小班教案10篇(推荐)

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案10篇(推荐)

小班教案篇1

　　教学目标：

　　1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。

　　2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。

　　3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。

　　教学重点：

　　练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

　　教学难点：

　　尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

　　教学准备：

　　人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤

　　教学过程：

　　1、热身运动：游戏“小动物走路（自编）

　　——“宝宝们，你们会学小动物走路吗？让我们跟着音乐学一学吧”（表演歌曲“走路”两遍）

　　2、探索活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢？

　　——幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。

　　——请想出好办法的幼儿示范。

　　教师：“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看？”

　　——幼儿集体、个别练习不同的走法。

　　3、游戏：“蚂蚁搬豆”

　　我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗？

　　（手指场景：婆婆家在草地的那边，我们一起把豆子搬起来）

　　——教师再次设问：“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢？（请两到三名幼儿示范，教师讲解要领）。

　　——幼儿示范：膝盖弯弯跪着走。

　　重点：练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

　　设置情节：“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇晃，跪在地上走。”

　　——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。

　　难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

　　“张阿姨也喜欢吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗？这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。”

　　提问：“你们是怎么送来的'？”

　　——请想出好办法的幼儿示范。

　　表扬小球不掉地，会保护豆子的蚂蚁。

　　张阿姨：“你们真是好宝宝，谢谢！”

　　蚂蚁：“不用谢，再见！”集体爬回家。

　　竞赛活动

　　“婆婆从超市买东西回来了，这次我们来比赛，哪两只蚂蚁把豆豆保护的好，婆婆会奖励它好东西的哦！”

　　4、放松：歌表演：“蚂蚁搬豆”

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1.能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。

　　2.能仔细聆听声音，按规则操作。

　　活动准备：

　　1.铃鼓、三角铁等乐器

　　2.活动材料第6页

　　活动过程：

　　一、什么乐器在唱歌。

　　1.教师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿根据不同乐器发出的声音指认“__(乐器名)在哪里”。

　　2.请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。

　　3.请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。

　　二、乐器在哪里

　　1.出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的'格子里。

　　2.请幼儿闭上眼睛，教师(或幼儿)一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，根据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。

　　三、乐器位置在哪里

　　1.翻到幼儿操作材料第6页

　　2.请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲“连上线。

　　3.巡回观察，给需要帮助的幼儿提供指导。

　　四、活动延伸：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，使幼儿知道乐器的名字。

小班教案篇3

　　活动设计背景

　　由于幼儿来自不同的家庭，他们存在着个体差异，依赖性强，怕生，不合群，做事没有信心，但他们的模仿能力强。

　　活动目标

　　1、利用小椅子做小火车游戏，发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。

　　2、培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖别人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心。

　　教学重点、难点

　　1、发展幼儿的自我动手能力，提高幼儿的整体配合、协调能力。

　　2、培养幼儿积极主动的心态，增强自信心。

　　活动准备

　　塑胶小椅10只、VCD、碟子。

　　活动过程

　　1、幼儿进场，两边站立。教师放VCD，在音乐的伴奏下，师生一起热身。

　　2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的，但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。

　　3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏，游戏是怎样玩法的，请幼儿示范自己的玩法。

　　4、带领幼儿把椅子摆好，请他们一个个坐上“火车”，让一位幼儿扮演火车司机，火车开始启动。

　　5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价，表扬幼儿的团结合作精神。

　　6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。

　　7、幼儿离场。

　　教学反思

　　在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强，怕生，不合群，做事没有信心的个性，不断调整活动方案。

　　幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。

　　这次活动我自己认为是成功的，达到了预期活动目的。通过活动，发展了幼儿的`自我动手能力，培养了幼儿积极主动的心态，增强自信心。经过对整个活动过程分析，我在活动中对幼儿的要求，积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。

　　如果给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人游戏项目，增强幼儿的自信心和自我参与欲望。

　　《小班体育游戏“小火车”教案与反思》摘要：动的心态，增强自信心。活动准备塑胶小椅10只、VCD、碟子。活动过程 1、幼儿进场，两边站立。教师放VCD，在音乐的伴奏下，师生一起热身。 2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿我们的小椅子是给小朋友坐的，但是今。。。

小班教案篇4

　　【活动目标】

　　1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。

　　2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。

　　3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。

　　【活动准备】

　　物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

　　场地准备：空间足够大的空场地。

　　【活动过程】

　　一、热身活动：韵律《兔子舞》

　　教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧！

　　幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。

　　二、游戏：长了翅膀的'气球

　　教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦！气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来！

　　给幼儿分发气球（人手一个）用手让气球"飞"起来。

　　教师：（拿着气球示范）小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。

　　教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

　　教师小结：小朋友们真棒！原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。

　　三、自由探索用身体各部位玩气球。

　　教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢？

　　幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

　　四、游戏"气球不落地"。

　　两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。

　　（游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全）

　　五、调节活动：欣赏教师顶球

　　教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的！

　　放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。

　　六、放松活动

　　一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束活动。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。

　　2、在游戏中，能用简单的动作与朋友交流。

　　准备材料：玩具数筐

　　重点难点：能够以行动将玩具与好朋友分享

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、说说自己的好朋友。

　　提问：你的好朋友是谁？是男孩还是女孩？你们喜欢在一起干什么？你有几个好朋友？

　　2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

　　如幼儿可以互相说：你是我的'好朋友。然后手拉手或者拥抱等。

　　3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

　　4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。

小班教案篇6

　　活动准备：

　　1、PPT;西瓜、猕猴桃;果汁。

　　2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

　　活动关键点：找出水果与果汁的对应关系。

　　活动过程：

　　一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。

　　1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁?

　　2、果汁的味道是什么样的?

　　小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　　二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果朋友。

　　1、提问：果汁是什么做成的?(水果)

　　2、PPT出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

　　小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的.是葡萄汁，

　　葡萄汁是葡萄的好朋友…

　　三、幼儿观察比较，尝尝果汁的味道。

　　1、教师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?

　　2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?

　　(西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友;猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。)

　　3、到底谁是它的好朋友呢?让我们来尝一尝。

　　现在你们尝出来了吗?谁是这杯绿果汁的好朋友呀?

　　4、教师现场验证。

　　小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。

　　延伸活动：

　　水果宝宝夸我们小一班的小朋友真聪明，她还带来一些果汁朋友请你们尝一尝，尝好了告诉客人老师你喝的是什么果汁哦!

小班教案篇7

　　一、活动目的：

　　1、通过听故事，了解洗手的重要性。

　　2、知道洗手的'正确方法，养成讲卫生的好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、故事《巧虎生病了》。

　　2、巧虎的头饰。

　　3、洗手的顺序图。

　　三、活动过程

　　（一）创设情景，激发幼儿兴趣

　　1、出示图片：你们看这是谁呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做运动）。

　　2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》。

　　（二）听故事《巧虎生病了》

　　1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。

　　2、师：巧虎吃东西忘记了干什么？小结：吃东西前我们要记得洗手。

　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1．学习投掷，能将纸球投到较远处。

　　2．能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷。

　　3．能积极地参与游戏。

　　4．提高动作的`协调性与灵敏性。

　　5．愿意参与打雪仗游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　1.废报纸若干。

　　2.场地如图：等待区、投掷区等待区

　　活动过程：

　　1.游戏“打雪仗”。

　　教师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。

　　教师：今天我们来和报纸玩游戏，想一想可以怎么玩？

　　幼儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷……

　　尝试练习投掷的方法。

　　教师：看看这两位小朋友是怎样玩的？像在干什么？你们会玩吗？试一试！

　　师幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。

　　幼儿自由练习。

　　游戏“打雪仗”2~3次。

　　规则：幼儿分成两组，相距2~3米远，听指令做动作。

　　提醒幼儿注意：①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。

小班教案篇9

　　活动名称：

　　摇摇响

　　活动目标：

　　1、欣赏歌曲《摇摇响》,感受歌曲的节奏.

　　2、学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣.

　　活动重点：

　　感受歌曲《摇摇响》的音乐节奏

　　活动难点：

　　尝试学习为歌曲伴奏

　　活动准备：

　　1、歌曲《摇摇响》录音光碟.

　　2、黄豆若干，1个空瓶子；装有小石子的小瓶子，每名幼儿一个

　　活动过程：

　　一、说一说

　　1、师：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子宝宝，你们来跟她打声招呼吧，她也和你们打招呼了，可是她没办法发出声音哦，怎么办呢？（教师出示黄豆）咦！来了几颗圆圆的小黄豆，他们说：瓶子宝宝，让我们你吧，请你把盖子打开，让我们进到你的肚子里。（师把黄豆放进瓶子里）你们说这下子瓶子宝宝能发出声音了吗？（师摇一摇，瓶子发出丁零当啷的声音）

　　二、欣赏歌曲《摇摇响》

　　1、师：我的好朋友不仅能发出了声音还会唱歌呢，我们一起来听一听。

　　2、教师播放歌曲《摇摇响》，请幼儿欣赏。

　　3、教师：瓶子宝宝唱了什么呀？丁零当啷的'声音是怎么发出来的呢？（丁零当啷丁当零啷摇摇响。）

　　4、你们听得很认真，瓶子宝宝还可以一边唱歌一边表演哦，我们欢迎她再唱一次好吗？教师再次播放歌曲《摇摇响》，教师手拿瓶子并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。

　　5、师：这首歌好听吗？瓶子宝宝的朋友们想来和你们一起唱歌，你们欢迎吗？好，我们把他们请出来吧。教师将事先准备好的小瓶子发给幼儿，让幼儿也拿起瓶子学着老师的样子随音乐摇动，体会歌曲的节奏。

　　6、教师：你们唱得真好听，我们还可以用手里的瓶子给这首歌伴奏，让它变得更好听大家一起来听听。教师示范伴奏方法，在每小节唱到"摇摇响"三个字的时候摇晃瓶子三下，幼儿轻轻晃动手中的瓶子为歌曲伴奏。

　　7、师：你们可要集中注意力听好了，当唱到"摇摇响"这三个字时我们才可以摇三下，我们站起来再来一次吧，请幼儿随着音乐跟唱歌曲并摇动瓶子伴奏。

　　三、游戏：

　　师：我们除了可要在胸前摇摇响，还可以怎么样摇？教师播放歌曲《摇摇响》，请幼儿听音乐自由变换动作摇动手中的瓶子（如举起来摇摇，左摇摇，右摇摇等），表现自己对歌曲的节奏体会和理解。