第二学期高中地理组工作计划

相关推荐

第二学期高中地理组工作计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始制定计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的第二学期高中地理组工作计划，希望能够帮助到大家。

第二学期高中地理组工作计划

第二学期高中地理组工作计划1

　　教研组长：xxx

　　地理教研组本学期6位成员以备课组为核心，以教研组为平台，展开校本教研活动。为全面提升本组每位老师新课程教育教学理念，提高教育教学科研水平，促进每位老师独特的教学风格的形成，打造富有特色的地理教研组，制定了以下工作计划：

　　1、名师专业引领，提高专业理论水平;

　　本学期请z老师作为地理组的顾问导师，指导教研组的校本教研工作。

　　2、队伍建设培养新人;

　　加强青年教师的培养工作，缩短成长周期。首先，我们要求青年教师多听课，跟住师傅、虚心学习。其次，教研组推荐学习书目，阅读研讨。第三，发挥备课组的作用，围绕备课组活动，新老教师互动，展开互相听课、评课活动，互相研究教材，互相交流管理学生的经验。

　　3、重视论文、案例撰写、试题编制与作业设计研究，加大科研力度;

　　本组积极组织4月份参加市级论文的评选活动;结合本学科组的教研过程，提高各组员有效教学和科研能力的水平。本学期地理组校本教研主题是“自编作业与课程开发”。

　　四次校本教研活动的小主题分别是：

　　(1)承接市教研室在本校的选修课程培训活动

　　(2)讨论“自编作业在各备课组的实施状况”

　　(3)课程设置与开发

　　(4)讨论小科学家基地的申报与建设

　　4、积极参与市级及市直教研活动，学习兄弟学校的成功经验，反思不足;

　　本学期要求各成员有机会多参加一些市、市直地理教研活动。积极参加3月份与4月份的'“市一模、二模分析会”活动。

　　5、承办市教研室第六周在本校和58中市直双周活动：高中地理有效教学研磨项目组活动、市普通选修课程建设研讨会、深化课改学科培训活动。

　　6、开设空中课堂：本学期确定潘军老师开设空中课堂。

　　7、弘扬校园文化，计划筹备地理组特色活动;课程开设“旅游浙江”、“家居与装璜”、“世界地理未解之谜”等。

　　8、积极申报市“小科学家”基地。以自然地理科学为基础研究内容，学生小论文评选为载体，提高基地的科研氛围。

　　2xxxx学年第2学期地理组主题校本教研活动方案

　　主题

　　自编作业与课程开发

　　主题确定依据

　　一、应新课改要求，本组尝试课程开发;二、本学期为落实有效教学，提高作业的轻负高效：必收、必改、必评，提倡自编作业。

　　活动过程计划

　　序号时间形式课题开课人主评人

　　1 2月26教研组会议布置本学期教研活动任务和活动安排

　　2 3月15活动一承接市教研室在本校的选修课程培训活动

　　3 3月22公开课课题待定

　　4 3月29公开课课题待定

　　5 4月12活动二讨论“自编作业在各备课组的实施状况”

　　6 4月19公开课课题待定

　　7 4月26公开课课题待定

　　8 5月10活动三课程设置与开发

　　9 5月17公开课课题待定

　　10 5月24活动四讨论小科学家基地的申报与建设

　　11 5月31公开课课题待定

　　活动成果形式

　　第一部分：(必选)

　　1.教学设计、说课稿、评课稿等2.课例

　　(每组需提供1-2份精品课例)

　　第二部分：(任选一种)

　　□√活动总结□论文□研究报告

第二学期高中地理组工作计划2

　　一、指导思想：

　　立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探索符合学生个性特点的教学方法。以人为本，加强学法指导，增强学生自主学习的能力，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培养学生的实践能力和探究意识。

　　二、工作目标：

　　1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性发展和可持续发展。实现“为孩子的一生负责”的办学目标。

　　2、备课：认真备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解学生。启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力，让课堂焕发生命活力。全面提高课堂的效率。

　　3、进修：积极参加各种业务进修，尤其是结合本学科的教改进修活动。

　　4、交流：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验交流与探究；加强与区内他校之间的`沟通与联系，汲取他校（尤其是对课程改革和会考、高考考得好的学校）的成功经验。

　　5、教研：继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践与探索，力求更上一个层面。

　　6、青年教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。

　　三、工作计划

　　本学期制定工作计划如下：

　　（一）不断更新教育教学观念——聚焦课堂、提质增效

　　增强学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，及时了解本学科最新发展动态和研究方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由经验型教师向研究性教师转化，对课堂教学、多反思、多研究、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教育发展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和研究性学习，及时总结经验，努力提高全组教师的业务水平。

　　（二）扎扎实实地抓好常规工作：

　　1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。通过集体备课，形成一体化的校本资料。

　　2、提倡合作备课，规范教学行为。每上一堂课之前，都要认真钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破教学重点和难点的手段、方法，然后根据各班学情备好每一堂课。同年级教师明确分工，轮流备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。

　　3、配合教导处搞好教学常规检查。根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查，力争上好每一堂课，课堂上注重科学的教学方法、教学手段，探索适合小班的教学方法。课后认真地批改作业，精心辅导学生。

　　4、以课堂为中心，加强组内教师相互听课，听后及时总结，多提改进意见，大家取长补短，共同进步。

　　具体工作及时间安排：

　　1、每两周一次校内教研会；根据区上安排，按学年组教师参加区上和市上的地理教研会。

　　2、在高一和高二、高三年级开学进入稳定教学工作后，在三月下旬逐步展开各年级的同课研究工作；尝试在高二年级邀请有经验的高三老师示范和同课研究。

　　3、在半期考试结束后，针对半期考试，开展一次各年级的试卷分析工作。

　　4、积极参加校内的新课程建模工作，根据学校安排的具体时间，作一次组内建模研讨会，与同课研究结合起来，尝试推出本学科的新课程参赛教师。

　　5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节。

　　6、按照学校的安排，做好组内的教学备改情况检查。

　　（备改要求：新教师应有教学详案，老教师应有教学简案。每位教师力求打造一至二个展示性的好教案。高一年级文科班平均每周布置和批改两次作业；高一年级理科班平均每周布置和批改一次作业；高二年级平均每周布置和批改两次作业；高三年级平均每周布置和批改两次作业。）

　　四、针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。

　　1、注意收集和研究高考信息。钻研教材，研究命题方向；加强对学生的学法指导和解题思路的培养，搞好模拟测试及试卷分析，了解学生的实际情况，针对性地解决问题，确保教学效果。

　　2、提高课堂实效。尽可能让学生在课堂上掌握相关知识，教会学生学习方法，备好学案，加强课堂反馈，当堂课知识点当堂掌握。

　　3、积极参加市区组织的教研活动。和兄弟学校保持长期的联系和学习交流，既要积极争取上区公开课，又要虚心听取兄弟学校的老师对新教材的看法，教法和对教材的处理方法。进一步熟练掌握计算机课件操作，争取在区、校开设展示课。

　　五、发挥学生的主观能动作用，探索地理小班化教学模式。

　　支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以学生为中心的。体现在具体的教育、教学行为中就是以学生为本、以学习为中心的教育思想。我们教学行为的重点应该转移到学这一方面，也就是学生身上，更多的发挥引领作用，强调与学生互动、合作及共享的关系。

【第二学期高中地理组工作计划】相关文章：