（优秀）复习计划8篇
日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的复习计划9篇，欢迎阅读与收藏。
复习计划 篇1
第一单元复习（4月1日——3日）
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》
1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》
1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、词语搭配练习，如：打足球
踢篮球
三、《识字3》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。
4、能写出家里亲人的称呼。
第二单元复习（4日——6日）
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《春笋》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
快——块 外——处 在——再
二、《雨点》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
波——破 吹——次——欢
2、量词练习
一（ ）白鹅 一（ ）大眼睛 一（ ）气
一（ ）气球 一（ ）小船
一（ ）星星 一（ ）珍珠 一（ ）世界
四、《春到梅花山》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析
休——体
五、《草原的早晨》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
4、词语填空
（ ）的鞭声（ ）的草原（ ）的羊群
六、《练习2》
1、用“——在——”的'句式写话。
2、背诵四个成语，会填空。
3、背诵“惜时”的警句，会填空。
第三单元复习（7日——11日）
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《蘑菇该奖给谁》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
练——陈乌——鸟
3、多音字“地、得”辨析。
4、回答问题：兔妈妈把大蘑菇奖给了谁？为什么？
二、《骑牛比赛》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“只”辨析。
3、词语填空
（ ）的公牛 （ ）的骑手 （ ）的掌声
（ ）地观看 （ ）地蹦跳 （ ）地骑牛
4、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢？
三、《小松树和大松树》
1、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
拖——托多——都孩——该
四、《练习3》
1、认识各种车子，能用“——车是用来——的”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空；背诵部分《三字经》，会填空。
第四单元复习（12——15日）
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析
士——土以——已井——金
二、《他得的红圈圈最多》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
2、用“先……再……”写话。
三、《奶奶的白发》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析
完——玩怎——什
2、回答问题：奶奶的白发怎样来的？
四、《陈毅探母》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
五、《好学的爸爸》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析
进——近吃——气
3、多音字“好”辨析。
六、《练习4》
1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。
2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3、会说、写一些道歉的话。
复习计划 篇2
一下语文复习计划
复习内容目标：
复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进(来自:WWw.cssyq.Com 书业网)行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
一、汉语拼音
1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。
3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
4、训练正确地拼读音节，知道音节的意思并选择正确的音节。
二、识字
1、编故事编句子听写生字。(把生字编入句子或故事中)如:春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我说话呢!
2、开猜谜会：把以前编的字谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，猜得多，写得多。
3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，看谁认得多。
4、开个故事会，记难记的内容。在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。如：学生对“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。(以下内容通过小组合作进行)
5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
三、词语
一年级第二学期词语复习表
单元1
千万 丁冬 说话 朋友 春雨 百花齐放
行动 红花 绿草 花草 爷爷 红花绿叶
春风 长高 春节 节日 岁月 花花绿绿
亲手 母亲 父亲 古老 大声 万里无云
多少 高处 知足 帮忙 和风细雨 知道
单元2
洗手 认真 扫地 父母 爸爸 全家 大家
关门 完全 看着 画画 笑话 妈妈 奶奶
上午 收看 女孩 太多 生气 天气 出去
天亮 明亮 听写 回家 家乡 学会 合唱
洗脸 开会 写字 画家 早上 打扫 太阳
看着
单元3
和气 语文 李子 秀气 香水 听见 连忙 高远
一定 方向 以后 明天 鸟语花香 主意 总会
先生干净 赶快 一起 同学 香气 唱歌
远处 工人 专心 年级 先进 听话 少先队
明白 更多 山清水秀 才能 人才
单元4
房前 空房 古诗 树林 儿童 黄牛关闭 起立 可是
是非 花朵 绿叶 飞机 过去 时间 让开 虫子 很多
小河 姐姐 借书 江河 借用 书房
单元5
可怕 跟前 凉风 力量 最早 果园 因为
笑脸 阳光 太阳 可口 可以 石头 办法
许多 找人 别人 到处 那里 都是 吓人
叫门 再见 大象 脸上 照片 公园 前面
画像 做工 点头
单元6
沙子 海军 石桥 竹子 树苗 井口 井水
乡亲 上面 忘记 想念 念书 一边 这边
知道 平原 男孩 小虾 飞跑 草地 快乐
老师 原来 吹牛
单元7
长短 面对 冷淡 热情 拉车 扫地 送给
生活 干活 种花 练习 苦头 非常 学问
中间 伙伴 汽车 共同 十分 要是 没有
孩子 人选 地位 公共汽车
单元8
南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星
雪白 下雪 帮忙 请问 就是 地球 玩球
跳高 桃树 刚走 兰花 各自 坐好 座位
让座 急忙 出名 带动
1、字、词擂台赛1)词语接力赛。玩法：分组 学生开火车式的到黑板上写词语，(会写的字组成的词)看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。
2)对对子。(说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。)玩法：(两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。
3)给字宝宝找亲人!(说明：这是形近字的复习)玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。(补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。
4)给字宝宝找朋友(说明：这是同音字的复习)玩法同上。
2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。
3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。
四、句子句子的训练归类——通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。
1、谁 替/给/帮/为 谁()。
2、( )正( )呢!
3、()渐渐( )。
4、( )一边()一边( )。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、()那么()，那么( )。
7、( )已经()。
复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容;可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力;可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句游戏。
五、阅读
1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。
2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。
3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题.
六、口语交际
1、练习用普通话把一件事说清楚，说明白。
2、练习认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、与别人交谈时态度自然大方，有礼貌。
复习重点和难点
◆复习重点
1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
◆复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的.组词，从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
4、审题能力的培养。
复习方法：单元复习、分类复习、综合复习
复习措施
培优扶差措施
一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
三.是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。
四.1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2)对于学困生:
1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。
3、综合练习面批面改，及时改正错漏。
4、争取家长的配合，形成教育合力。
复习计划 篇3
期末考试
一学期即将结束时，学校通过试卷的形式对各门学科该学期应掌握的知识的检测 形式
一般由区或市统考，学校联考,或者是学校出题.
复习方法
一、思想重视
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，
究竟学得怎么样?我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。"复习"不是可有可无，要下功夫搞好。
要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过："不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排。"
学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。 不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。
二、讲究方法
俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)答题注意事项。
复习原则：
要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些? 基础复习：
(1)及时复习
"人们对于刚学过的'东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。"
认真看课本上的每章小结(如科学本章提要、数学小结)，复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。
复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想："我今天都学了什么!"然后在头脑里把这些东西过一遍。
(2)分散复习与交叉复习相结合
分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
(3)多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。
(4)节约式复习
如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。
复习计划 篇4
期末考试在即，期末复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏，关系 到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。
一、班级情况分析
二年级有 4个班级，每班人数52人。二年级第二册的课程任务主要是 让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境 中能说日常交际用语。二年级所学的知识是基于一年级的基础上的部分拓展内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习较慢的学生却很难。
二、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。
2、可数名次和不可数名词的用法。
3、以 wh—开头的特殊疑问句和一般疑问句。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
5、故事教学渗透。
四、具体措施
1、 分单元复习 将全册分成三大块，UNIT1-3 ，UNIT4-6， UNIT7-8,分三个课时 将课文复习一遍。配两份上海试卷作为测试巩固卷，侧重单词与句型 的'基础巩固。
2、 归类复习 将全册书分为三类，单词，短语(LET’S ACT 部分)，句型三大类， 出三张复习卷： 第一张：单词 第二张：短语 第三张：句型 第四张：一般疑问句总结（自编拍手歌将其巩固） 将这四张试卷订成“复习宝典”，让学生利用早自修时间进行自测，组长监督。
3、 试卷复习 用标准卷中的五章期末卷以及实验小学的两分期末卷作为测试 考核卷，检测未掌握知识点，进行查漏补缺。
4、 分小组互助 将二（1），二（2）班分别分成五小组，每组有一组长，对组内 特别落后的学生进行监督辅导，随时帮助。
5、 制作“English Try Try Try”试卷 此试卷由 “叮当大闯关” “迷你对对碰” “I can do”、 “Listening” 、四部分组成。作为家庭作业与晨读材料。
五、关注“学困生”（重点） 关注“学困生” 重点）
1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
六、时间安排
用两周半的时间进行复习。第一周先完成分单元复习和归类复习；第二周试卷检测和讲解;最后半周给孩子查漏补缺。迎接期末考试！
复习计划 篇5
临近7月，当广大考研学子刚刚告别痛苦无奈的英语四六级考试之后，马上又要迎来期末考试季。选择考研的学子总是那么辛苦，但是你们既然已经选择学习的生活方式，就要一路坚持下去。20xx年的暑期将至，在忙完各种期末考试之后，广大考研学子就要进入繁忙的暑期复习阶段了。众所周知，暑期的复习对于考研学子是至关重要的。为此，冉彦老师权威指导考研政治暑期复习安排：
牢记一句话：“得暑期者得天下！”
冉彦老师指出，20xx年的暑假对于很多20xx年应届考生来说，是大学的最后一个暑假。由于暑假大概有50天左右的时间，所有同学们对于暑假都有很多安排、很多想法。而对于选择考研的学生，只有一个选择，那就是乖乖的呆在学校复习，让自习室成为你唯一的归宿。有的`考研同学可能这样想，暑假这么长，我要不要去旅游，要不要回家和父母呆几天。冉彦老师提醒大家，这个大学最后的暑假，一定为了考研梦想去奋斗的暑假。旅游也好，回乡也罢，都不是理性的选择。考研的学生一定要HOLD住自己，保持学习的状态，不要有任何波动。等你们明天考上研究生了，明年的暑假才是你们尽情享受的时光。
考研政治暑期学习计划
1.目标：
完整学习考研政治所有科目的知识和内容，同时开始做一定数量的习题。这里冉彦老师把大家分为两类：报辅导班的同学和没有报辅导班的同学。报辅导班的同学，要认真听所报辅导班的强化班课程，尽量理解和掌握相关的知识和内容。没有报辅导班的同学，自己要花费大约20天的时间认真研读教材，自学所有知识点。所有的同学在学完第一遍之后，就要开始做一定量的习题，去消化知识，初步学会应用知识，初步训练分析问题和解决问题的能力。
2.注意事项：
首先，在学习知识的过程中，遇到自己不理解或者理解不透的知识点，一定要做记录，及时向老师和同学请教，力求没有知识盲点。
其次，学习第一遍之后，要做一定量的习题，习题不要多，要精、要有质量。在做题的过程中，同学们对于做对的题目要对照答案解析，看看自己的解题思路和命题思路是否一致，你是不是真的做对了；做错的题目要认真分析哪里做错了，是知识掌握错误的问题，还是解题能力的问题。遇到任何问题，最好不要留到明天，当天通过任何渠道当天解决。
最后，同学们要注意暑期的时间大约是50天，最好按照看书——做题——再看书——再做题的步骤完成两次循环。冉彦老师提醒广大考生，每天考研政治的复习时间必须安排在上午的8点30分至11点30分，这个时间和实际考试的时间相吻合，有利于形成良好的生物钟效应，保证你在上午时间对政治科目高度的敏感性。
3.历年真题的使用：
在暑期考研政治的复习过程中，同学们不能忽略的是历年真题的价值。对于广大考生而言，认真研读20xx年以来的历年真题即可，不必花费太多力气去看20xx年以前的真题了。对于历年真题，对于时政题可以省略不看，没有什么参考价值。对于超纲的内容，也可以直接删去不看。研读历年真题的目的在于了解命题思路和轨迹，做到心中有数。对于历年真题中的分析题，也不必花费大力气去背诵，因为历年考过分析题的知识点，20xx年重复考查的可能性几乎没有，重点是把握命题思路，知道考过哪些知识点即可。
总之，暑期的集中学习至关重要，广大考研学子一定要端正态度，按照科学方法复习备考。冉彦老师相信，经过暑期的认真学习，同学们一定能够取得良好的复习效果，为自己下一步的复习赢得自信心！
复习计划 篇6
一、指导思想：
１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩。
二、学生情况分析:
本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步。
三、语文知识复习总目标：
（一）汉语拼音目标
继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。
（二）识字与写字目标
1、复习本册认识的200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
（三）阅读目标
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法。
4、复习略读的方法，粗知文章大意。
5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。
6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
（四）口语交际目标
复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。
（五）习作目标
复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。并将自己的`习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
四、复习重点
1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练。
4、习作练习。
五、复习方法:
在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走：
（一）全面、系统地复习：
1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、掌握把字句和被字句，会准确转换。
7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
（二）重点、综合地复习：
这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。
（三）调整、巩固地复习：
利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。
六、复习措施：
1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练。
2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
3、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。
4、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
5、 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
6、 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。
7、 积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
七、培优补差学生名单及措施：
前20%学生名单：
后20%学生名单：
1、为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力。
2、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。同时对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。
3、在复习课上给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。
4、复习过程中多与后进生谈心，多做情感交流。
复习计划 篇7
一、一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲.
原来在高一和高二期间的学习是对零碎知识的堆积，现在是把头脑中零碎的堆积转化为图书馆藏书式的条目结构，即第一轮复习要达到的目的.一轮复习要对教材进一步地熟悉，对基本内容进一步加深认识，只有熟记于心，才能熟能生巧.这一过程非常重要，对基础好的同学而言这是一个加强和加深的过程，对基础弱的同学则是一个迎头赶上的良好机会.可以说，这一阶段是高三学生的黄金时段，这一阶段是弥补以前学习中知识上的缺陷和能力中的不足的最好机会.
第一轮的复习虽然是对教材知识的温习，但绝对不是原来课堂内容上的重复，而是理顺各章节的纲领关系，归纳每个部分的处理方法.在这个过程中，要弄清每个章节需要加深的有哪些知识点，以及这些知识点在新高考中是什么样的要求(新《考试说明》没有到位，可按上一年的《考试说明》要求);要了解基本规律的来龙去脉，知道本章节内容和其他章节内容的关联;不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程;要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树.复习中要备好两个本，一是错题本，二是笔记本.错题本是把做过的题目，包括在平时的考试和自测中，那些做错的和不会做的题收集起来，认真分析错误的原因，明确是属于知识缺陷、理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误、书写不当等，自己有何感受和启发，并加以评述和记录，以备以后查看;笔记本不仅是课堂笔记，更重要的是将学过的知识根据自己的理解进行整理，总结、形成自己所理解的体系，这一过程是将书本由厚读薄的过程，形象地说，就是自己写一本自己看的“书”，自己写的`“书”对自己最有用，理解也更深刻，无论什么时候有了新的理解，都及时把它加入到这本“书”里，最终形成网状的知识结构.
复习期间，老师会以纲领为线条进行讲解、以方法为主线进行典例分析.作为学生则要紧跟老师的指挥棒，认真体会其中的分析方法，寻找知识点间的内在联系.对每个章节的复习尽量不要孤立地进行，最好采取“滚雪球”的方式，也就是后面的复习要将前面的内容有意识地包容进去，将前面遇到的问题在后面的复习中再度有意识地重现.这样既可以避免前面复习过的内容出现遗忘，又加强了前后知识间的综合与联系.一轮复习中，对于教材上的内容应该“用心”通读一遍(每章节复习开始时进行，注意听老师讲解本部分在高考中的具体要求，一定要注意教材的内容和高考要求是否完全一致，教材上的极个别内容在新高考中不作要求);对于典型例题要多下功夫，要认真思考例题与这一部分知识的联系，思考例题中所求的物理量与已知物理量如何通过本章节的知识联系起来建立关系式，然后继续讨论、思考该例题有哪些解法，这些解法中哪种方法是最简捷的，为什么是最简捷的(这一定有着内在联系)，对典型题目一定要一题一议，达到“做一题带动一类题”、举一反三、触类旁通的目的.
二、踏踏实实、降低难度、狠抓基础是取得高考成功的关键策略，也是一轮复习的指导思想.
在一轮单元系统复习中，一定要把握难度，踏踏实实地按照高中阶段的《课程标准》、《考试说明》的要求进行全面复习，认真落实基础知识和基本技能，仔细落实《考试说明》中的每一个知识点.清华大学电子系学生——北京理科状元汪涵，在谈到自己的成功经验时曾经说，“必须紧抓《考试说明》，它是考试冲刺阶段复习的立足之本”、“对《考试说明》里的每个词都要认真推敲”.重视对基本概念、基本规律的理解.不仅要知道概念的内涵，还要知道其外延.对基本规律不但要“知其然”还要“知其所以然”，要了解规律产生的背景、前因后果、适用条件和范围，还要明确相关知识的联系和区别.只有强化学科“双基”，才能谈得上能力.复习中逐步在头脑中编织中学物理知识网络、构建物理知识体系，增强自我总结、自我反馈的能力，强化用已学过的知识进行迁移、演绎、推理和归纳的能力.在总结复习中，使自己完成从“不知道自己不知道”，到“知道自己不知道”，再到“不知道自己知道”这样认知结构上的两次质的飞跃.
从另外一个角度分析,高考命题一般遵循的试卷难度比例是3∶5∶2，即试卷的30%为简单题、50%为中等题、20%为难题，这意味着基础题占了80%.其实，正是这一部分(80%)决定了我们高考是否成功，由此也容易理解我们狠抓“双基”的出发点.鉴于此，建议大家多花时间在中等及以下难度的题目上，把80%的复习时间和精力用于80%的复习内容上.难题并非做得越多越好，最好根据自己的程度适量地做：一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦情绪;二是做难题过多太费时间;三是因为大多数难题是由中等题目结合形成，基础题做熟练了，再来做难题就会相对容易些.
高中物理磁场知识点：磁现象的电本质
高中物理磁场知识点：磁现象的电本质
1.罗兰实验
正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。
2.安培分子电流假说
法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。
一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。
3.磁现象的电本质
运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。
复习计划 篇8
期末考试很快就要举行了，同学们怎样复习才能在考试中取得理想成绩？
一、要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。
新课结束了，每一位同学首先要认识到对本学期所学知识要进行力所能及的归纳总结。最低限度要清楚本学期所学知识的大体框架。让它在自己头脑留下清晰的印象，而不要去考虑，期末考试考不好怎么办这么多时间都浪费了，只剩几周时期怎么能够补起来。或者是考虑把每一个知识点都去掌握了，或者把时间安排得满满的，任务规定的多多的，超出了自己力所能及的范围，这些做法，想法都易产生焦燥情绪，而应冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远。
二、要珍惜时间，合理安排时间。
学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外，还
应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。同时规定的复习任务，每一天一定要认真完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。
三、要勤于思考，勤于动脑。
学生复习时一定要多思考、多动笔、善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴而要利用有效巧妙的记忆方法，归纳方法把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，把相关相连的知识比较比照牢记下来，找出知识内在的联系及规律，只有这样做了，我们才能把他人的东西消化后变成自己的东西。
四、强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。
有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。
五、查漏补缺，保证知识的完整性。
影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。因此，他们的`知识总是比较完整的。
六、融会贯通，使知识系统化。
有人说：“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。可以说,形成系统化的知识这正是复习的中心任。一个学生，通过平时分单元分课文的学习，可以说基本上完成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾，查漏补缺，又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来，帮助我们掌握各部分内容之间的区别和联系，从而编织一张“知识之网”。 学生复习时有良好的精神状态，就是有学好的信心和毅力，只要我们确定做到了以上六点，我想每一位同学期末考试都会有一定好的收获。
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