活动方案（经典4篇）
为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
一、活动时间
12月20日--12月25日
二、活动说明
每年的12月25日为圣诞节，是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节，洋为今用。
三、具体内容
1、卖场圣诞氛围营造
(1)大门口：入口两边各放两个2米、1米高的充气圣诞老人，和2棵1.5米、1米高圣诞树等;
(2)大门门框：做圣诞喷绘;
(3)大厅：用三层围缦定一个中心点吊一个大钟，中厅放置1.80米高的圣诞老人1个、4米高圣诞树一棵(加彩灯)做一间别墅式的房子，和草地等;
(4)卖场布置：天花上方挂吊钟，收银台上方挂拉花和圆花环，员工和收银员全部戴一顶红色圣诞小帽子，衬托节日气氛，刺激顾客消费;
(5)划出圣诞商品区域，陈列各种圣诞礼品，圣诞树排成一排，配以各种彩灯、装饰品等，加上海报、音乐等来宣传圣诞氛围等。
2、促销活动惊喜连连
惊喜1：海报换礼品，剪角来就送!开心圣诞节!
凡12月25日圣诞节当天营业开始，顾客只需在Xx超市购物(金额不限)即可凭海报剪角和购物电脑小票在一楼入口处圣诞老人手中换得精美礼品一份。
换领方法：顾客凭海报剪角至本商场大门口的'圣诞老人手中可换得礼品一份。礼品数量有限，先到先得，送完即止!
惊喜2：小朋友们的快乐圣诞节
12月25日当天，凡光临Xx超市的前500名儿童可免费获得圣诞礼物一份。礼品共500份，先到先得，送完即止!
操作说明：礼品可是卡通面具、口哨、食品部赠品等。
惊喜3：圣诞一元区特卖!疯狂抢购区!
活动时间：12月20日至1月5日止
活动内容：可将以下类似商品列入一元区内：如圣诞小礼品、圣诞帽、袜子、手套、毛巾、巧克力、饼干、八宝粥、沐浴绵等等。玩具部做一些玩具堆头和部分特价玩具营造一个玩具节的气氛。
操作细节：可将其中三至五个商品超底价卖(每位顾客限量购买)，如原价2元现价1元之类的，每天可将超底价商品限量发售，由营运部按时段控制。但要确保这些超底价商品每天都有一至两个时段有售。
四、营销方式
1、可与周边异业商家合作，进行跨界营销，到店消费的顾客消费满100即送周边跨界合作商家的代金券1张，小朋友免费送气球，员工着圣诞帽突显节日氛围;
2、微信互动营销，到店进行微信互动，来店消费发送朋友圈图片或关注本店微信公众平台发送“圣诞”两字，免费赠送圣诞创意礼品一份;
3、微信群、会员信息、员工微信转发。
五、渲染氛围节日期间播放圣诞颂歌
1、《平安夜》
2、《普世欢腾，救主下降》
3、《天使歌唱在高天》
4、《缅想当年时方夜半》
5、《美哉小城，小伯利恒》
6、《牧人闻信》
7、《远远在马槽里》
8、《听啊，天使唱高声》
9、《圣诞钟声》
活动方案 篇2
为进一步推进“平安xx”建设，全面掀起平安创建新高潮，营造平安宣传氛围，提高工作的针对性和实效性，助推广大师生平安建设安全感、知晓率、参与率“平安三率”提升，现就进一步做好平安宣传有关事项通知如下：
一、指导思想和工作目标
紧紧围绕建设“平安xx、平安校园”这一主线，按照贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，通过主题鲜明、内容丰富、形式多样、群众喜闻乐见的载体，深入开展全方位、多层次、宽领域的平安宣传，激发广大师生、家长参与“平安校园”、“平安xx”创建的热情，使平安建设知晓率、参与率全面提高，切实维护学校教育教学和师生生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、明、健康的育人环境，为全面深化“平安xx”创建工作，促进社会和谐稳定提供强大的舆论支持。
二、宣传重点
（一）广泛宣传省市县关于平安建设的相关、政策，开展“平安xx”、“平安校园”创建的目的意义、目标要求、任务措施的宣传活动，增强师生平安创建的意识，把积极参与平安创建的各项活动变为广大师生的自觉行为。
（二）广泛宣传平安创建中所采取的有效措施、创建工作的成功经验和取得的明显成效。广大师生创建“平安校园”、保一方平安的.先进事迹和精神风貌。
（三）深入宣传交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防集体踩踏、集体活动、校园安全、社会治安、生态环境安全等方面的安全知识教育，开展防火、防灾、逃生等防范自救演练，使广大师生掌握安全防范知识，进一步提高群众自我保护意识和防范能力，减少意外伤亡事的发生。
（四）大力宣传以及与师生学习生活密切相关的法律法规知识，教育引导广大师生树立法治信仰，增强法治观念，努力营造全民学法、尊法、守法、用法的良好氛围。
三、活动时间
按照贯穿全年、把握时机、分段实施、突出重点、有序推进的原则，从9月1日开始到11月0日结束，充分利用两个多月时间集中开展平安宣传工作，着力提高师生对平安建设的安全感、知晓率、参与率和满意度。
四、主要措施
（一）开展“小手拉大手”宣传活动。各中小学、幼儿园、托儿所要向所有学生发放由县平安办、县教育局统一印制的平安建设倡议书，要求学生与家长共同阅读，并由家长签名，学校收回回执统一保存，以备县平安宣传督查组检查。倡议书于9月底前送到各学区，各学区务必要做好分发工作，直属学校到相应的学区领取。
（二）开展校园平安知识竞赛活动。各中小学至少组织一次全体中小学生全员参与的平安知识竞赛活动，竞赛组织办法、形式由学校自定，学校要将竞赛方案、试题、结果统一保存建档，以备检查。
（三）举办一次平安宣传主题班会。全县所有中小学各班级在10月份要召开一次平安主题班会，并积极开展班会优质评比、观摩活动，班会教案要上交到学校政教处评比、保存。也可邀请法制副校长举办法制教育、组织系列安全法制教育活动。
（四）发送平安建设宣传标语。学校（幼儿园、托儿所）利用校讯通平台，每周一次向学生家长发送平安建设宣传标语（见附1）也可结合实际自拟标语。
（五）播放平安建设宣传标语。全县所有有LED显示屏的学校（幼儿园、托儿所）在宣传季期间要不间断播放平安建设宣传标语。
（六）开展其他多种形式行之有效的宣传活动。各中小学、幼儿园、托儿所要结合学校（园、所）实际情况开展富有特色、具有实效的宣传活动。要充分利用广播、集会、国旗下讲话、校园网络、报刊、校讯通、大屏幕、午休时间、堂教学、主题班会和黑板报及组织专题活动等各种传播媒介，开展平安宣传报道工作。县平安办通过给学生发放宣传圆珠笔，各有关学校（园、所）要及时发放到位。
五、具体要求
（一）高度重视，加强领导。平安宣传工作是“平安xx”建设的一项重要内容，平安宣传工作的好坏直接关系到平安“三率”的高低，也直接关系到师生安全。各学校（园、所）必须高度重视，明确分管领导、责任科室和责任人，精心策划部署，制定详细的工作计划，扎实组织实施，确保平安宣传季活动落到实处。
（二）联系实际，突出实效。学校（园、所）要努力创新宣传方式，丰富平安宣传内容，形式多样开展宣传教育活动。要按照不同时间节点，突出重点时段，重点区域、重点内容，精心设计宣传载体，集中开展“平安班级”、“平安寝室”、“平安办公室”为主要内容的“平安校园”建设活动，开展让每位学生都参与校园、家庭、周边环境等“寻找身边安全隐患”活动，确保各项工作措施落到实处，取得实效。
（三）注重结合，形成合力。各中小学、幼儿园、托儿所要把日常工作与平安宣传紧密结合，要将平安建设宣传与学校工作有机结合，将平安建设宣传与学生思想道德教育、安全教育、家庭教育等有机结合；要与“等级平安校园”创建结合起。
（四）强化督查，严格考核。“平安宣传季”活动期间，各学区、直属学校要在每周一上午下班前上报工作进度（见附2）及相关活动照片（邮箱：电话：,联系人：），县教育局汇总后报县平安办。县平安办将对各学区、各学校开展平安建设宣传活动情况进行抽查暗访，并将暗访情况进行通报，对工作不落实的予以批评。同时，将各学校平安宣传活动纳入年度“平安校园“考核内容进行考核，对平安宣传工作不重视、没有开展相应宣传活动、宣传成效不明显的单位将予以扣分。
活动方案 篇3
书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯。开展读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，努力建设以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格的书香校园，让全校师生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美情趣和文化底蕴，做个快乐读书人。
一、宣传发动，营造读书氛围。(横幅、橱窗、晨会、班会)(14周)
校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
二、组织实施(15-18周)
1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。
2、组建班级读书角，进行书香班级评比。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。
3、开展征集名言，制作书签评比展示活动(名言原创或推荐均可)。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。(15周)
(12月16日每班推荐5张，评比展示)
5、各班出一期主题为书香校园黑板报，并组织评比。(16周)
6、举办学生读书小报评比活动。(16周-17周)
7、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如：好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。(第16周周五)
8、围绕书香校园主题开展活动：12年级讲故事比赛;中年级中华经典诵读大赛;高年级表演一个书本上的情景剧.
9、读书助我成长(成功)征文竞赛。(第17周)
10、开展与父母共读一本书活动。
三、总结表彰(1月)
评选博览章、优秀组织奖、 校园 书香班级评选活动、读书活动创意奖各若干名;
四、活动要求及保障措施：
1、在网上开辟读书乐园专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
(1)在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20xx分钟的阅读;
(2)在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、要求教师、学生在校园网发表自己的摘抄、日记、随笔。
5、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。
五、书香校园活动用语：
以书会友
我读书，我快乐
好读书，读好书，读书好
用读书改变我们的生活
最是书香能致远，腹有诗书气自华
名人名句：
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思
●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金
●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦
●成功=艰苦的.劳动+正确的方法+少谈空话。 爱因斯坦
●人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思
●不要在已成的事业中逗留着! 巴斯德
●合理安排时间，就等于节约时间。 培根
●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基
●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰
●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿
●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
●今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐
●科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威
●科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德
活动方案 篇4
【活动目标】：
1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。
2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。
3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。
【活动准备】：
1、经验准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查《有趣的民间游戏》。
2、物质准备：六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。
【活动过程】：
一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。
1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗？
2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。
3、请幼儿介绍自己是如何玩游戏的。
4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。
（1）出示“人”的图标：有几个人玩游戏？
（2）出示“？”的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？
在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布”，其次是要有相应的动作，两个人一起说完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。
（3）出示“★”的图标：游戏中要注意什么？
说完口令同时出动作。
二、交流自己知道的民间游戏内容，感知民间游戏的丰富性。
1、师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。
2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？
教师总结：老百姓自己创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。
3、幼儿介绍自己通过调查知道的民间游戏内容。
师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的.？
4、邀请部分幼儿介绍并表演自己会玩的游戏。
三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。
1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。
2、幼儿说说游戏的玩法和规则。
师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？
3、明确规则，幼儿游戏2――3次。
4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。
四、幼儿探讨和实践，学习新民间游戏《跳皮筋》。
1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。
2、教师参与幼儿的游戏，给与指导和提示。
3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。
师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是怎样玩的？玩的时候要注意什么？
3、讨论后定出规则：
1）至少三个幼儿组成一队才能玩
2）猜拳决定谁当“柱子”
3）组成一队后要有统一的跳法
4）人多的对必须排队等候不能推挤5）组队后是一个团队，不能排挤任何一位伙伴，要轮流跳。
5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。
6、教师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。
五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。
我们生活中有许多有趣的民间游戏。它可以一个人玩，也可以很多人玩。可以在室内玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的老师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家分享快乐，好吗？
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