综合实践活动教案优秀

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综合实践活动教案优秀

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的综合实践活动教案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践活动教案优秀

综合实践活动教案优秀1

　　活动目标：

　　知识目标：通过学习，了解与人交往中的基本礼仪。

　　能力目标：通过联系生活使学生掌握交往中的一些技巧，从而提高学生的交往能力。

　　情感目标：体验交往过程中基本的礼仪和技巧的作用，并坚持在生活中加以运用，形成良好的交往习惯。

　　通过本次活动课，使学生对课间午间休息时需注意的文明礼貌有一个新的'认识和了解，同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　活动准备：

　　1、准备好教室布置，板书设计。

　　2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　3、准备好教学课件。

　　活动过程：

　　一、导入主题。

　　同学们，听，那丁零零的下课铃声送来十分钟。多么令人向往的课间十分钟，我们几乎每天都有五、六个的课间十分钟，在这十分钟里，我们都该做些什么，应该注意些什么？这就是我们今天这节课要探讨的问题。现在请看

　　二、对对碰

　　（一）观看课件，明白事理

　　1、下课啦，这几个小朋友在做什么？这样好不好？

　　2、再看看，这位同学这样下楼梯？

　　3、这样荡秋千？

　　4、接着看，怎么样？

　　5、刚才那些都不对，那课间这样的游戏能玩吗？

　　6、我们在教室里能这样玩吗？（学生交流想法）

　　（二）刚才同学们看了这么多不该玩的游戏，下面请同学们看一下，我们人走过之处又都留下了什么呢？

　　（课件）脚印，垃圾，水龙头没关，墙壁破损。

　　（三）平时课间十分钟，你会玩什么游戏？

　　我们在课间到底能干什么呀？到底哪些活动才是适合我们玩的呀？

　　讨论交流：课间可以玩的游戏。

　　（四）大家看看可以玩的游戏

　　有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？

　　（学生交流想法）

　　（五）那我们在做游戏时要注意什么？

　　还有要补充的吗？

　　下面我们请同学们讨论一下，我们在课间，午间，可以做哪些活动？

　　（学生讨论，汇报）

　　（六）下面，请同学们议一议在教室里、楼道里应该注意哪些礼仪？

　　1、教室

　　2、楼道

　　我们学校人这么多，交往也很多，怎样才能让大家和睦相处呢？

　　这时，就需要同学们时常用上文明用语。请看，我们常用的文明用语有哪些呢？

　　（七）讨论交流课间文明用语

　　刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，为了让大家学到更多的课间文明用语，让我们一起来请教一下大屏幕上的礼仪小博士吧！

　　1、出示课间文明用语。（学生轮读，自学）

　　2、你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢？

　　同学们，让我们从自己的一言一行做起，“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放吧！

　　三、学礼仪，更重行

　　同学们，刚才我们看了这么多，那我们遇到实际问题该怎样做呢？

　　说一说

　　1：下课了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办？ 2 ：你在玩的时候，一不小心把同学撞倒了，这是你该怎么办？

　　3：你借了同学的东西后，要把东西还给同学时：你应该怎么说？

　　四、自测，提高认识

　　刚才同学们都表现不错。那现在我们来测一测：你是文明人吗？

　　五、总结升华

　　课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡，它可以帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复，以便精神百倍的、更好的学习。同学们，下课铃声真的就要来啦，让我们一起唱起来吧！（学生唱《哦，课间十分钟》）

　　现在，同学们好像已经迫不及待地想出去轻松轻松，想看一看蓝天，想吹一吹清风，想摸一摸皮球。那我们在活动时就要做到注意安全，讲究卫生，文明礼让，让我们共和谐课间。

综合实践活动教案优秀2

　　一、教学目标。

　　1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究潜力。

　　2、了解纸文化的特点。

　　二、教学重点和难点

　　了解纸的文化特点

　　教学过程:

　　一、导入新课，板书课题

　　1、导入：

　　亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？

　　你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的.种种问题，让我们一齐走进搞笑的纸世界吧！

　　2、板书课题：认识纸。

　　三、填写表格。

　　1、把查到的纸的历史记录下来。

　　2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。

　　四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。

　　五、研究不同用途的纸。

　　1、举办“纸”运动会

　　2、把自己的想法记下来。

　　六、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。

　　1．油纸伞。

　　2．春联。

　　3．纸风筝。

　　4．纸灯笼。

　　六、朗诵诗歌:

　　纸船寄母亲。

　　七、课后延伸：

　　让家长欣赏自己的作品。

综合实践活动教案优秀3

　　教学目标：

　　1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。

　　2、学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。

　　3、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。

　　教学重、难点：

　　1、学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。

　　2、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。

　　教学准备：

　　1、每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料。

　　2、歌曲《世上只有妈妈好》音乐。

　　3、几张供学生参考的贺卡。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、小朋友，让我们先来欣赏一首歌。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）你们喜欢这首歌吗？为什么呢？

　　2、是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。

　　3.3月8日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢？

　　二、小组协作，制作贺卡

　　1、今天这堂课上，我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈，带给她一份惊喜，好吗？

　　2、做一做

　　①贺卡的样式有很多，你们瞧--师边出示边简介：有心形的、圆形的、镂空的、立体的等等。

　　②小朋友，这些贺卡漂亮吗？其实，只要你肯动脑筋，设计出的贺卡会更漂亮。你准备设计怎样的贺卡呢？跟同组的小朋友商量一下。

　　③让灵巧的小手动起来吧，看谁的贺卡最有特色。（学生小组讨论，教师巡视，与学生个别交流）

　　④交流评议。

　　3、说一说、写一写、问一问

　　①"三八"节即将到来，小朋友有什么祝贺的`话想对妈妈说吗？

　　②小组讨论(学生逐个发言，其他学生耐心倾听，待发言结束后发表见解。

　　③在合作中，学生锻炼了听、说能力。

　　④交流反馈。

　　⑤小朋友，你们都说得很好，现在让我们拿起笔，把刚才说的话写在贺卡上，看谁的字写得美。不会写的字可以请教同组的小朋友，也可以问老师。

　　4、画一画。

　　①小朋友，想让贺卡更加精美吗？请发挥你们的想象，用五彩的笔去装扮它吧。你可以独立思考，也可以和小组的伙伴商量。

　　②学生动手操作。

　　三、展示交流，互相学习。

　　（分小组、全班同步进行）

　　四、联系生活，巧送贺卡

　　1、亲手制作一张贺卡，就是对母亲的一份爱。小朋友，你准备怎样把贺卡送给妈妈呢？

　　2、学生交流。

综合实践活动教案优秀4

　　教学目标：

　　1、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。

　　2、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。

　　3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。

　　教学重难点：

　　1、表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。

　　2、把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。

　　教学准备：

　　彩笔或水粉水彩画工具、作业纸

　　导学：

　　一、导入

　　1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。

　　2、谈话导入

　　九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）

　　为什么要有个教师节？

　　二、说一说

　　1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？

　　2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？

　　教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里，我们要用手中的`五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。

　　三、想一想：怎样画？

　　1、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景

　　2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。

　　构图要饱满，有主次之分。

　　思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？

　　4、创作

　　四、欣赏教材图片

　　1、作者是怎样画出对老师的爱？

　　2、他们画出了老师的形象特征吗？

　　3、如何表现场景？

　　五、作业与作业展示、讲评

　　六、小结下课。

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