范文资料网>反思报告>教案大全>《幼儿园小班教案

幼儿园小班教案

时间:2023-09-22 10:15:54 教案大全 我要投稿

幼儿园小班教案优秀9篇

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案优秀9篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。

  2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

  活动准备:

  1、收集展示有特色的.帽子

  2、手偶:米奇(头上带顶帽子)

  3、空白的帽子底图每人各一张

  4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份

  活动过程:

  一、出示手偶,导入主题

  导入语:(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”

  (2)“这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”

  二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣

  1、引导语:(1)你为什么喜欢这顶帽子?

  (2)它的颜色怎么样?

  (3)上面有什么图案?

  重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。

  2、出示空白的帽子底图

  引导语:(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?

  (2)我们把它装饰一下好吗?

  三、展示作品进行正面评价

  1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。

  2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。

幼儿园小班教案 篇2

  设计意图:

  小班幼儿刚入园,对新环境比较陌生,再加上他们年龄小,既没有主动与人交往的意识,也缺乏交往技能,因而较难尽快融入集体生活。为此,该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象,创设与天线宝宝交朋友的游戏情境,使幼儿自然而然地投入到各活动环节中,积极参与活动,自觉学习常用礼貌用语,与同伴一起跳舞、拥抱,体验初次参加集体活动的'乐趣。

  目标:

  1、乐意参加集体活动,感受集体活动的乐趣。

  2、学说“你好”“再见”等礼貌用语,学习与同伴交往。

  准备:

  1、天线宝宝的动画片片段,天线宝宝大玩偶4个。用彩色卡纸剪制的小天线宝宝纸偶人手一个。

  2、“天线宝宝乐园”的情境,有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等,其中山坡有4个,分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。

  过程:

  一、到天线宝宝乐园去

  1、今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩,我们出发吧!

  2、幼儿听音乐到“天线宝宝乐园”并入座。

  二、问候天线宝宝

  1、认识天线宝宝。

  教师播放动画片,在天线宝宝出场时令画面定格并提问:有几个天线宝宝?它们叫什么名字?是什么颜色的?(丁丁、迪西、拉拉、小波;紫色、绿色、黄色、红色。)

  2、学说礼貌用语。

  教师完整播放动画片并提问:天线宝宝见面时说什么?离开时说什么?我们怎么和天线宝宝打招呼?(你好、再见。)

  三、和天线宝宝交朋友

  1、认宝宝。

  教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出,幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字,并一一问好。

  2、捉迷藏。

  教师请幼儿自由去找布置在“天线宝宝乐园”中的小天线宝宝纸偶,找到后说“××你好”“抱抱”,并贴在胸前。

  3、抱一抱。

  教师放vcd片段,师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱,同时鼓励幼儿相互拥抱。

  四、送天线宝宝回家

  1、幼儿根据天线宝宝的特征,把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。

  2、和天线宝宝说再见,活动结束。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、在大胆创作的过程中,感受图形拼画的乐趣 。

  2、培养幼儿的观察力及想象能力。

  3、尝试用各种图形拼搭的方法表现房子的特征,想象拼画。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  【设计意图】

  本节活动的开展主要是根据我班孩子的年龄特点及兴趣爱好设计的。我班的幼儿,动手能力(剪纸、粘贴)比较弱,而想象力却非常丰富。我在平时开展活动时,也发现孩子们很喜欢粘贴一些手工作品。一次在给孩子们讲如何预防地震时,有的孩子却说:“小动物的房子没有啦,它们怎么办呢?”为此我想到了让孩子们为小动物用图形拼贴房子这一活动。

  【活动环节】

  手指操《小白兔盖新房》导入→出示范画,幼儿观察→教师示范→幼儿操作→组织幼儿欣赏作品→表演《我是一个粉刷匠》结束

  【重难点分析】

  幼儿能大胆的想象,用图形表现房子的特征,并用正确的方法粘贴;幼儿能大胆想象并拼贴其它的物体。

  【活动准备】

  装有各种图形的小框 5个;胶棒每人一个;拼有各种房子的大范画;订有各种动物图片的丝带一根;《我是一个粉刷匠》歌曲;PPT

  【活动过程】

  1、导入:教师与幼儿一起做手指操《小白兔盖新房》导入。

  手指操:(小白兔盖新房,小猴小狗来帮忙,据的据,钉的钉,新房盖的真漂亮,进屋一瞧黑漆漆,原来忘了按扇窗!)

  师:小白兔盖新房时遇到了什么困难?(忘记按窗户了)如果小白兔住在没有窗户的房子里会怎么样?(很冷,很黑等等,幼儿自由回答)

  2、展开(1)教师出示范画,引导幼儿观察。

  师:设计师小猪听说后,又专门帮小兔设计了几座新房子,你们瞧!(出示范画)小猪设计的这些房子漂亮吗?你觉得它们那里漂亮啊?(自由回答)小朋友知道这么漂亮的房子是由哪些图形拼成的吗?让我们一起来看看吧!(教师引导幼儿说出房顶是三角形、梯形、半圆形等,门是长方形,窗户是半圆形、正方形等),小猪还在房子外种上了树木,花草,还帮小兔设计了小车呢,小朋友知道小猪是怎样用图形拼出来的`吗?

  (2)教师示范

  幼儿说一说,教师边说边操作。教师引导幼儿说:先拼房子的墙,再拼房顶,最后按上门和窗等等。提醒幼儿正确使用胶棒的方法。小猪还说了一个盖房子的秘密:要一起用各种图形宝宝,才能使房子更漂亮。

  (3)幼儿动手操作,教师巡回指导。

  师:森里还有许多小动物都没有房子呢!小朋友们愿意帮助它们吗?你想帮它们建一个什么样的房子呢?(幼儿说一说)

  提出要求:注意卫生,保持安静。

  指导幼儿用大小,颜色,形状不同的图形拼搭房子,引导幼儿先拼搭再粘贴。

  (4)组织幼儿欣赏作品

  师:请小朋友把你设计的房子送给你喜欢的小动物吧!教师组织幼儿将作品粘贴在拉好的丝带上,并进行欣赏。那只小动物的房子最漂亮?为什么?

  【活动结束】

  小朋友们为小动物设计了各种各样的房子,让我们一起再帮助它们装修一下吧!播放歌曲《我是一个粉刷匠》,教师与幼儿一起表演歌曲。

  活动延伸:教师指导没有完成作品的幼儿继续拼贴。

  【教学反思】

  在实践过程中,整个教学环节进行的很流畅自然。教师通过与幼儿一起玩手指操,引出帮助小白兔建造新房的活动,从而调动了孩子们参与活动的积极性,然后出示范画,丰富孩子们的视野,发挥它们的想象力。孩子们对这些环节都很感兴趣,都能积极参与进来。在教学过程中,我也注重了发展孩子们的语言表达能力,注重了对动手能力弱的幼儿加以指导。当然本节课也存在了 一些问题,如,在粘贴过程中,有的孩子想的很丰富,但是到最后却拼出了很少的物体,原因是,孩子们先拼出了所有的物体再粘贴的,纸张一移动,所有的又要重新拼贴,所以老师在师范时,应强调拼一个物体,就粘贴好,然后再拼下个物体。

幼儿园小班教案 篇4

  设计意图:在环保方面有许多幼儿不了解的知识点,环保就是环境干净吗?只要把垃圾都捡掉就环保吗?那么哪些行为是环保,哪些是影响环保呢?要求小班幼儿理解环保的真实含义毕竟有点困难。所以我设计了这节《会唱歌的瓶娃娃》作为小班幼儿环保教育的一个活动。主要是让幼儿有一种废物利用的意识,促使幼儿在今后的生活中举一反三,会联想到其他的废物的利用,从而增强幼儿的环保意识。

  活动目标:

  1.通过收集各种瓶子、制作并欣赏环保小制作等活动,培养幼儿初步的环保意识。

  2.引导幼儿学习用糨糊在瓶子上粘贴眼睛、嘴巴的技能,培养幼儿对粘贴活动的兴趣。

  3.让幼儿体验变废为宝成功后的乐趣。

  活动准备:

  1.收集各种瓶子。2.用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干。3.沙、小石子、糨糊。4.录音磁带、录音机。

  活动过程:

  (一)欣赏环保小制作

  1.告诉幼儿这是哥哥姐姐的作品。

  2.请幼儿说说这些作品是用什么材料做的'。

  3.请幼儿说说废弃物成垃圾后对环境有什么影响。

  (主要是让幼儿意识到有些废弃物还能再利用)

  (二)“变戏法”引起幼儿的兴趣

  1.教师出示空瓶子,问:“这是什么?”接着出示已做好的瓶娃娃。

  2.激发幼儿的操作欲望:“看,瓶子变成了摇晃娃娃;听,什么声音?哦,这是个会唱歌的瓶娃娃。小朋友想要吗?我这里有许多小朋友收集来的瓶子,我们把它变成会唱歌的瓶娃娃好吗?”

  (三)幼儿制作瓶娃娃,体验变废为宝的乐趣

  1.教师示范,提出要求。(先在瓶子合理的位置贴上眼睛、嘴巴,再用沙子或小石子装入瓶子,最后拧紧瓶盖,摇晃即可。

  2.幼儿制作瓶娃娃,教师巡回指导。

  3.玩一玩:谁的瓶娃娃唱歌最动听。(放些音乐)

  园长点评:这个活动是通过把幼儿收集的各种废弃的瓶子,制作成可爱的瓶娃娃,再让瓶娃娃发出悦耳的声音,使幼儿在做做玩玩中增强了环保意识。活动所需的材料来源于幼儿的生活,玩会发出声音的瓶娃娃是幼儿很感兴趣的活动,因此,整个活动过程中孩子都非常愉悦,目标达成度高。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.乐意表达自己的想法,学说故事中的话。

  2.愿意帮助别人,尝试按纽扣的特征进行匹配。

  活动准备:

  故事ppt、塑封的衣服图片、纽扣等。

  活动过程:

  一、直接导入,引发兴趣。

  师:今天老师给你们带来了一个故事,故事的名字叫做“一颗纽扣”,想听吗?

  二、理解故事,感知纽扣的不同特征,引导幼儿学说故事中的话

  一天早晨,天气真好,有一只可爱的小老鼠出来散步了,它走啊走啊,突然,前面滚来了一颗纽扣。

  师:这是一颗什么样的纽扣啊?

  小结:哦,原来小老鼠捡到的是一颗圆圆的、白白的、上面有4个洞洞的纽扣。

  师:那这颗纽扣会是谁的呀?我们跟着小老鼠一起去找找吧,出发咯!

  1. 观察画面,感知发现纽扣颜色不同。

  师:小老鼠遇到了谁?(小狗)学说问话。

  师:那小狗是怎么回答呢,听仔细哦。

  师:这颗纽扣是小狗的吗?为什么?

  2. 观察画面,感知发现纽扣形状不同。

  师:看,是谁呀?(小兔)再次练习问话。

  师:那看看是小兔的纽扣吗?

  3. 观察画面,感知发现纽扣大小不同。

  师:看,小老鼠来到了一棵大树下,大树上会住着谁呢?(小松鼠)

  幼儿猜猜

  师:为了让小松鼠听得更清楚,我们应该怎样去问呢?

  请幼儿一起问。

  师:来,看看是不是它丢的?

  4. 观察画面,感知发现纽扣洞洞数量不同。

  师:这次遇到谁呀?(小刺猬)

  师:看看小刺猬的纽扣,是它的吗?

  5. 观察画面,发现捡到的纽扣和妈妈的纽扣相同。

  小老鼠回到了家,发现妈妈的衣服上少了一颗纽扣。

  师:这是不是妈妈的呀?来比一比!

  引导幼儿对纽扣进行比较。

  小结:

  纽扣的'颜色、形状、纽扣上的洞洞数量还有大小都一样,原来真是妈妈丢的纽扣,小老鼠好高兴哦!

  三、操作活动,尝试按纽扣特征进行匹配。

  1.出示操作图片,交待操作任务。

  师:想想刚才小老鼠问过哪些小动物?(小狗、小兔、小松鼠、小刺猬)

  师:这些小动物还没有找到纽扣,那你们愿意帮助它们吗?老师示范操作。

  师:请你们去找一个你最喜欢的小动物,然后看看纽扣是什么样的,帮它们去找一找,贴一贴。

  2.幼儿操作,教师观察指导。

  3.讲评作品。

  师:你帮助了谁?找到了什么样的纽扣?

  师:你们帮助了动物朋友,开心吗?那请你们带着动物朋友一起回教室做游戏吧!

  结束活动。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习按物体的一维特征(形状或颜色)进行分类,并简单描述分类的结果。

  2尝试不同的分类法,体验数学活动中操作游戏的快乐。3培养大胆发言和倾听老师及同伴说话的好习惯。

  活动准备:

  1、两种颜色的圆形珠子和方形珠子(颜色和形状可自行调整,每一组幼儿的操作材料要一样,如其中一组是红黄两色圆形和方形的珠子)。

  2、分别贴有颜色(红:黄)标记和形状(圆形、方行)标记的大筐四个。

  活动过程:

  1、通过故事设置问题情境,引入分类活动。

  (1)昨天,小孔雀告诉老师,它知道我们班的小朋友特别的聪明、听话,就找来了许多不同颜色、不同形状的小珠子,要穿一些漂亮的项链送给小朋友们。小朋友们高兴不高兴啊?可是,昨天小孔雀一不小心把装珠子的小筐打翻了,所有的珠子都混在一起,这该怎么办啊?

  2、引导幼儿找出串珠的一种特征,并思考分类的方法。

  (1)小朋友,我们来看一看你的小筐里都有什么样的珠子?

  (2)启发幼儿思考分类方法

  3、启发幼儿尝试用不同的方法分类,并描述分类结果

  (1)交代操作要求。

  (2)幼儿操作,教师巡回指导

  (3)幼儿展示操作结果,集团验证答案

  (4)教师小结并表现好的幼儿和其他方面取得进步的幼儿

  4、通过操作游戏,“还珠子”进一步巩固分类的概念

  (1)交代游戏玩法和游戏规则

  (2)幼儿分组游戏,教师观察,及时指导放错的`幼儿

  5、操作幼儿用书,完成上面的练习

  (1)请幼儿打开幼儿用书,交代题意

  (2)幼儿操作,教师巡回

  (3)幼儿展示操作结果,集体验证答案

  活动建议:

  1、区角活动:可在区角中,摆放本次活动的珠子,要混装在一起,同时为幼儿准备穿项链的绳子,可在绳子的底部穿上一个珠子作为分类的标记,也可不做标记

  2、家园共育:生活中的分类随处可见,包括的种类也很多。如爸爸妈妈和幼儿一起收衣服,将衣服进行分类,在家玩玩具后分类收拾玩具等。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。

  2、自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的`情感。

  活动准备:

  1、利用散步活动,采集和捡拾落叶。

  2、创设一定的环境,让幼儿感受深秋的凉意。

  3、自制两棵树。

  4、粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)

  活动过程:

  一、情景创设

  一:小树叶离开了妈妈

  1、出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、教师提问:小树叶会飘到哪里去呢?

  它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)

  二、情景创设

  二:教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察

  1、师幼讨论:怎样和小树叶宝宝打招呼呢?

  2、教师提问:树叶宝宝变成了什么?

  你们会不会用树叶贴画呢?

  三、情景创设

  三:认识常见的树叶宝宝

  1、相互交流分享树叶宝宝的名称。

  2、想象描述树叶宝宝的外形特征。

  四、情景创设四:送小树叶回家

  1、幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。

  2、把粘贴好的画挂到树上。

  五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标

  1.用自然的声音演唱歌曲,并边唱歌边表演歌曲。

  2.愿意唱歌和表演,体验与同伴打电话的乐趣。

  3.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备

  播放机、音乐光碟、玩具电话一部。

  活动重点难点:

  活动重点:学会用自然声音唱歌。

  活动难点:能根据音乐的节拍边唱边做相应的动作。

  活动过程

  1.练声曲(C——D调)

  2.完整的欣赏歌曲。

  (1)教师有表情的演唱歌曲,幼儿倾听,感受歌曲中的情趣。 提问:这首歌曲的名字叫什么?歌曲里的两个小朋友在做什么?他们说了什么? (2)教师跟随音乐再次演唱歌曲,并伴随开心,快乐的表情及动作进行表现。

  3.理解歌词

  (1)教师有表情的朗读歌词,边朗诵边用肢体动作表演,帮助幼儿理解歌词内容。

  (2)听音乐,教师带领幼儿随音乐节拍朗读歌词。

  (3)听音乐,教师带领幼儿边唱边做相应动作。

  4.学唱歌曲。

  5.歌表演。

  (1)集体完整。(引导幼儿跟随音乐旋律、节奏,大胆用动作表现歌曲)

  (2)玩游戏:打电话。 师幼同玩或幼儿结伴玩。 (参考幼儿园教育指导用书)

  教学反思:

  本次活动主要是老师通过肢体动作表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分,我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣,接下来我边放音乐,幼儿边唱边做相应的`动作,帮助幼儿熟悉旋律理解歌词,也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以肢体动作表演的方式来进行,加上这首歌曲歌词简单,旋律朗朗上口,孩子们很快的就掌握了歌曲的内容,整个活动一气呵成,环节衔接顺畅,活动气氛非常活跃,达到老师预设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态,但是在活动过程中还是避免不了的出现的一些不足:

  1、应该通过情景表演的方式利用手偶来帮助孩子们理解歌词,孩子们应该会更加感兴趣的。

  2、在请个别孩子上来进行演唱的时候,虽然请上来的孩子表现都不错,但是这也是比较有局限性,不能够让每位幼儿都能参与到活动中,因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴进行边表演边演唱,这样才不会造成上面的孩子在表演,下面的孩子无事可做。

幼儿园小班教案 篇9

  【目的要求】:

  1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短;

  2、在操作中学习比较物体的长短,找出最长和最短;

  3、培养学生的观察力和判断力,体验学习的快乐。

  【教具准备】:

  1、教具:长棒

  2、学具:

  (1)、长棒

  (2)、长短一样的3根铅笔

  (3)、长短不一样的3根吸管

  (4)、长短不一样的3条毛线

  【教学过程】:

  一、预备活动:

  走线:学生随着优美的旋律轻轻地走在线上。

  二、以“长棒城堡”引入活动。

  1、感知长短。

  师:小朋友们,欢迎来到“长棒城堡”!今天是长棒国王的节日,我们的`长棒娃娃已经等候多时了。

  师:长棒过欢庆节日。看他们多高兴!这些长棒哪里不一样呢?(教师引导幼儿说出“长短”的不同)

  2、认识最长和最短。

  师:三根长棒娃娃谁最长呢?(教师引导将“长棒”一端对齐进行比较,找出哪根最长哪根最短。)

  三、出示铅笔、吸管、毛线,让学生找出最长和最短。

  师:咦,铅笔朋友、吸管朋友,还有毛线朋友也来比长短了,请

  小朋友帮忙找找看谁最长,谁最短。你怎么知道?用什么方法知道的?

  四、学生操作:

  1、教师提出要求:

  (1)、比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。

  (2)、能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子最短。

  五、游戏活动:比一比

  师:盛大的舞会就要开始了,请小朋友们每人邀请一根长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比,并要说出:我的最长(短)。

  六、收拾学具,活动自然结束。

  师:长棒娃娃要回家了,现在请小朋友轻轻地把它们送回家吧。

【幼儿园小班教案】相关文章:

幼儿园小班教案小班04-01

(精选)幼儿园小班教案08-15

幼儿园小班教案07-08

幼儿园小班教案【精选】07-09

【精选】幼儿园小班教案07-10

幼儿园小班教案(精选)08-26

幼儿园小班教案(经典)09-08

[精选]幼儿园小班教案09-03

【经典】幼儿园小班教案09-06

幼儿园小班教案12-30