于3000核心高频词。核心高频词可以通过翻译早年真题，即历年真题加以巩固，因为这些真题包含的全部是大纲词汇。具体的方法如下：

　　1.一日100词，最好每天选择一个固定的高效率的时间来记忆，比如说早上起床后吃饭前这段时间。

　　2.当天睡前复习，把每天睡前的时间腾出来，回想早上背过的单词，忘记的要重新记忆，养成每天复习的习惯。

　　3.三日后复习那100词，可以制订一个日历表，把这件事情写上去，形成规律。如果自己不好控制，可以用智能复习软件来记，如迈西考研软件之类，早上学习以100个单词为单词，晚上判断不认识的会出现复习，很方便。

　　四、英语语法复习建议

　　语法三大攻克目标：

　　根据自己对语法掌握的程度，来确定复习计划。先把业已掌握的知识剔除，列出一个需要星系复习的知识表，然后分配好时间。语法复习大致有一下几点：

　　1.三大非谓语动词(不定式、现在分词、过去分词)

　　2.三大从句(定语从句、状语从句、名词性从句)

　　3.特殊结构(省略、倒装、强调)

　　五、考研专业课复习小窍门

　　1.完善准确的参考书目

　　首先当然是要购齐指定的专业教材，对他们该校老师出的教材，一定要多加注意。因为一般学校指定的教材不是自己的老师自己出的就是自己的老师参与其中的几个章节的'编写。对这部分，一定要认真复习的，出卷的老师一般就喜欢出自己的研究成果。其次，除了要求的书目以外，应适当的关注一些学科的发展近况和最新研究现状，这样就会使你所掌握的知识不至于同学术发展相割裂，也能够及时更新一些专业术语和理论表达。

　　2.注重历年历届的真题

　　专业课的准备当中一个重要的环节就是要拿到历年的试卷，然后对试卷要进行认真研究，尽量找出他们的命题规律和特征，就算是考过的，不要以为不会再出现，也要认真的把握。至于连续几年都出现的题目也有可能是今年的重点。因为，真题所体现的就是最接近考试的和最重要的知识点。故而，千万不敢对真题置之不顾，要根据真题来对自己进行考察，查漏补缺，让自己的知识没有纰漏。根据历年的真题也能知道出题老师对那些试题比较偏重，这样在准备时，就可以多加注意。

　　六、如何协调专业课和公共课的时间安排

　　考生要及时调整时间和精力主要用在哪科专业课上或者具体到哪个题型，哪个部分。凡是高分的考生，他们的专业课的成绩都很高。因为对于考生来说，政治和英语的区分度并不是很大，要提高几分是需要花费大量时间和精力的，而且在考试时还存在着许多主观的因素。但是专业课由于是各校内的老师出题，每年的重点基本不会变化，如果搜集到历年真题以及辅导班的笔记，多下些功夫，想要得高分并不是难事。

　　由于专业课在考研的整体分值中占了很大的比例，一定要在保证公共课过线的情况下，尽量提高专业课的分数。而且正所谓法无定法，每个人适合的学习方法都不尽相同，这里只是给大家提供一个借鉴，具体的方法还需要考生在学习的过程中不断的总结。

复习计划篇2

　　小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，它对于小学生来说是一次重要的知识梳理和总结，是教师带领学生将所学知识进行整理、查漏补缺，从而使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，所以组织学生进行科学、有效的复习是提高教学质量的关键。那如何进行总复习呢？按当前有关外语教学理念，复习课的目标在于：“

　　①语言知识：归纳所学语音、词汇、语法、功能、话题等知识规律；

　　②语言技能：进一步巩固与熟练听、说、读、写这几方面的技能，能运用这些技能去完成任务；

　　③情感态度：培养学生学习英语的兴趣，建立学习自信心，用心参与课堂活动；

　　④学习策略：学会整理、归纳学习方法，用心与他人合作学习，注意反思学习中的进步与不足，用心探索适合自己的学习方法，并在学习上实现自我管理；

　　⑤文化意识：初步了解日常生活中中西文化、习俗的不同，学会去尊重别人的文化。这五项目标不是独立分割出来的，而是互相交错、融合、渗透的，在教学过程中，务必要把这些教学目标有机地整合起来。”根据上述有关目标要求，针对我校六年级各班的具体状况，我们制定了以下计划：

　　一、英语总复习的任务

　　1.系统地梳理小学阶段的所有核心知识。学生对英语知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化，从而构成贴合学生要求的有效知识结构。

　　2.引导学生全面巩固所学知识，查漏补缺。毕业复习本身对学生来说是一种再学习和知识结构再优化的过程，是对所学知识从掌握水平到达熟练掌握水平的过程。我们很清楚，在平时的教学中，部分学生在知识的理解和掌握上不可避免地存在某些问题，而透过总复习，我们能够进一步帮忙学生弥补知识上的缺陷。

　　3.帮忙学生进一步提高听、说、读、写方面的综合运用潜力。

　　4.注重学生的情感态度和体验，进一步培养学生良好的学习习惯和意志品质，构成正确的人生观和价值观。

　　二、英语总复习的资料

　　1.按单元进行系统的知识梳理（包括单词、词组、句型、日常用语和知识点等）。2.归类复习。

　　（1）音标。独立地进行音标的归纳复习，一方面解决元音字母的发音规律，另一方面解决常见字母组合的发音规律。

　　（2）时态。对一般此刻时，一般过去时，一般将来时和此刻进行时这四种时态进行归类、比较，并结合针对性较强的练习加以巩固。

　　（3）介词。英语中介词的用法比较复杂，故专门对介词的用法进行整理归类，并结合练习加以巩固，同时，加强学生对固定搭配的记忆。

　　（4）阅读。进行阅读练习的方法指导，并结合阅读材料进行专门的训练。

　　（5）听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散在每一课时中。

　　（6）语法知识。

　　3.综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习。

　　三、在设计、实施复习课时的技巧

　　1.在情景中复现了有关语言材料后，引导学生观察这些语言材料中的共同点，鼓励他们自已去总结归纳出一些共性的语言规律。

　　2.在练习的'设计过程中，尽量思考在每一节课当中有听、说、读、写的练习。

　　3.在上复习课时，要注意不要进行纯知识讲授与操练，因为语言只有在情景中才有好处，所以在复习课里要注重情景的创设，让学生体会某某语言是在某某场合使用的。

　　4.连贯理解和表达是语言运用潜力的一个很重要的指标，所以在设计练习时，能够多设计些让学生连贯运用语言任务的练习，如听一段对话或短文，去捕获相关信息。

　　5.采取多样的复习形式，持续学生学习的兴趣。如何激发学生的英语学习动机及提高英语学习的兴趣是我们不容忽视的一个问题。在课堂上，应适时地安排一些寓语言练习于其中的游戏、小诗、歌曲、小话剧等学生感兴趣的活动。

　　6.教师要给予学生关爱和鼓励。

　　四、具体做法

　　1.加强复习的计划性。牛津小学英语这套教材，词汇量、句型、日常交际用语等十分多，在复习前，每位教师应对复习资料及复习安排做到心中有数，目标明确，合理安排复习时间。

　　2．注意复习的针对性。将复习分为三个阶段，每一个阶段各有侧重。

　　第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4A到6B，快速地过一遍，透过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

　　第二阶段根据知识点的前后联系将各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们能够连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生透过比较观察归纳这几类代词的不同用法。

　　第三阶段的复习，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如，做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三个选取作比较，反过来推敲它们答句的不同，在听的时候能够事半功倍地找到相应的答案。

　　当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点，应多加复习指导和练习，让学生重点消化吸收。

　　在复习过程中，还要注意对学生英语潜力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的整体把握潜力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题，从而培养学生综合运用语言的潜力。

　　五、复习推荐

　　1.重视听力训练，尤其是培养学生理解和加工信息的潜力

　　2.实实在在地抓好课堂教学的每一个环节，注意新旧知识间的联系，适时归纳总结，重视基础训练，提高课堂教学效率。

　　3.教学中对语法资料的处理要注意方法，切忌进行枯燥空洞的讲解，就应是讲练结合，注重分析指导，帮忙学生寻找规律。

　　4.在教学过程中尤其要注意培养学生的阅读理解潜力和综合运用语言的潜力。

　　5.教给学生必须的解题方法和技巧。

　　6.加强对学困生的辅导，针对其不同的弱项，找准切入点，帮忙他们提高成绩。

　　总之，在复习阶段，我们一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成小学阶段的学习任务，并为初中的学习打下良好的基础。

复习计划篇3

　　期中考试将近，为了同学能系统、全面的复习，以下将语、数、外学科的复习内容及方法公布于下，请家长根据自己孩子的特点适时给予检查和督促，祝同学们考出好成绩。

　　语文复习内容

　　一、现代文

　　1、复习范围：《女孩独立》、《走一步，再走一步》、《社戏》、《滹沱河和我》、《故乡在远方》

　　2、复习内容：⑴词语表中词语、课下词语及解释

　　⑵文学常识

　　⑶课文主旨

　　⑷注意某些字的读音和字形

　　3、复习方法：⑴在家听写词语并且写出解释

　　⑵复习课堂笔记，理清课文内容和主旨

　　⑶复习并熟悉课文，了解文学常识

　　⑷复习现代文练习卷及测验卷，错题重做

　　二、古诗文

　　1、复习范围：《伤仲永》、《登岳阳楼》、《登高》、《石壕吏》、《卖炭翁》

　　2、复习内容：⑴课下实词及解释

　　⑵古诗文作者、朝代及出处

　　⑶诗文主旨

　　3、复习方法：⑴家默四篇古诗文

　　⑵默写实词解释

　　⑶复习笔记，理清主旨和写作背景

　　⑷复习古文练习卷及测验卷，错题整理

　　英文：

　　1第一单元~第一单元，所有课文再背诵，争取两天复习一遍。必要的地方要动手写一写。

　　2第一至第五单元的.所有笔记要背

　　3第一至第五单元的词汇卷、语法练气卷全面复习的前提下还要侧重复习一下错题。

　　4作文本要看、复习，考试时要灵活套用。

　　5《课课练》要全面复习，要整理错题。

　　6除以上知识的复习之外，还要注意做题方法和解题思路的复习。

　　数学复习计划

　　1.把概念公式整理在一张纸上并背熟

　　2.认真复习笔记中的例题

　　3.整理测验卷、练习册、一课一练的错题

　　4.多做练习

复习计划篇4

　　第一轮复习

　　实施理由：（1）我们考虑到学生刚学完课本知识，有些已学过内容已经生疏，需要教师帮助进行复习，所以我在第一轮复习用时上精打细算，绝不贪图进度而缩短复习时间，导致学生“过儿不熟”。（2）由于中考重点知识为电学和力学两大部分，且九年级刚学完电学，我们认为在此基础上继续复习电学会加深学生对知识的理解，所以我们按着先九年级后八年级、先电学后力学的顺序进行复习。

　　具体做法：

　　事先向学生宣布老师复习计划，让学生知道老师接下来要干什么，布置复习任务，学生会在课下进行提前复习，由于复习时间紧张，不可能一节一节复习，只能一单元一综合。所以课本上基本知识点多数以填空题形式给学生，让学生有一个回忆的过程。实验以各种题型呈现给学生。每个专题通过系统有机的组合会使整个初中物理知识形成一个知识网，以近三年中考题为指导，为学生分析考点，热点，复习时引导学生牢牢紧扣每单元重点、难点，以课堂为阵地突出重点精讲精练。

　　第二轮综合复习

　　通过第一轮复习学生已经掌握了大量的知识点，但还缺乏一些解题技巧。所以这一轮我们进行专项练习，分阶段总结。这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的`环节。特别是近几年来河北省中考实验题量加大，为了适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力，综合模拟试卷的训练是不不可少的。通过模拟训练让学生从自身找原因，找缺点，发现问题，及时解决。

　　第三轮复习模拟冲刺

　　具体措施：

　　从模拟考试中发现学生各种各样的问题，从各个方面各个角度进行辅导。

　　保障措施

　　1.细备课、精上课、师生建立平台，发挥课代表作用。

　　2.组内教师多上网从网上收集新的信息。从份发挥多媒体资源。

　　3.每天都有任务，但不多。（家庭作业不超15分钟）

　　我们做的复习计划不管多么细致，但在实施中也会有偏差，会有变动，当出现调整时，组内老师及时沟通。

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