幼儿园小班教案（经典9篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案（经典9篇）

幼儿园小班教案篇1

　　【活动目标】 1、学习将常见水果按颜色归类。

　　2、增进肢体各部位的协调能力。

　　【活动准备】 1、“身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。

　　2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。

　　【活动过程】 一、复习水果的外形与颜色。

　　1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老师今天带来气球的颜色一样呢？

　　2、你们想出来的水果有很多，林老师也给你们带来了一些水果卡片我们来看一看和你们说的'水果一样吗？

　　二、阅读幼儿用书《水果碰碰乐》，了解游戏玩法。

　　1、你们觉得我们能用我们身体的哪些部位来碰气球呢？除了刚才林老师根据书本告诉你们的，还可以用身体的什么部位来碰气球？

　　2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可以用来碰一碰气球，你们就大胆的去把气球碰一碰。

　　三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。

　　1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。

　　2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。

　　3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。

　　【活动延伸】

　　在美工区可以投放各种材料让幼儿去看一看。

幼儿园小班教案篇2

　　一、活动目的:

　　1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来。

　　2.美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实施。

　　3.提供家园美语互动机会，增进亲子交流。

　　4.感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围。

　　5.知道万圣节是几月几号。

　　万圣节活动要求说明：

　　1.活动方案:请校园美语负责人根据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动具体实施详案，落实人员安排。

　　2.请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。

　　3.有条件的校园可拍摄活动VCD，发给中心，作为资料挂网。

　　二、活动时间:

　　XX月29日(星期五)或XX月31日(星期日)

　　三、活动地点:

　　操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)

　　四、活动对象:全园小朋友及家长

　　五、活动方式:亲子活动

　　六、美语含量: 保证3/4美语含量

　　七、活动准备:

　　(一)校园:万圣节装饰时间:10月上旬

　　1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。

　　2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。

　　3.制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的`心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

　　4.节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。

　　5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间。

　　(二)班级:(万圣节知识了解:10月上、中旬)

　　1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。(迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里)

　　2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

　　3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)

　　4.发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。

　　5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。

　　八、活动形式:

　　1、环境布置

　　2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。详细参考资料可见和大地校园外教教学内容--Happy Halloween。(游园活动可适当选择)

　　九、注意事项

　　1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

　　2.有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。

　　3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。

　　4.不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。

　　5.校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

　　6.新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标

　　1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

　　2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

　　活动准备

　　1、大毛巾、拖鞋

　　2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

　　3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活动过程1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。

　　2、(入水)幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

　　要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的.同时也初步尝试闭气地感觉。

　　3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，(幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈)，幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到"看谁先蹲下"，幼儿立刻蹲下来。唱到"看谁先站好"，幼儿立刻站好。

　　要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。(游戏3~4遍)4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

　　活动结束1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

　　2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。

　　3、把泳衣进行消毒清洗。

幼儿园小班教案篇4

　　《纲要》在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，“看啊，老师要变魔术了。”边搓边说：“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”他们个个睁大着眼睛，看着我手中的橡皮泥，当看到橡皮泥真的变成了一细长条时，都拍着小手欢呼：“哦，变！哦，变！”借势引导，我鼓励他们也来试试。孩子们学我的样子，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”可是他们的.五个小手指不会并拢，细长条变不出来。当我将“五个手指并并拢，手心伸平搓呀搓。”告诉他们后，大部分小朋友很快变出长条，个别小朋友则还是近似“椭

　　圆形”，但他们也为橡皮泥的形状有所改变而欢呼、自豪。

　　《纲要》中强调“教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，自由表达和创造的快乐”。在组织幼儿美术活动时，教师要理解并鼓励幼儿运用与众不同的表现方式，提倡个性化。艺术表现形式并没有统一的标准和方式，幼儿美术作品中的情感和创造是个体审美的一种反映。幼儿观察和认识世界的方式有别于成人，他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的创造。同时，每个幼儿根据个人的感受，也会有所不同的表现方式，教师要善于发现每个幼儿的优点和长处，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识。一个孩子就像一把锁，只有教师能用爱心、细心、恒心去认认真寻找，一定会找到开启这把锁的钥匙

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、在游戏中练习手膝着地爬的动作，提高幼儿手脚的协调性。

　　2、能与同伴有序的钻过山洞，体验爬行活动带来的乐趣。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　小老鼠头饰每人一个，皮球若干，拱形门6个。

　　磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、交待任务：今天老师请你们来做小老鼠，我就是老鼠妈妈，妈妈带你们学本领。

　　2、做准备操：孩子们请跟着妈妈动动手，动动脚，一起来做操。跟着音乐活动头部，腰部，上下肢等。

　　二、基本部分

　　1、学习手膝着地爬

　　（1）自由探索：小老鼠是怎么走路的？幼儿练习手膝着地爬。

　　（2）鼠妈妈示范讲解动作要领：爬行时手和膝盖一定要碰到地。

　　（3）集体练习手膝着地爬

　　第一遍强调动作的准确性。

　　第二遍开始要求爬得快，给爬得快的.小老鼠奖励（抱抱或亲亲）

　　第三遍鼠妈妈和小老鼠互相追逐。

　　2、小老鼠找西瓜

　　小老鼠的本领学得真好，妈妈带你们去找西瓜吃好吗？西瓜地在山的那边，要爬过山洞才能找到西瓜。

　　提出爬山洞的要求：那边有6个山洞都可以爬过去，但是不能挤，要一个一个地爬过去。

　　鼠妈妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。

　　3、游戏：大花猫来了

　　介绍游戏玩法：鼠妈妈带着小老鼠爬过山洞，到瓜地里找西瓜吃，边吃边玩，过了一会儿来了一只大花猫，“喵呜”一声，小老鼠赶紧要跑回家。

　　提醒幼儿注意爬过山洞时，要一个一个爬，不能挤和推。

　　游戏进行2—3遍。

　　三、结束部分

　　大花猫走后，鼠妈妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。

　　2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。

　　2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt；

　　3、事先学过小鸟飞的动作。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引出课题

　　1、你们认识我吗？林老师！对，昨天我们已经是好朋友了！

　　2、利用故事情境，理解歌词

　　今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁？（幼儿自有猜测，自由表达）让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢？原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧！（丁丁你好！）它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧！（咚咚你好），丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧！哦！大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧！”于是丁丁飞走了（拿小鸟做飞的动作），咚咚也飞走了（拿小鸟做飞向另一边的`动作），两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤单啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁！又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。（两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真快乐。）。两只小鸟的游戏好玩吗？这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢！让我们一起来听一听吧！

　　二、充分欣赏歌曲

　　1、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？

　　老师利用指偶等道具（教师边操作边唱歌）

　　2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一起来表演，（老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好朋友怎么样，抱一抱）。

　　三、尝试游戏表演

　　1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗？（跟音乐示范表演）

　　2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲；

　　3、尝试用小指表演并演唱歌曲；

　　4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲；

　　5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱。

　　2、全体小朋友利用大树道具表演！

　　四、结束部分

　　1、小朋友们表演的真不错！那么你们都有自己的好朋友吗？你能说出好朋友的名字吗？帮你的好朋友捶捶背好吗？抱一抱你的好朋友！好朋友在一起都做什么呢？（一起玩、不吵架）还有吗？小朋友说的都很好！

　　2、（背景音乐ppt）好朋友啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戏，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起来，好朋友就是帮着他擦干眼泪，好朋友在一起有时候也会吵架，但是好朋友还是好朋友。

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标：

　　1.观察画面，初步了解绘本内容。

　　2.通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。

　　3.愿意参加阅读活动，知道有便便要及时解决。

　　活动重点：通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。

　　活动难点：能用绘本中的语句进行对话。

　　活动准备：教学课件PPT，绘本人手一本。

　　活动过程：

　　一、图片导入，引出故事。

　　1.出示小宝图片，帮他找朋友。

　　T：小宝也出来找朋友玩啦！他会找谁做朋友呢？

　　二、通过播放PPT,引导幼儿观察、理解1-10页内容。

　　1.出示幻灯片3，学小狗和小宝的对话。

　　T：猜猜小宝找的`朋友是谁？你是从哪里看出来的？

　　T：小宝想跟小狗玩，他会对小狗说什么呢？

　　T：我们来听听小狗怎么说的。（播放PPT小宝讲话:汪汪，小狗，跟我玩吧。）

　　T：小狗答应了吗？表情是怎么样的？它会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么？（不好意思）。

　　2.出示幻灯片4，学小兔和小宝的对话。

　　T：小宝来到了花园里，他找到了谁？（小兔子）

　　T：你怎么知道它是小兔子的？（长耳朵）

　　T：小兔子是怎么走路的呢？（蹦蹦跳跳）

　　T：小宝会对这小兔子说什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）

　　T：小兔子有没有答应呢？表情是怎么样的？小兔子又会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）

　　3.出示幻灯片5，学小牛和小宝的对话。

　　T：猜猜它是谁？（小牛）你怎么知道的？我们一起用力把它拉出来！

　　T：牛是怎么叫的呢？（哞哞）小宝会对小牛说些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我们一起来帮小宝邀请小牛。

　　T：小牛会怎么回答他的？（不好意思，我现在有点忙哦！）

　　4.出示幻灯片6-7，小宝哭了。

　　T：小宝怎么啦？（哭了）你怎么看出来的？（眼泪、嘴巴）他为什么哭啊？（没有人和他玩）他说：大家都不喜欢我！小动物听见了赶紧跑出来告诉它：不是不是，不是不喜欢和你玩！那他们到底在忙什么呢？

　　三、自主阅读，找出小动物们在忙什么。

　　1.教师介绍绘本，了解绘本名称。

　　T：老师今天带来的是一个有趣的绘本故事，名字叫《我现在有点忙》。

　　2.引导幼儿一页一页翻书看，找到小动物在忙什么。

　　T：那到底小动物在忙什么了？请小朋友拿出绘本，从封面开始一页一页翻看，一直翻到书的最后一页，边看边讲一讲，找到小动物在忙什么。

　　四、播放ppt，了解绘本后半段内容。

　　1.出示ppt8，发现小动物在忙着拉便便。

　　T：你找到小动物在忙什么呢？谁来说一说？（小狗在忙着大便，小牛在忙着大便，小兔子在忙着大便）

　　小结：原来小动物们都是在忙着拉便便，有便便要及时解决。

　　2.出示ppt9，邀请小宝玩游戏。

　　T：大便拉好了，小动物邀请小宝玩游戏，我们一起来邀请。（小宝，跟我玩吧！）大家一起玩转圈圈的游戏！

　　3.出示ppt10-11，猜测小宝怎么了？

　　T：小宝突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去啊？（拉大便）小宝会对小动物说什么呢？（不好意思，我现在有点忙！）

　　4.观察ppt12，揭示真相。

　　T：小宝在忙什么呀？（嗯嗯）如果小宝憋着没有及时拉大便，会发生什么事情?

　　五、完整阅读绘本。

　　教师带领幼儿一页一页阅读绘本。

　　六、总结评价

　　1.幼儿交流评价绘本中最喜欢谁。

　　T：你最喜欢绘本里的谁？为什么？小动物们很懂礼貌，而且有大便能及时解决，大家都喜欢。

　　2、结束活动。

幼儿园小班教案篇8

　　活动目标

　　1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

　　2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。

　　3．节奏明快的音乐，录音机。

　　4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　5．培养良好的卫生习惯。

　　活动准备

　　1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。

　　2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。

　　活动过程

　　一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身准备活动）

　　（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？

　　（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。

　　二、幼儿洗澡

　　（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。

　　（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。

　　（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？

　　（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。

　　（五）重点介绍洗背的方法。

　　1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。

　　2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。

　　（六）幼儿合作洗背。

　　1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。

　　2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）

　　3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。

　　三、结束部分

　　（一）帮毛巾洗洗澡。

　　（二）今天的'澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。

　　（三）送毛巾宝宝回家。

幼儿园小班教案篇9

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人们健康的“白色污染”。

　　2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求，培养幼儿环保意识。

　　二、活动准备：

　　1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。

　　2、介绍白色污染的录音带、录音机。

　　三、活动过程

　　1、进入活动室，能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。

　　2、讨论：

　　A、这些塑料制品有什么特点？

　　B、各是干什么用的？

　　C、这些塑料制品有什么危害？

　　D、 “白色污染”是什么意思？

　　3、集体欣赏：为什么要远离白色污染

　　放录音：

　　听科学家介绍：塑料有的无毒、有的有毒，有毒的'制品危害人的健康；由于塑料制品结实、不易腐烂的特点，如人到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响人们的健康，污染严重的地方甚至会危害人们的生命；由于塑料多为白色的，所以用“白色污染”来形容；远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋（盒），要求人们不乱丢塑料制品。

　　集体讨论：

　　A、白色污染和我们有没有关系？为什么要远离白色污染？

　　B、我们应该怎样向“白色污染”宣战呢？

　　表征交流：

　　“让我们的环境永远美”，将幼儿作品布置环境美墙饰

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