活动实施方案[大全6篇]
为了确保事情或工作有效开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的活动实施方案6篇,希望能够帮助到大家。
活动实施方案 篇1
旅游局“防灾减灾日”活动的实施方案根据某城区突发公共事件应急委员会《关于开展“防灾减灾日”活动的实施方案》精神,区旅游局将从5月4日至13日组织区内一、二星级饭店开展以“将预防付诸行动,让安全融于生活”为主题的“防灾减灾日”活动,具体安排如下:
一、工作目标
维护旅游市场的安全稳定、营造安全有序稳定的旅游服务接待环境,有效控制影响旅游环境秩序的各类突发问题,有效化解各种不稳定因素,全面提升区内旅游企业应急处置能力。
二、工作任务
在某城区突发公共事件应急委员会办公室的统一领导下,按照整体防控的要求,由区旅游局负责指导和组织区内一、二星级旅游饭店的培训工作,并将活动开展的总体情况报区应急办;各一、二星级饭店负责落实本单位具体培训工作并及时进行小结报区旅游局。
三、工作步骤
“防灾减灾日”活动分两个阶段进行:
(一)动员部署阶段(4月30日—5月3日)
制定印发《某城区旅游局“防灾减灾日”活动的实施方案》,各一、二星级旅游饭店结合各自实际,研究制定具体实施方案,部署培训工作。
(二)全面启动阶段(5月4日—5月13日)
各一、二星级旅游饭店根据各自企业特点,针对可能出现的风险进行培训,提高应急队伍的快速反应和处置能力,区旅游局将组织对区内一、二星级旅游饭店的'培训工作进行全面组织和督察,并根据各企业工作落实情况,进行抽查。
四、工作要求
(一)充分认识防灾减灾工作的重要性,切实加强组织领导。各旅游企业要充分认识防灾减灾工作的重要性和紧迫性,把培训工作摆上重要议事日程,制定切实可行的工作方案,精心组织安排,确保防灾减灾培训工作取得成效。
(二)加强宣传,提高全民安全素质。加强安全宣传、教育和培训力度,普及安全法律法规,推广应急处置、快速反应、危险自救的经验,曝光重大安全责任事故案例,切实加强舆论监督和社会监督。
(三)保持信息畅通,切实做好工作信息上报工作。各一、二星级饭店要认真总结,于5月12日前上报活动总结(主要内容包括:开展培训次数、培训人数、培训内容、培训效果等)。
联系人:
联系电话:
某城区旅游局
XX年4月29日
活动实施方案 篇2
为进一步贯彻公司继续强化管理的总体工作指导思想,努力提高车间员工的安全意识和安全生产管理水平,落实车间各项安全生产责任制,实现车间全年安全生产目标,同时强化车间管理、明确目标。为给员工营造一个和谐稳定的生产环境,保证职工安全高效的工作,在全车间进一步扎实有效地推进创先争优活动,使创先争优活动真正成为我车间“推动员工队伍建设、提高工段管理水平、促进班组建设”的重要载体,经车间研究,决定在全车间各班组中开展“岗位流动红旗”创评活动,特制定如下实施方案。
一、活动范围
供料净化车间全体员工
二、活动内容
1、车间随时对各岗位进行检查,对检查发现的问题进行记录,每月进行评比,对评比获得优秀的班组,授予流动红旗并奖励班组500元。2、对评比不合格的`班组进行考核200元。
3、对违反考评细则的班组和个人,每项每次考核50元。
4、此次活动考评结果,做为年底评优依据。
三、评比办法
1、车间流动红旗评比领导小组成员随时对各岗位进行检查,随时记录各班组检查结果,每月24日进行汇总评比。
2、各班组或个人因安全因素造成人身或设备事故者,取消评比活动的资格,并给予相应处罚。
3、为体现本活动的公平及公证性,各班组相互有监督举报权利,每月24日评比前应将检举内容向评比领导小组提供。
4、优秀班组评比按百分制进行,主要内容分为:班组出勤率、岗位劳动纪律、班组卫生、班组基础管理等。
5、本活动与车间综合考核同时进行,班组或个人违反车间管理制度者,按照车间管理考核细则进行经济处罚,同时按照本活动考评细则给以扣除活动班组相应分值。
四、考评细则:(每一项考核5分)
1、班组出勤率;
班组人员每月请假、迟到、早退的员工占所有评比班组为数最多的。但不得出现虚报瞒报,否则将给与严厉考核。
2、班组卫生;
1)各班组须保证好自己班组的辖区卫生,包括门窗玻璃,过道通道以及卫生间等。
2)做好交接班卫生
3)各班组员工需保持好自己的宿舍卫生。
3、岗位劳动纪律
1)上岗期间须按要求佩戴生产劳保用品。
2)上岗期间不得睡岗、窜岗。
3)上岗期间不得流动吸烟。
4)上岗期间不得玩手机、游戏、以及看与工艺专业无关的书籍等。
4、班组管理
1)岗位记录不得虚报。
2)班组总结按时上交并有具体内容
3)班组文件收纳整洁。
4)学习天班组要做好学习记录,做好学习总结。
5)班组管理制度齐全、整洁、保存完好
6)班组记录齐全、准确、按时记载,无补记现象。
5、违章违纪行为
1)出现酒后滋事打架斗殴及分公司及其他部门考核的班组取消评比资格。
2)出现生产为例违规操作的以及发生重大安全事故的班组将取消评比资格。
活动实施方案 篇3
一、指导思想
给学生提供充分锻炼自我、展示自我的空间与舞台,引导学生在活动中学会运动,学会合作,享受快乐,享受成功,激发学生对体育活动的'兴趣,丰富校园文化生活,增强学生体质,促进学生全面素质的提高。
二、活动主题
魅力体育,活力校园。
三、参加对象及时间
全校学生;3月1日—4月20日
四、活动内容
1、跑操比赛
比赛规则:
(1)全体学生参加,服装统一;
(2)入场、退场整齐迅速,队形规整,动作标准、整齐;
(3)精神面貌良好,体现班级团队精神。
(4)抽签决定出场顺序。
(5)比赛时,每班分成4路纵队跑步带入比赛场地,体育委员整理队形。
评比办法:
由评委,根据服装统一情况、出场、人数、跑操质量以及退场等各个环节打分进行现场评比。
2、“大力王”拔河争霸赛
参与范围:初一年级、初二年级
比赛规则:
每班选派10男10女,以班级为单位参加比赛;前两轮抽签进行淘汰赛,第三轮实行循环赛,最后决出冠、亚、季军。
3、长绳“8”字跳比赛
参与范围:六年级
比赛规则:
(1)每班选派12人参加,2人摇绳,10人跳绳;
(2)时间限定3分钟,大绳自备;
(3)依次以“8”字路线跑入绳中跳跃,长绳过双脚一次,再跑出长绳,则计数1次,在规定时间内累计计数,每人不可连续过绳。
4、乒乓球比赛
参与范围:六年级、初一、初二学生
比赛规则、比赛时间另行通知。
5、体育中考模拟测试
参与范围:初三全体学生
测试时间:4月中旬——4月下旬体育课时间
测试项目:仰卧起坐(女)、引体向上(男)、男子1000米、女子800米篮球运球、足球运球、排球垫球任选一项
测试办法:由体育教师按照体育中考测试规定制定相应的测试办法,测试成绩于4月底前交学生处。
6、春季田径运动会(方案另外下发)
活动实施方案 篇4
一:活动背景:
光棍的世界是一个充斥着无聊与空虚,同时又拥有很多怒吼的世界。在这里你绝对找不到红尘的影子,它是一片净土。这里他们相互扶持、相互依靠,每天实在无聊的时候就用那让人胆寒的声音打破原本就不平静的世界。在xx年11月11日这一天,无疑是光棍们证明自己的最佳时机;让世界都知道咱们是光棍,再加上六个一的神奇造化,可谓是千年难遇,就让不是光棍的人去羡慕吧!听见了吗,他们正在怒吼,光棍节,come on
二:活动内容:
这次活动是特别为205的光棍们准备的,活动由205的光棍与非光棍们联合举办,到时全宿舍的人都为光棍干杯。说实在的,作为205的一员不容易,但作为205的光棍更不容易;在这个凄美而又神圣的日子里,让205的全体社员为它欢呼吧!即在活动中欢呼,在欢呼中庆祝我们还是光棍,are you ready
三:活动目的:
1:让一直是光棍的和新加的光棍们一起欢度一个有意思的光棍节2:让205的光棍们感受到,我们并不孤独,世界上还有千千万万个我们的同胞3:让光棍们露一手,咱们虽然是光棍,但并不比不是光棍的差4:增进兄弟们的.情义,让光棍与非光棍更好的相处
四:活动主题:
光棍节,你准备好了吗
五:活动宗旨:
借一个日子吼出我们光棍的声音
六:主办方:
205宿舍负责人:205全体成员策划:有身兼不凡气质的长江起草方向:面向全校单身的女生
七:活动时间:
xx年11月11日活动地点:主场区后街ktv和其他能让全体成员高兴的地方
八:前期准备
1:由本人起草一份策划书,计划一下怎样过好这个拥有特备含有的光棍节2:宿舍的成员们用一声声怒吼和期待的目光,已经奏响了光棍节的前奏,它的温度正在蒸蒸日上
九:活动的主要环节
1:六点在宿舍集中,向我们的目标冲过去
2:全体先吃饭,为后来的活动提供物质保障,然后去ktv
3:先来一个合影,然后由主持人引出活动,具体有:① 主持人开场白;②介绍到场光棍、嘉宾;③光棍发言,谈谈多年光棍生涯的感受,非光棍说俩句祝福的话语;④光棍k歌;⑤大家尽情玩耍;⑥颁发光棍特别奖
4:退场
5:其它特别活动
十:活动后期安排
1:整理活动记录,把它放入大学生生活档案
2:由宣传部的负责总结活动的优缺点,争取下次中弥补不足3:玩归玩,但玩的不能过火,由宿舍长负责纪录问题,让宿舍成员做到① 不危害自己;②不危害别人;③不危害社会
十一:活动内部安排宣传部:
负责把消息宣传出去,205有活动策划部:写策划书外联部:负责拉人,当然负责拉什么人应该都明白其他人力部:负责把这个活动的气氛搞出来
十二:活动经费预算
1:发奖品奖品费2:吃饭和唱歌3:其它小活动的开消费
十三:细节补充
1:如果要请到女生,主持人的把她们融在里面2:还得强调一点,有女生作为光棍的我们的有一点气节,你有啥想法,等过了那晚在行动,别给咱光棍丢脸3:一切行动听指挥,有事向组织报告4:一定要玩好 策划人:长江
活动实施方案 篇5
一、活动目的
1.本着“你的多余,我的需要”理念,通过旧物循环利用以物换物和以钱换物的方式,学会分享、奉献爱心、培养生态环保的意识。让学生把家中闲置图书、学习用品、益智玩具等拿到跳蚤市场与同学物物交换或钱物交换,从而培养学生不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯,让学生体验“公平买卖”、“劳动快乐”,结识更多的朋友。
2.通过“迎新跳蚤市场”的活动,让队员们学会推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
3.活动结束后,物物交换的,物品归学生所有;钱物交换的,各班将所得款捐至海润志愿服务社作为“爱心基金”,为贫困学生送去新年温暖。海润志愿服务社将为班级颁发捐献证书。
二、活动时间
1.一至三年级:12月24日下午第三、四两节课。
2. 四至六年级:12月25日下午第三、四两节课。
(遇雨天另行通知)
三、活动地点
学校操场,具体位置见站位图
四、活动对象
全体师生、家长志愿者
五、活动准备
1.以校讯通的形式,把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合,同时欢迎每班派1-2名家长志愿者参与本次活动。
2.由班主任在班级发动宣传,各中队根据活动内容和形式安排好售货员、收银员、记帐员、推销员、环保员、安保人员等,并进行适当的技术培训。
3.各班准备销售物品,由班主任老师把关。事先准备可以找零的散钱,为销售作好前期准备。
4.各班要先给自己的展位(小商店)选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号。
5.活动时销售摊位的.桌子由大队部统筹安排:
12月24日活动需要要用到桌子的由一(4)班和一(5)班提供。一年级1、2、3、6、7班和二年级1、2、3、4班向一(4)班借用;二年级5、6、7班和3年级各班向一(5)班借用,每班最多借用4张课桌。
12月24日活动需要要用到桌子的由五(4)班和五(5)班提供。四年级7班和五1、2、3班向五(4)班借用;五年级6、7班和六年级各班向五(5)班借用,每班最多借用4张课桌。
辛苦这四个班级的班主任提前让学生将课桌里的东西整理出来;其他班级借桌子时做到轻拿轻放、及时归还。椅子一律不准借用,如需要用到椅子请到自己班级搬取。
5.物物相换的请同学们,将物品拿在自己手上在活动过程中与其他同学在得到彼此同意的情况下进行交换。班级摊位上的物品一律用钱币交易。
六.活动后续
活动结束后,将班级活动所得款充入海润志愿服务社“爱心基金”,由海润志愿服务社与结对学校联系,为贫困学生送去新年的礼物及问候。
活动实施方案 篇6
一、指导思想
以上级教育主管部门教育工作会议精神和学校的工作计划,充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长的重要作用,提高课堂教学效率,促进学校教学质量全面提升。
二、活动时间:
4月15日——5月15日
三、活动内容
1、开展扎实有效的教育理论学习活动。
结合“读好书、写好字”活动,学校根据历城区教科室推荐的书目为每一位老师购置了一本书籍。在教师的读书活动中,要求教师把读书、研究、写作紧密结合,走“读研写”一体的发展路径,促进教师读书活动的实效性开展。学校在教科研活动月期间,将组织相关的读书论坛活动,促进教师读书活动的'深入开展。
2、优秀教学论文、教学案例等征集。
教科研活动期间,每位教师完成一篇高质量的教学论文或教学案例等,学校择优向《历城区教科研》推荐(《历城区教科研》包括卷首语、理论前沿、研究动态、特色建设、课题研究、课程·教学、三名工程和读书·随笔等栏目)。每位教师积极参加历城区教研室等教育主管部门的各种评选活动。
3、开展微课题研究,发挥微课题的科研引领作用。
将理论学习与实际教育教学相结合,开展微课题研究。加强微课题的立项、管理和推广展示等工作。教科研活动月第一周,教师上交微课题立项申报表。教师研究初期制定好微课题研究方案。学期末,老师上交一份研究报告。各教研组在教师微课题研究期间,及时以活动展示、成果评选等形式推广微课题研究的成果。
学校教研组在学校教研活动的基础上,开展好学校学科组的微课题研究。并按教师微课题研究的要求做好学科教研组微课题的申报立项、研究过程和推广展示等活动。
4、教科研活动展示课
教科研活动月期间要求人人要上教研课,青年教师要上汇报课,区镇骨干教师要上示范课。本学期没有参加“一师一优课”活动的老师,从高年级到低年级,每个教研组每周至少开展2节展示课。老师们积极准备,做好课例展示,课例展示后上交展示课的教学设计。
四、活动措施
1、加强领导
组长:xxx
副组长:xxx
成员:各教研组长
2、组织落实、活动总结
各教研组要依据本方案,安排好各教研组的各项工作,确保每项工作有布置、有过程资料、有活动总结。全体教师在教科研活动系列活动中,要通过自我反思、相互交流、共同研讨,不断改进教学方法,优化课堂结构,提高课堂教学效率,并实现自身素质和教学水平的共同提高。
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