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教师个人计划

时间:2023-09-20 08:59:13 计划 我要投稿

教师个人计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家收集的教师个人计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师个人计划

教师个人计划 篇1

  在“十二五”新时期之即,新一轮的继续教育工作启动,我将按上级主管部门的精神及学校制定的培训计划,结合自身实际,详细制定《新方法》个人学习计划如下:

  一、指导思想:

  重视理论学习,提高认识,更新教育观念。通过学习,树立“以人为本、以学生为本”的教育观念。面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。

  “为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的.每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。

  二、学习方式及学习内容:

  以参加学校校本培训为主,自学与远程教育学习相结合的方式进行。根据学校制定的《新方法》培训计划。

  三、个人达标计划:

  1、按时参加学校组织的校本培训,做到认真听讲,不旷课、不迟到、不早退,认真记好笔记。

  2、在自学的过程中严于律己,做到专心致志,认真书写读书笔记一万字以上。并且将所学知识运用到教育教学之中,做到学以致用。

  3、远程教育学习方面,积极配合学校的安排,按时参加国培计划,在学习中做到专心听讲,认真观摩,达到学有所获的目的,不浪费参加国培计划学习的机会。

  以上继续教育工作计划,未尽之处将在学校具体工作安排下,自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

教师个人计划 篇2

  一、指导思想

  教育科学研究是教育工作的重要组成部分,为了不断提高数学学科的教学质量,我们课题组将以课程标准为指南,以全面提高教学质量、全面提高学生素质为核心,增强以质量求生存、以质量求发展的意识,以提高课堂教学效益为中心,完善科研网络,规范课题过程管理,追求实效。

  二、具体工作

  1、明确目标,解决问题

  通过对《如何培养学生学习历史的兴趣》这一课题的系列研究,确立以下主要解决问题的方法:

  (1) 在学校范围内调查学生学习数学的现状并进行分析,提出若干对策;

  (2) 在课堂上强化学生主人翁的意识,督促学生争做学习的主人;

  (3) 教师的观念与行为对学生学习数学产生兴趣的影响;

  (4) 怎样对学生的课堂积极性进行有效性评价。

  2、扎实有效,实施规范化的课题管理

  我将加强课堂教学常规工作,做到课前认真备好课,上课后及时反思并做好教学行为记载,为课题研究准备具体的材料。同时与学校课题相融合,开展研讨课的活动形式,促进教师业务水平的提高。加强课题过程管理,不断完善方案。

  三、工作要点:

  1、学期初认真学习学校教学常规。

  2、认真钻研数学大纲、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案。

  3、加强集体备课(每周至少1次),搞好教学协作,充分发挥集体的力量,发扬公平竞争,取长补短,友好合作的精神,共同提高。

  4、根据我校指定的课堂教学评价表,加强对上课这一环节的指导和督促,认真实施课程改革,深入开展探究式课堂教学活动,充分调动学生学习数学的积极性,学好数学。

  5、加强听课、评课活动。及时评价、反馈信息,并做好记录,促进课堂教学质量的提高。

  6、创造和珍惜一切向外学习交流的'机会,进一步更新观念,促进数学教学改革,提高数学教学质量。

  7、从实效出发,严密组织教学研究活动,要求教研活动课题化,形式多样化

  8、以“精讲、互动、高效”为指导,全面提高数学课堂的质量。

  9、以校本研究为主,继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地提高教研的能力。

  10、教师参与课题研究,重点研究如何运用数学知识解决实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,让学生在轻松、愉快的课堂气氛和积极主动参与下掌握知识,发展能力,培养创新意识。

  新的学期已经开始,我将全身心投入到工作中,为做好自己的本职工作,认真学习、潜心研究,争取我校的数学教育教学质量有更新、更大的飞跃。

教师个人计划 篇3

  以“抓均衡,提质量,促和谐”为目标,围绕学校教育教学管理和教师成长发展工作,积极参与校本培训,切实提高自身素质,努力为建设和谐校园和提高办学综合水平提供有效的队伍保障。具体工作与措施:

  一、参与教师专业发展培训,深化教师培训工作

  校本培训以学校整体发展和教师专业化发展为根本,以学校自主培训、自主管理和教师自主学习、自主发展为准则,依托学校自身的资源优势和特色,多渠道、多形式、多层次地开展校本培训。校本培训周期内培训时间为120学时,每学期培训时间不少于12学时。

  1、聆听中兴教育讲堂。在周四政治学习期间,听校内外教育专家作教育教学讲座,从而开阔视野,不断思考。参与“名优教师读书报告会”,促进名师自身继续发展,发挥名师引领作用。

  2、扎实推进优良校风的形成,在学生中广泛开展“序”的意识的教育,开展学生评价教师活动。

  3、整合教学教研力量,召开教学工作会议,开展教学研究专题探讨活动,以“聚焦课堂教学,疑难问题”为中心,不断聚力教师,聚焦课堂,构建“三有”课堂。

  4、加强教师业务学习和评课活动,参加教研组组织开课评课活动,两周参加一次教师业务学习,主要内容包括:备课组工作交流、教育教学理论文章学习、观看优秀课件、课堂实录和各种业务评比研讨等。

  5、打造思想校园,参与教师读书活动,并写出读后感。

  二、参与“教师执教水平提升年”主题活动,深化教师专题培训

  专题培训以提高教师执教能力为目的,以“落实教学常规,疑难问题”为主题,以理论提升与实践探究相结合为准则,把探究“轻负高效”的教学策略作为重点加以研究。专题培训周期内培训时间不低于150学时,学校每学期完成8学时的'培训任务。

  1、疑难问题。以课程改革为中心,巩固课改成果。在认真反思课改历程的基础上,关注薄弱环节,深度新课程新教材疑难问题。通过学科专题培训、新教材培训和教学展示系列活动,使教学理念转化为实际教学行为,建设生本课堂,成为学生学习的促进者和知识建构的引路人。

  2、打造精品课例。以“减轻学生过重学业负担,提高课堂教学质量”为宗旨,全力打造科学性、理论性、实践性和操作性有机同意的精品课例,实施课堂教学先进教学模式的构建,切实提高课堂教学质量。

  三、参与科研兴校工程,提升办学综合实力

  1、提升教师个人课题研究能力,打造科研品牌。从事个人课题研究,把课题研究与课堂教学有机结合,充分发挥课题研究在解决教育教学实际问题中的价值。积极开展教学研究、论文撰写、课题研究,提高教育科研成果转化为推进教学进步的能力。

  2、通过“三重点一深化”来提高教学质量,即重点开展新课程研究,使自身适应教育的发展需要;重点开展教学手段与方法研究,使自身综合素质逐步提高;重点开展对后20%学生的个案研究,使自身能够进行“因材施教”。

教师个人计划 篇4

  新的学期开始了,为了更好地开展教育教学工作,根据学校的工作要求,特制订如下计划:

  一、依法执教,自选重要的'教育教学法律法规进行两次自学,做好有记录。学习学校各项制度、计划、方案,做好记录。

  二、建立自己和学生的成长档案,积极参与集体备课和读书交流活动。

  三、参与师徒结对帮带互听活动,共同提高。

  四、认真备讲批复改,踏踏实实做好自己的本职工作。

  五、组织学生参加开学典礼和县运动会,指导学生做好四操,开展丰富多彩的阳光大课间体育运动;做好秋季多发性的传染病的防控工作。

  六、继续进行“学—交—导—测—评”生本课堂教学模式的实验研究工作。注重研讨交流和经验的提升。

  加强学生常规教育,养成好习惯,做文明小学生。关爱学生,尤其是住宿生,与家长经常沟通,保证孩子健康快乐地成长。

  八、开展弘扬和培育民族精神活动月系列活动,组织开展观看爱国主义影片,筹备国庆节庆祝活动。

  九、经常对学生开展安全教育。如:对学生进行上下学交通安全教育;在全校开展一次严禁携带管制刀具及危险品的突击检查;珍爱生命 、防止溺水等。

  十、做好班级卫生清扫工作,教育孩子保护环境,确保校园的整洁。

  十一、坚持读书,丰富自己的知识储备,积极参加各种培训,不断提高自己的业务水平。

  十二在班级内设立图书角,鼓励学生多读书,读好书,好读书,营造读书气氛,打造书香班级。

  总之,在工作中要认真按照学校要求用心做好每一项工作,及时总结,不断反思,让自己的教育教学工作能做得更好。

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