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小班音乐看样学样教案

时间:2023-09-22 10:40:39 教案大全 我要投稿
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小班音乐看样学样教案

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小班音乐看样学样教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班音乐看样学样教案

小班音乐看样学样教案1

  活动目标:

  1、初步理解儿歌内容,学会朗诵儿歌。

  2、使幼儿知道走路、坐姿要保持正确的姿势。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  活动准备:

  儿歌《学好样》相关课件一套、小猫、白鹅螃蟹、虾的头饰若干

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、行进律动《走路》进入活动场地,围坐半圆。

  2、教师提问:我们刚才是学什么动物走路的?

  小猫、兔子是怎样走路的?

  二、基本部分:

  教师出示小猫、螃蟹、大白鹅、青虾课件,在和孩子谈话的过程中,说出儿歌内容。

  清幼儿完整的欣赏内容并告诉儿歌的.名字。

  清幼儿边看课件便学说儿歌。

  教育幼儿走路、座姿要养成正确的姿势。

  幼儿戴头饰分句朗诵儿歌。

  三、结束部分:出示课件:请幼儿学蝴蝶飞、马跑、青蛙跳等动作。

  活动反思:

  孩子年龄尚小,并不知道什么该做什么不该做。什么是对的,什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。为此我设计了《学好样》这一活动。

  首先提问导入,激发了幼儿参与活动的兴趣;其次通过多媒体课件激发幼儿学习儿歌的兴趣,而形象生动的课件帮助幼儿更容易的了解了儿歌,播放课件同时也学习了重点字词“静悄悄”“横冲直撞”“糟糕”“美妙”等,使幼儿对儿歌的内容基本掌握并理解了;最后辅助动作让幼儿重复念儿歌,来加深对儿歌的印象。通过学习儿歌萌发幼儿向好样学习,从而培养幼儿良好的行为规则意识。

小班音乐看样学样教案2

  活动目标

  1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学习对唱的演唱形式,并能胆地进行模仿、表演。

  2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。

  3、激发幼儿参与活动兴趣,体验对唱表演和合作游戏的快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备

  头饰、伴奏。

  活动过程

  一、导入活动,引出歌词

  1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

  2、引出歌词:教师提问:"刚才我们都作了些什么动作?"(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:家点点头,让幼儿复的练习说歌词)

  二、学习歌曲

  1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

  2、学唱歌曲:

  (1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问"歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?"(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)

  (2)引导幼儿复练习2-3遍。

  三、游戏

  1、师幼互动:在幼儿掌握歌曲的基础上,教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的`动作变换着做,让幼儿模仿)

  2、幼幼互动:请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)

  3、创造性游戏:启发幼儿创编不同的动作,教师助幼儿仿编歌曲,边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)

  4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏

  四、教师小结

  表扬表现好的宝宝,并随音乐学老师做动作出活动室。

  活动反思

  《小手歌》是小班的一个音乐活动,主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时,用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上,学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演,关注每位幼儿,使他们能更加胆的参与。

小班音乐看样学样教案3

  一、导入

  1.教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

  2.引出歌词

  教师提问:刚才我们都作了些什么动作?

  (教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)

  二、学习歌曲(乐幼教)

  1.念说歌词

  教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

  2.学唱歌曲

  (1)教师边做动作、边示范演唱歌曲。

  提问:歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?

  (让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)

  (2)引导幼儿反复练习2-3遍

  三、游戏

  1.师幼互动:在幼儿掌握歌曲的`基础上,教师说游戏规则。

  (引导幼儿学习对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的动作变换着做,让幼儿模仿。)

  2.互动

  请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。

  (要求领唱幼儿声音响亮)

  3.创造性游戏

  启发幼儿创编不同的动作,教师帮助幼儿仿编歌曲,边演边唱。

  (拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。)

  4.请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏。

  四、教师小结

  表扬表现好的宝宝,并随音乐学妈妈做动作出活动室。

小班音乐看样学样教案4

  活动目标

  1、在掌握歌曲的基础上,让幼儿初步学习对唱的演唱形式,并能大胆地进行模仿、表演。

  2、发展幼儿的模仿能力、创造能力,能创造性地进行表演、游戏。

  3、激发幼儿参与活动兴趣,体验对唱表演和合作游戏的快乐。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  活动准备

  头饰、伴奏。

  活动过程

  一、导入活动 引出歌词

  1、进入活动室:教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

  2、引出歌词: 教师提问:"刚才我们都作了些什么动作?"(教师引导幼儿做对答的游戏,看我点点头,幼:大家点点头,让幼儿反复的练习说歌词)

  二、学习歌曲

  1、念说歌词:教师放音乐,与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

  2、学唱歌曲:

  (1)教师边做动作、边示范演唱歌曲:提问"歌曲中唱得和我们做的.动作一样吗?歌曲是怎样唱的?"(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)

  (2)引导幼儿反复练习2-3 遍。

  三、游戏

  1、师幼互动:在幼儿掌握歌曲的基础上,教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法,教师领唱幼儿对唱,每唱一遍将相同的动作变换着做,让幼儿模仿)

  2、幼幼互动:请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)

  3、创造性游戏:启发幼儿创编不同的动作,教师帮助幼儿仿编歌曲,边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)

  4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏

  四、教师小结

  表扬表现好的宝宝,并随音乐学老师做动作出活动室。

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